六、（15分）
18．閱讀連云港市高三年級(jí)第二次調(diào)研考試某校作文得分情況統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)用一段文字來(lái)概括圖表反映的普遍問(wèn)題。（4分）
班級(jí)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
作文
均分
語(yǔ)文
均分
學(xué)科
組合
理化
理化
理化
生化
生化
物生
政史
政史
政史
史地
作文均分
41.5
41.3
41.6
40.5
41.4
40.7
43.2
41.4
41.9
41.3
41.33
106.5
注：⑴1班、7班為實(shí)驗(yàn)班。⑵語(yǔ)文滿分150分，其中作文滿分為60分。
19．閱讀下面的文字，按要求作答。（5分）
一位酷愛書畫的年輕人欲拜書畫大師的門下，他帶著花了整整一年時(shí)間才畫成的自以為完美無(wú)缺的瀑布畫去求見大師。大師看了那幅畫，輕輕搖頭說(shuō)：“還好，只是沒(méi)能畫出瀑布的聲音！請(qǐng)你在原畫上畫出瀑布的聲音，好嗎？”
如果你是那位年輕人，如何用襯托等手法在原畫上畫出瀑布的聲音？請(qǐng)用簡(jiǎn)明語(yǔ)言表述。（50字以內(nèi)）
20．閱讀材料，根據(jù)要求答題。（6分）
在弗吉尼亞理工大學(xué)槍擊事件中，最感人的一幕是：年屆七旬的力學(xué)系客座教授、世界知名的以色列籍學(xué)者列維·利布雷斯庫(kù)在關(guān)鍵時(shí)刻挺身堵住了槍眼，為全班學(xué)生成功逃脫爭(zhēng)取了寶貴時(shí)間。
令人感慨的是：利布雷斯庫(kù)和他的妻子都是納粹*集中營(yíng)的生還者，他遭槍殺的當(dāng)天也是納粹*的紀(jì)念日。
如果你是該班一名學(xué)生，你從教授身上看到了什么？對(duì)你人生觀有何影響？請(qǐng)寫一段文通字順的感言。（60字以內(nèi)）
七、（60分）
21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（60分）
臺(tái)灣漫畫家蔡志忠說(shuō)：“如果拿橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，拿到甜的又會(huì)抱怨小。而我拿到了小橘子會(huì)慶幸它是甜的，拿到酸橘子會(huì)感謝它是大的?！?BR> 請(qǐng)全面理解材料，可以選擇一個(gè)側(cè)面或一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體（詩(shī)歌除外），確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲
18．閱讀連云港市高三年級(jí)第二次調(diào)研考試某校作文得分情況統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)用一段文字來(lái)概括圖表反映的普遍問(wèn)題。（4分）
班級(jí)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
作文
均分
語(yǔ)文
均分
學(xué)科
組合
理化
理化
理化
生化
生化
物生
政史
政史
政史
史地
作文均分
41.5
41.3
41.6
40.5
41.4
40.7
43.2
41.4
41.9
41.3
41.33
106.5
注：⑴1班、7班為實(shí)驗(yàn)班。⑵語(yǔ)文滿分150分，其中作文滿分為60分。
19．閱讀下面的文字，按要求作答。（5分）
一位酷愛書畫的年輕人欲拜書畫大師的門下，他帶著花了整整一年時(shí)間才畫成的自以為完美無(wú)缺的瀑布畫去求見大師。大師看了那幅畫，輕輕搖頭說(shuō)：“還好，只是沒(méi)能畫出瀑布的聲音！請(qǐng)你在原畫上畫出瀑布的聲音，好嗎？”
如果你是那位年輕人，如何用襯托等手法在原畫上畫出瀑布的聲音？請(qǐng)用簡(jiǎn)明語(yǔ)言表述。（50字以內(nèi)）
20．閱讀材料，根據(jù)要求答題。（6分）
在弗吉尼亞理工大學(xué)槍擊事件中，最感人的一幕是：年屆七旬的力學(xué)系客座教授、世界知名的以色列籍學(xué)者列維·利布雷斯庫(kù)在關(guān)鍵時(shí)刻挺身堵住了槍眼，為全班學(xué)生成功逃脫爭(zhēng)取了寶貴時(shí)間。
令人感慨的是：利布雷斯庫(kù)和他的妻子都是納粹*集中營(yíng)的生還者，他遭槍殺的當(dāng)天也是納粹*的紀(jì)念日。
如果你是該班一名學(xué)生，你從教授身上看到了什么？對(duì)你人生觀有何影響？請(qǐng)寫一段文通字順的感言。（60字以內(nèi)）
七、（60分）
21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（60分）
臺(tái)灣漫畫家蔡志忠說(shuō)：“如果拿橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，拿到甜的又會(huì)抱怨小。而我拿到了小橘子會(huì)慶幸它是甜的，拿到酸橘子會(huì)感謝它是大的?！?BR> 請(qǐng)全面理解材料，可以選擇一個(gè)側(cè)面或一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體（詩(shī)歌除外），確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲