四]作文篇（考試時間為30分鐘）
一、比較類：問題中已給比較，二選一?！碱}目總數(shù)>80%.
（1）建議：盡可能不寫中立觀點的文章！盡量寫支持型or駁斥型！
（2）寫作步驟：
a、判斷支持駁斥類or中立類！
b、判斷中間部分從“生活、工作、學習、娛樂”哪幾方面論證！
*此點說明：TOEFL作文內容通常僅就“生活、工作、學習、娛樂”這四方面展開！
c、套用開頭、結尾、中間模版！
（3）模版：（僅提供中文版，避免大家死背，千篇一律?。?BR> a、支持駁斥類：（全文通常4——5段，5段為優(yōu)！）
——頭：“在日常生活中，有很多值得我們去推敲判斷的問題。就象我們看到上文作者提出的問題時，你會如何認為？（有的人認為……；也有的人認為……；）就我的經驗而言，如下的考慮方向使得我認為……?！?BR> ——尾：“綜上所述，就這個問題而言，除上述的幾個討論方面外，我們還可以從其他方面（如：……）去了解這個問題的實質。當在這么多方面都探討獲知了這個問題的合理性時，難道你還不認為……的觀點是正確的嗎？”
——中：（2——3段構成！通常，第一段為重點?。?BR> Ⅰ、論證方法：
①直接論證：舉例——多數(shù)，編！
（不要寫大例子，即眾所周知的例子?。?BR> 因果——要邏輯性強！用于引出觀點！
“因為……，所以……，因此……?！?BR> ②間接論證：反面說！（如：反方向怎么怎么不對、不好。）
Ⅱ、論證角度：
“工作、生活、學習、娛樂”四角度中的一個或幾個展開！
b、中立類：（全文通常4段比較合理?。?BR> ——頭：“……。（前幾句與支持駁斥類相同！）就我的經驗而言，從以下方面考慮：……?！保ㄗ⒁猓鹤詈笠痪湓?，不提出觀點?。?BR> ——尾：“……。（依舊與支持駁斥類相同?。y道你還認為……是一定的嗎？”
——中：段①一方面，（前半部分）支持/駁斥；（后半部分）駁斥/支持。
段②另一方面，（前半部分）支持/駁斥；（后半部分）駁斥/支持。
（*注意*：總體立場，傾向于——兩段中前半部分的支持or駁斥立場！）
內容：仍“生活、工作、學習、娛樂”四角度展開！
二、立論類：亦稱“ISSUE類”。無比較點?！衲瓿霈F(xiàn)，比率呈上升趨勢！
**模版：——頭、尾：基本與支持駁斥類相同?。ㄔ诖瞬患淤樖觥＃?BR> ——中：通常三段：段①原因一；段②原因二；段③原因三。
（救急模版：段①什么原因，導致，我的觀點……。
段②當我的觀點……存在時，會有……樣的結果。
段③我的觀點……本身的可操作性、實際意義。
*注意：不推薦，萬不得已下，再用?。?BR> 三、ETS作文給分點：
1、技巧分：內容方面——通篇觀點是否明確；文章結構是否合理；論述是否較為充分；表達方式是否具有一定邏輯性。
2、語言分：能力方面——用詞的準確性；句子表達方面是否有一定的復雜句。（注意：但不能寫過難的詞匯or復雜句子?。?BR> 四、實戰(zhàn)高分技巧與策略：
1、350字左右?。ㄒ驗橐筘S富性?。┒温?段為優(yōu)！至少4段。
*2、在單詞、語法無誤的情況下，“車轱轆話來回說”！
*3、后置定語、介詞短語的應用，比較優(yōu)越于定語從句！
4、避免寫歧義句！
*5、作到英文句子起伏跌宕：同位語從句、插入語結構、句式變換、等等！
——此處的句式變換通常包括：
①雙重否定：學會用否定詞never、but等！
②并列句式：學會用連詞like、unlike、more than、rather than、and、but等！
6、當對一個詞有N重修飾時：必須先寫短語修飾?。ㄈ纾航樵~短語、動名詞短語等。）再寫從句修飾！
**注：此處的N重修飾——絕不可以全為從句?。?！
*7、注意緊湊性！——法①：用并列句把兩句合二為一?。ú糠殖煞殖霈F(xiàn)省略！）
法②：if、when表達時，可用替代結構“in which（因為）”表達，更顯緊湊！
*8、印象分！——①書面！
②v、adj前多加修飾！
一、比較類：問題中已給比較，二選一?！碱}目總數(shù)>80%.
（1）建議：盡可能不寫中立觀點的文章！盡量寫支持型or駁斥型！
（2）寫作步驟：
a、判斷支持駁斥類or中立類！
b、判斷中間部分從“生活、工作、學習、娛樂”哪幾方面論證！
*此點說明：TOEFL作文內容通常僅就“生活、工作、學習、娛樂”這四方面展開！
c、套用開頭、結尾、中間模版！
（3）模版：（僅提供中文版，避免大家死背，千篇一律?。?BR> a、支持駁斥類：（全文通常4——5段，5段為優(yōu)！）
——頭：“在日常生活中，有很多值得我們去推敲判斷的問題。就象我們看到上文作者提出的問題時，你會如何認為？（有的人認為……；也有的人認為……；）就我的經驗而言，如下的考慮方向使得我認為……?！?BR> ——尾：“綜上所述，就這個問題而言，除上述的幾個討論方面外，我們還可以從其他方面（如：……）去了解這個問題的實質。當在這么多方面都探討獲知了這個問題的合理性時，難道你還不認為……的觀點是正確的嗎？”
——中：（2——3段構成！通常，第一段為重點?。?BR> Ⅰ、論證方法：
①直接論證：舉例——多數(shù)，編！
（不要寫大例子，即眾所周知的例子?。?BR> 因果——要邏輯性強！用于引出觀點！
“因為……，所以……，因此……?！?BR> ②間接論證：反面說！（如：反方向怎么怎么不對、不好。）
Ⅱ、論證角度：
“工作、生活、學習、娛樂”四角度中的一個或幾個展開！
b、中立類：（全文通常4段比較合理?。?BR> ——頭：“……。（前幾句與支持駁斥類相同！）就我的經驗而言，從以下方面考慮：……?！保ㄗ⒁猓鹤詈笠痪湓?，不提出觀點?。?BR> ——尾：“……。（依舊與支持駁斥類相同?。y道你還認為……是一定的嗎？”
——中：段①一方面，（前半部分）支持/駁斥；（后半部分）駁斥/支持。
段②另一方面，（前半部分）支持/駁斥；（后半部分）駁斥/支持。
（*注意*：總體立場，傾向于——兩段中前半部分的支持or駁斥立場！）
內容：仍“生活、工作、學習、娛樂”四角度展開！
二、立論類：亦稱“ISSUE類”。無比較點?！衲瓿霈F(xiàn)，比率呈上升趨勢！
**模版：——頭、尾：基本與支持駁斥類相同?。ㄔ诖瞬患淤樖觥＃?BR> ——中：通常三段：段①原因一；段②原因二；段③原因三。
（救急模版：段①什么原因，導致，我的觀點……。
段②當我的觀點……存在時，會有……樣的結果。
段③我的觀點……本身的可操作性、實際意義。
*注意：不推薦，萬不得已下，再用?。?BR> 三、ETS作文給分點：
1、技巧分：內容方面——通篇觀點是否明確；文章結構是否合理；論述是否較為充分；表達方式是否具有一定邏輯性。
2、語言分：能力方面——用詞的準確性；句子表達方面是否有一定的復雜句。（注意：但不能寫過難的詞匯or復雜句子?。?BR> 四、實戰(zhàn)高分技巧與策略：
1、350字左右?。ㄒ驗橐筘S富性?。┒温?段為優(yōu)！至少4段。
*2、在單詞、語法無誤的情況下，“車轱轆話來回說”！
*3、后置定語、介詞短語的應用，比較優(yōu)越于定語從句！
4、避免寫歧義句！
*5、作到英文句子起伏跌宕：同位語從句、插入語結構、句式變換、等等！
——此處的句式變換通常包括：
①雙重否定：學會用否定詞never、but等！
②并列句式：學會用連詞like、unlike、more than、rather than、and、but等！
6、當對一個詞有N重修飾時：必須先寫短語修飾?。ㄈ纾航樵~短語、動名詞短語等。）再寫從句修飾！
**注：此處的N重修飾——絕不可以全為從句?。?！
*7、注意緊湊性！——法①：用并列句把兩句合二為一?。ú糠殖煞殖霈F(xiàn)省略！）
法②：if、when表達時，可用替代結構“in which（因為）”表達，更顯緊湊！
*8、印象分！——①書面！
②v、adj前多加修飾！