[參考答案]
一、80分
（一）19分
1．《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等（2分，每空1分） 2．C D（4分，每空2分） 3．社會和諧；（1）經(jīng)濟高度發(fā)展（或社會整體富裕）（2）長期文化積淀（3分，每空1分） 4．（1）明明沒窗，安裝假窗（以假亂真） （2）修舊如舊，幾百年不變 （3）新建筑要通過多輪審核（嚴格把關(guān)）（3分，每空1分） 5．杭州作為歷史文化名城，在城市的規(guī)劃和建設(shè)上未能和諧地繼承和保護古城的傳統(tǒng)風貌。（或杭州的面貌太“現(xiàn)代”了，沒有像北歐那樣到處留有反映歷史文化的古建筑。）（3分） 6．本題4分，其中：角度的表述1分，觀點、理由的闡述2分，文本材料的印證1分。
“和諧”角度參考：建筑與城市；自然與人；人與人；人的內(nèi)心；傳統(tǒng)與現(xiàn)實等）
（二）19分
7．B（3分） 8．繁密的樹林和充滿活力的學生和諧融洽，相映成趣。（充滿朝氣的學生活躍在林間，使樹林增添了生氣活力。）（2分） 9．生動形象地描寫出藤蘿紅了時狂放的姿態(tài)（2分） 10．校園中滿懷理想的學生同園中的樹一樣，都好像被一種靈火所燃，釋放出紅火的熱力，體現(xiàn)出蓬勃向上的精神風貌。（3分）
11．（1）是文章主題的形象化表達，深化了主題；（2）是貫穿全文的線索，是由樹及人的標志；（3）形成回環(huán)往復的旋律，增強了感染力。（每點2分，答對2點即給4分） 12．本題5分，其中賞析角度符合文本實際，舉例適當 2分；對作用效果的分析和評價正確、恰當 2分；語言簡潔通順1分。
鑒賞角度參考：（1）多角度渲染（寫紅、寫燙、寫鬧、寫方位；數(shù)量上的由少到多，時間上的由先到后，空間上的由遠到近，感受上的由表及里），給人以美不勝收之感；（2）恰當使用整句，運用多種修辭手法（擬人、排比、反復、夸張），使語句更富氣勢和節(jié)奏感，增強了表現(xiàn)力和感染力；（3）調(diào)動各種感官（視覺、聽覺、觸覺），選用富有表現(xiàn)力的詞語（“燙”“鬧”“燒”等），使場景如在目前，令讀者身臨其境。
（三）5分
13．（1）舉以予人，如棄草芥 （2）守拙歸園田 （3）萬方多難此登臨 （4）低眉信手續(xù)續(xù)彈（5）夜吟應(yīng)覺月光寒（6）人比黃花瘦（7）見賢思齊焉 （每空1分。若所答超過5空，一律按前5空計分）
（四）8分
14．七絕（絕句，近體詩） 對遠方親人真切思念（2分，每空1分）
15． “厭”傳神地寫出主人公害怕因觸景（攀柳）生情，平添自己的離愁別緒；“閑采”是主人公難以排遣內(nèi)心強烈的思念所發(fā)出的無意識動作，“閑”反襯了內(nèi)心的不閑、不寧。 （3分，答對一個給2分，答對二個給3分）
說明：如果學生把抒情主人公理解為遠離家鄉(xiāng)的征人，只要言之成理，同樣給分。
16．本題3分：有自己的觀點（1分）結(jié)合原詩內(nèi)容（1分）進行分析（1分）
對本詩的風格可以有多種理解：（1）認為風格是纏綿柔婉的：主要表現(xiàn)在詩中所選用的楊柳、清閣、芙蕖、碧潭等意象和生動傳神的動作，細膩、深沉、委婉地抒發(fā)了主人公對征戰(zhàn)邊關(guān)的丈夫揮之不去的思念。（2）認為風格是雄健豪放的：主要表現(xiàn)在這首詩的末句，主人公用“佛云堆畔戰(zhàn)初酣”表達了暫時擱置個人情感，以國事戰(zhàn)事為重的壯志豪情。（3）認為風格是纏綿柔婉和雄健豪放兼而有之的。理由略
（五）17分
17．戰(zhàn)國策（1分） 18．（1）一起，共同 （2）莫非，大概，該不會（3）同“賑”，救濟（4）役使（4分，每空1分） 19．A（2分） 20．（1）不是我所能給予的，我沒有使你長壽的辦法（我沒有辦法使你長壽）。（3分）（2）希望大王挑選具有美好品德的良富人家子弟，任用他們來做官。（3分） 21．（1）得到公平（2）賜予財富（3）獲得賑濟（4）授給官職（4分每空1分）
（六）12分
22．D（2分） 23．(1)不輕易殺臣是祖?zhèn)魇⒌拢浑S意破壞；(2)提議殺臣未必能得到皇上的認同；(3)誘導皇上殺臣，導致手滑，后患無窮（皇上開了殺戒，群臣難以自保）。（3分，答對一點給2分，答對二點給3分）
24．皇帝養(yǎng)成輕易誅殺臣子的惡習（3分） 25．(1)富鄭公對范仲淹態(tài)度上的對比：前“不以為然”和后“范六丈圣人也”； (2) 史書的告誡警示和現(xiàn)實中人們“肆行胸臆”的對比。（2分，寫出1組即可） 26．警示當權(quán)者要重視典籍，以史為鑒，不可主觀狂妄，隨心所欲。（3分）
二、70分
27．參照上海市高考作文評分標準
一類卷(63—70) 二類卷(52—62) 三類卷(39—51)
四類卷(21—38) 五類卷(0 —20)
一、80分
（一）19分
1．《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等（2分，每空1分） 2．C D（4分，每空2分） 3．社會和諧；（1）經(jīng)濟高度發(fā)展（或社會整體富裕）（2）長期文化積淀（3分，每空1分） 4．（1）明明沒窗，安裝假窗（以假亂真） （2）修舊如舊，幾百年不變 （3）新建筑要通過多輪審核（嚴格把關(guān)）（3分，每空1分） 5．杭州作為歷史文化名城，在城市的規(guī)劃和建設(shè)上未能和諧地繼承和保護古城的傳統(tǒng)風貌。（或杭州的面貌太“現(xiàn)代”了，沒有像北歐那樣到處留有反映歷史文化的古建筑。）（3分） 6．本題4分，其中：角度的表述1分，觀點、理由的闡述2分，文本材料的印證1分。
“和諧”角度參考：建筑與城市；自然與人；人與人；人的內(nèi)心；傳統(tǒng)與現(xiàn)實等）
（二）19分
7．B（3分） 8．繁密的樹林和充滿活力的學生和諧融洽，相映成趣。（充滿朝氣的學生活躍在林間，使樹林增添了生氣活力。）（2分） 9．生動形象地描寫出藤蘿紅了時狂放的姿態(tài)（2分） 10．校園中滿懷理想的學生同園中的樹一樣，都好像被一種靈火所燃，釋放出紅火的熱力，體現(xiàn)出蓬勃向上的精神風貌。（3分）
11．（1）是文章主題的形象化表達，深化了主題；（2）是貫穿全文的線索，是由樹及人的標志；（3）形成回環(huán)往復的旋律，增強了感染力。（每點2分，答對2點即給4分） 12．本題5分，其中賞析角度符合文本實際，舉例適當 2分；對作用效果的分析和評價正確、恰當 2分；語言簡潔通順1分。
鑒賞角度參考：（1）多角度渲染（寫紅、寫燙、寫鬧、寫方位；數(shù)量上的由少到多，時間上的由先到后，空間上的由遠到近，感受上的由表及里），給人以美不勝收之感；（2）恰當使用整句，運用多種修辭手法（擬人、排比、反復、夸張），使語句更富氣勢和節(jié)奏感，增強了表現(xiàn)力和感染力；（3）調(diào)動各種感官（視覺、聽覺、觸覺），選用富有表現(xiàn)力的詞語（“燙”“鬧”“燒”等），使場景如在目前，令讀者身臨其境。
（三）5分
13．（1）舉以予人，如棄草芥 （2）守拙歸園田 （3）萬方多難此登臨 （4）低眉信手續(xù)續(xù)彈（5）夜吟應(yīng)覺月光寒（6）人比黃花瘦（7）見賢思齊焉 （每空1分。若所答超過5空，一律按前5空計分）
（四）8分
14．七絕（絕句，近體詩） 對遠方親人真切思念（2分，每空1分）
15． “厭”傳神地寫出主人公害怕因觸景（攀柳）生情，平添自己的離愁別緒；“閑采”是主人公難以排遣內(nèi)心強烈的思念所發(fā)出的無意識動作，“閑”反襯了內(nèi)心的不閑、不寧。 （3分，答對一個給2分，答對二個給3分）
說明：如果學生把抒情主人公理解為遠離家鄉(xiāng)的征人，只要言之成理，同樣給分。
16．本題3分：有自己的觀點（1分）結(jié)合原詩內(nèi)容（1分）進行分析（1分）
對本詩的風格可以有多種理解：（1）認為風格是纏綿柔婉的：主要表現(xiàn)在詩中所選用的楊柳、清閣、芙蕖、碧潭等意象和生動傳神的動作，細膩、深沉、委婉地抒發(fā)了主人公對征戰(zhàn)邊關(guān)的丈夫揮之不去的思念。（2）認為風格是雄健豪放的：主要表現(xiàn)在這首詩的末句，主人公用“佛云堆畔戰(zhàn)初酣”表達了暫時擱置個人情感，以國事戰(zhàn)事為重的壯志豪情。（3）認為風格是纏綿柔婉和雄健豪放兼而有之的。理由略
（五）17分
17．戰(zhàn)國策（1分） 18．（1）一起，共同 （2）莫非，大概，該不會（3）同“賑”，救濟（4）役使（4分，每空1分） 19．A（2分） 20．（1）不是我所能給予的，我沒有使你長壽的辦法（我沒有辦法使你長壽）。（3分）（2）希望大王挑選具有美好品德的良富人家子弟，任用他們來做官。（3分） 21．（1）得到公平（2）賜予財富（3）獲得賑濟（4）授給官職（4分每空1分）
（六）12分
22．D（2分） 23．(1)不輕易殺臣是祖?zhèn)魇⒌拢浑S意破壞；(2)提議殺臣未必能得到皇上的認同；(3)誘導皇上殺臣，導致手滑，后患無窮（皇上開了殺戒，群臣難以自保）。（3分，答對一點給2分，答對二點給3分）
24．皇帝養(yǎng)成輕易誅殺臣子的惡習（3分） 25．(1)富鄭公對范仲淹態(tài)度上的對比：前“不以為然”和后“范六丈圣人也”； (2) 史書的告誡警示和現(xiàn)實中人們“肆行胸臆”的對比。（2分，寫出1組即可） 26．警示當權(quán)者要重視典籍，以史為鑒，不可主觀狂妄，隨心所欲。（3分）
二、70分
27．參照上海市高考作文評分標準
一類卷(63—70) 二類卷(52—62) 三類卷(39—51)
四類卷(21—38) 五類卷(0 —20)