舞蹈教育的主要目的是對(duì)兒童進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng)，藝術(shù)教育是素質(zhì)教育重要組成部分，沒(méi)有藝術(shù)教育，就不是完整的教育。而舞蹈在這當(dāng)中則有著不可替代的作用。我認(rèn)為對(duì)于孩子們進(jìn)行舞蹈教育的真正目的應(yīng)當(dāng)在于：
1、體現(xiàn)真，讓孩子們體會(huì)生活的真諦。例如我曾經(jīng)看到過(guò)的一個(gè)兒童舞蹈《村妞與電腦》。作品表現(xiàn)的是：幾個(gè)村妞妞從田埂走向?qū)W校，懷著新奇、渴望的心情踏入電腦室。由好奇、觸摸到喜愛(ài)、直至成為電腦小博士。整個(gè)舞蹈充滿了童趣。以此為例，形象化的舞蹈教學(xué)，可激發(fā)起兒童對(duì)科學(xué)的向往和對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。
2、宣揚(yáng)善，讓孩子通過(guò)舞蹈內(nèi)容去感受生活中的美好事物。應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地引導(dǎo)孩子們?nèi)ジ惺苋祟惻c自然密不可分的關(guān)系，從而使孩子們的內(nèi)心世界平添幾分對(duì)人類博愛(ài)之心的向往與追求。
3、表現(xiàn)美，兒童舞蹈教學(xué)是讓孩子們把自己的內(nèi)心感受及情感通過(guò)優(yōu)美的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，不但在形式上創(chuàng)造出了美，在心靈中也感受到了美。在這種教學(xué)中孩子們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都將會(huì)得到全面的提高。
少兒是希望和未來(lái)，少兒舞蹈教育應(yīng)在健康、快樂(lè)的基調(diào)中進(jìn)行，不應(yīng)以成人的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子們，應(yīng)當(dāng)使孩子們?cè)谕嬷形瑁柚型?，使舞蹈教育更富有情趣，更具有娛?lè)性，這樣才更有利于保證孩子的身心健康，才能達(dá)到提高他們的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的根本目的。
1、體現(xiàn)真，讓孩子們體會(huì)生活的真諦。例如我曾經(jīng)看到過(guò)的一個(gè)兒童舞蹈《村妞與電腦》。作品表現(xiàn)的是：幾個(gè)村妞妞從田埂走向?qū)W校，懷著新奇、渴望的心情踏入電腦室。由好奇、觸摸到喜愛(ài)、直至成為電腦小博士。整個(gè)舞蹈充滿了童趣。以此為例，形象化的舞蹈教學(xué)，可激發(fā)起兒童對(duì)科學(xué)的向往和對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。
2、宣揚(yáng)善，讓孩子通過(guò)舞蹈內(nèi)容去感受生活中的美好事物。應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地引導(dǎo)孩子們?nèi)ジ惺苋祟惻c自然密不可分的關(guān)系，從而使孩子們的內(nèi)心世界平添幾分對(duì)人類博愛(ài)之心的向往與追求。
3、表現(xiàn)美，兒童舞蹈教學(xué)是讓孩子們把自己的內(nèi)心感受及情感通過(guò)優(yōu)美的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，不但在形式上創(chuàng)造出了美，在心靈中也感受到了美。在這種教學(xué)中孩子們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都將會(huì)得到全面的提高。
少兒是希望和未來(lái)，少兒舞蹈教育應(yīng)在健康、快樂(lè)的基調(diào)中進(jìn)行，不應(yīng)以成人的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子們，應(yīng)當(dāng)使孩子們?cè)谕嬷形瑁柚型?，使舞蹈教育更富有情趣，更具有娛?lè)性，這樣才更有利于保證孩子的身心健康，才能達(dá)到提高他們的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的根本目的。