摘要:本文介紹了日本外國(guó)留學(xué)生教育制度的特色,對(duì)我國(guó)外國(guó)留學(xué)生教育提出建議。
關(guān)鍵詞:日本;外國(guó)留學(xué)生;教育制度
一、日本外國(guó)留學(xué)生教育的特色
(一) 鼓勵(lì)外國(guó)留學(xué)生攻讀高層次的學(xué)位
1. 從減輕留學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)做起
從日本外國(guó)留學(xué)生的來(lái)源情況看,來(lái)自亞洲的比例占80 %~90 % ,其中自費(fèi)生高達(dá)90 %左右。這些學(xué)生普遍素質(zhì)較高,但往往經(jīng)濟(jì)條件有限,尤其是在正式進(jìn)入大學(xué)院(研究生院) 之前的研修生階段(一般為1 - 2 年) 每個(gè)月除生活費(fèi)、房租費(fèi)外還必須繳納2. 5 萬(wàn)日元的學(xué)費(fèi)。一旦成為院生(碩士或博士研究生) ,經(jīng)濟(jì)上就會(huì)有所好轉(zhuǎn)。國(guó)立大學(xué)的自費(fèi)生,只要自己提出申請(qǐng),首先,可以申請(qǐng)學(xué)費(fèi)減免,基本上都可以得到全免或半免,其次,具有申請(qǐng)各種獎(jiǎng)學(xué)金的資格,私費(fèi)的碩士、博士留學(xué)生平均每人至少能獲得獎(jiǎng)學(xué)金。能考入院生,即使得不到很多的資助,但對(duì)于留學(xué)生來(lái)講,也算是一種精神上的安慰和鼓勵(lì),可以將更多的精力和時(shí)間投向?qū)W習(xí)和科研。
2. 鼓勵(lì)外國(guó)留學(xué)生攻讀高層次學(xué)位
通過(guò)提供更好的學(xué)習(xí)、科研條件鼓勵(lì)外國(guó)留學(xué)生攻讀高層次的學(xué)位。首先表現(xiàn)在研究層次越高,使用學(xué)習(xí)和科研設(shè)施、設(shè)備所享有的便利條件越高。其次是研究層次不同,國(guó)家撥給導(dǎo)師的培養(yǎng)費(fèi)數(shù)額差別也較大,根據(jù)學(xué)校的不同一般博士生是碩士生的5~6倍。再者是高層次的留學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參加各種學(xué)術(shù)討論會(huì)和研究會(huì)議,能獲得更多自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。日本采用一系列措施鼓勵(lì)外國(guó)留學(xué)生攻讀高層次的學(xué)位,其效果是顯而易見(jiàn)的,不僅擴(kuò)大了留學(xué)生規(guī)模,使大學(xué)永遠(yuǎn)保持鮮活的生命力,而且提高了留學(xué)生的層次,優(yōu)化了留學(xué)生結(jié)構(gòu)。
(二) 大力推行短期留學(xué)制度
短期留學(xué)是日本的大學(xué)(包括研究生院) 基于其對(duì)外國(guó)大學(xué)之間的交流協(xié)定而互派學(xué)生到對(duì)方學(xué)校留學(xué)的制度,留學(xué)行為的產(chǎn)生基于兩國(guó)之間或兩國(guó)大學(xué)的院系之間的平等協(xié)議,留學(xué)時(shí)間較短,一般為一學(xué)期或一年,留學(xué)期間仍保留其所在國(guó)(本國(guó)) 大學(xué)的學(xué)籍,留學(xué)時(shí)獲得的學(xué)分可以計(jì)入本國(guó)所在大學(xué)的學(xué)分中,不影響其在本國(guó)學(xué)校的學(xué)業(yè)與畢業(yè)。
日本各大學(xué)普遍推行短期留學(xué)制度。實(shí)行短期留學(xué)制度至少有三個(gè)優(yōu)點(diǎn):第一,由于雙方在協(xié)定中規(guī)定了互惠措施,所以具有方便、靈活、易于操作和管理的優(yōu)點(diǎn)。第二,因生源有一定的連續(xù)性、穩(wěn)定性,所以能較快地?cái)U(kuò)大留學(xué)生規(guī)模。第三,由于互派大學(xué)或院系在國(guó)內(nèi)外都有一定的知名度,彼此又建立在充分了解、充分信任的基礎(chǔ)上,而且都是通過(guò)擇優(yōu)錄取互派學(xué)生,所以,能確保生源的質(zhì)量。
(三) 多種渠道為外國(guó)留學(xué)生提供科研信息
1. 留學(xué)生可通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館和縣(相當(dāng)于我國(guó)的?。?圖書(shū)館獲得科研信息
日本各大學(xué)的圖書(shū)館有充足的書(shū)面檢索資料和計(jì)算機(jī)檢索工具,而且大學(xué)內(nèi)各研究室擁有的資料也在圖書(shū)館里有詳細(xì)登記,查找很方便。各大學(xué)的圖書(shū)館與全日本的圖書(shū)館以及許多發(fā)達(dá)國(guó)家的圖書(shū)館聯(lián)網(wǎng),圖書(shū)館還可以提供咨詢(xún)服務(wù),如代查或代向外館聯(lián)系及索取資料拷貝。縣圖書(shū)館與校圖書(shū)館相比規(guī)模更大,圖書(shū)、文獻(xiàn)資料更豐富,不僅有電子期刊庫(kù),而且信息網(wǎng)絡(luò)快捷,因特網(wǎng)速度快。圖書(shū)館所有的圖書(shū)都實(shí)行開(kāi)架借閱,外國(guó)留學(xué)生與日本國(guó)民一樣,憑借一張免費(fèi)的借書(shū)證可以借到10 本書(shū),限期一個(gè)月,而且還可以續(xù)借。圖書(shū)館不僅使留學(xué)生在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域獲得了大量的科研信息,而且在人文、社科方面也受益匪淺。
2. 通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議為外國(guó)留學(xué)生提供科研信息
在日本高校經(jīng)常召開(kāi)一些學(xué)術(shù)會(huì)議,各學(xué)科每年都有兩次學(xué)術(shù)研討會(huì),教師、學(xué)生、研究人員都可以參加。通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì)議,一方面,給留學(xué)生提供了與國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),了解到本領(lǐng)域前沿信息,有時(shí)甚至是不囿于某一學(xué)科的局限,開(kāi)辟了廣闊的創(chuàng)造思維空間。另一方面,將自己撰寫(xiě)的學(xué)術(shù)論文通過(guò)演講(至少可以通過(guò)墻報(bào)) 等形式,與學(xué)術(shù)界進(jìn)行交流,發(fā)表自己的學(xué)術(shù)見(jiàn)解,并接受本領(lǐng)域?qū)W術(shù)大師的質(zhì)疑和指教。通過(guò)這種訓(xùn)練,留學(xué)生的學(xué)術(shù)水平得到很大提高,而且,與專(zhuān)家建立的學(xué)術(shù)關(guān)系回國(guó)后仍能享用。
3. 通過(guò)SEMINAR 和請(qǐng)專(zhuān)家講課提供科研信息
每個(gè)研究室一般是一周舉行SEMINAR , 參加研究班討論的有2~4 名教師和10 余名同科學(xué)生,留學(xué)生和日本的高年級(jí)大學(xué)生、研究生一樣,大約每個(gè)月都要做主講,從自己查閱的大量英文文獻(xiàn)中,精選出一篇,翻譯成日語(yǔ),再將摘要、引言、材料方法、結(jié)果和討論部分整理、打印、復(fù)印好,并在主講的前二、三天發(fā)給參加研討的每位教師和同科學(xué)生,同時(shí)附上原英文文獻(xiàn)資料。為了做好主講,每個(gè)人都要查閱大量與自己研究方向有關(guān)的文獻(xiàn),追蹤并把握學(xué)科發(fā)展的方向和前沿。請(qǐng)外專(zhuān)家上課,一般每位外專(zhuān)家上課1 - 2 天,各自拿出自己強(qiáng)的部分來(lái)講,所以,這樣的課一般都是高水平、高質(zhì)量的,而且是出自專(zhuān)家本人新、真實(shí)的材料,使聽(tīng)課的學(xué)生有可能直接觸摸到學(xué)科的前沿。
(四) 為外國(guó)留學(xué)生提供便利的科研條件
常規(guī)的實(shí)驗(yàn)一般都在導(dǎo)師的實(shí)驗(yàn)室做,新到研究室的留學(xué)生首次實(shí)驗(yàn)都會(huì)接受導(dǎo)師親臨指導(dǎo)或先輩(師兄、師姐) 的演示,以后的重復(fù)實(shí)驗(yàn)也會(huì)有《實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》可循。而且在各實(shí)驗(yàn)室的《實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》中,不僅顯示儀器操作方法、一般的實(shí)驗(yàn)方法和步驟,而且還可清晰地看到導(dǎo)師及先輩在字里行間或旁邊空白處注寫(xiě)的注意事項(xiàng)或經(jīng)驗(yàn)之談。這些寶貴的資料為后生(師弟、師妹) ,尤其是剛到日本的外國(guó)留學(xué)生提供很多方便。若牽涉到跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)或交叉學(xué)科的實(shí)驗(yàn)可以到校中心實(shí)驗(yàn)室去做,校中心實(shí)驗(yàn)室不僅設(shè)備齊全,而且管理方面有一個(gè)很好的機(jī)制,只要是研究人員都可以直接去使用,若新生不會(huì)操作某一臺(tái)試驗(yàn)儀器,管理人員會(huì)事先安排一名技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo),直到掌握操作要領(lǐng)并可以自己使用。使得留學(xué)生很容易接觸試驗(yàn)設(shè)備,有什么想法就可以直接去做。
(五) 日本各級(jí)政府及社會(huì)對(duì)留學(xué)生都有資助
1. 日本政府對(duì)留學(xué)生的資助
日本各級(jí)政府對(duì)留學(xué)生資助主要表現(xiàn)在: (1) 較充足的培養(yǎng)費(fèi)。日本政府配發(fā)給留學(xué)生的培養(yǎng)費(fèi):博士生每位80 萬(wàn)日元/ 年左右,碩士生每位15 萬(wàn)日元/年左右,政府發(fā)給留學(xué)生的這些經(jīng)費(fèi)基本上能滿(mǎn)足留學(xué)生完成畢業(yè)論文的試驗(yàn)研究所需的經(jīng)費(fèi)。(2) 文部省設(shè)立國(guó)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金。這是一種高的獎(jiǎng)學(xué)金(18 萬(wàn)日元/ 月) ,長(zhǎng)的可以連拿5 年(碩士期間2 年和博士期間的3 年) .(3) 補(bǔ)貼“安家費(fèi)”。對(duì)沒(méi)有得到任何獎(jiǎng)學(xué)金,其攜帶的生活費(fèi)低于9 萬(wàn)日元/ 月的留學(xué)生,政府性發(fā)放15 萬(wàn)日元的安家費(fèi)。
2. 日本社會(huì)對(duì)留學(xué)生的資助
日本社會(huì)對(duì)留學(xué)生的關(guān)心、支持和參與程度較高,主要表現(xiàn)在一些地方政府、社會(huì)團(tuán)體、民間企業(yè)及個(gè)人設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金較多。包括地方自治體、民間獎(jiǎng)學(xué)金財(cái)團(tuán)、市民志愿者資助的5~15 萬(wàn)日元/ 月不等的獎(jiǎng)學(xué)金。另外,由于經(jīng)濟(jì)條件比較發(fā)達(dá),在日本,法律允許留學(xué)生打工,社會(huì)各界也都為留學(xué)生提供打工的機(jī)會(huì),盡管不屬于純粹的經(jīng)濟(jì)資助,但他們通過(guò)從事一些勤工儉學(xué)活動(dòng)可以減輕家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。
關(guān)鍵詞:日本;外國(guó)留學(xué)生;教育制度
一、日本外國(guó)留學(xué)生教育的特色
(一) 鼓勵(lì)外國(guó)留學(xué)生攻讀高層次的學(xué)位
1. 從減輕留學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)做起
從日本外國(guó)留學(xué)生的來(lái)源情況看,來(lái)自亞洲的比例占80 %~90 % ,其中自費(fèi)生高達(dá)90 %左右。這些學(xué)生普遍素質(zhì)較高,但往往經(jīng)濟(jì)條件有限,尤其是在正式進(jìn)入大學(xué)院(研究生院) 之前的研修生階段(一般為1 - 2 年) 每個(gè)月除生活費(fèi)、房租費(fèi)外還必須繳納2. 5 萬(wàn)日元的學(xué)費(fèi)。一旦成為院生(碩士或博士研究生) ,經(jīng)濟(jì)上就會(huì)有所好轉(zhuǎn)。國(guó)立大學(xué)的自費(fèi)生,只要自己提出申請(qǐng),首先,可以申請(qǐng)學(xué)費(fèi)減免,基本上都可以得到全免或半免,其次,具有申請(qǐng)各種獎(jiǎng)學(xué)金的資格,私費(fèi)的碩士、博士留學(xué)生平均每人至少能獲得獎(jiǎng)學(xué)金。能考入院生,即使得不到很多的資助,但對(duì)于留學(xué)生來(lái)講,也算是一種精神上的安慰和鼓勵(lì),可以將更多的精力和時(shí)間投向?qū)W習(xí)和科研。
2. 鼓勵(lì)外國(guó)留學(xué)生攻讀高層次學(xué)位
通過(guò)提供更好的學(xué)習(xí)、科研條件鼓勵(lì)外國(guó)留學(xué)生攻讀高層次的學(xué)位。首先表現(xiàn)在研究層次越高,使用學(xué)習(xí)和科研設(shè)施、設(shè)備所享有的便利條件越高。其次是研究層次不同,國(guó)家撥給導(dǎo)師的培養(yǎng)費(fèi)數(shù)額差別也較大,根據(jù)學(xué)校的不同一般博士生是碩士生的5~6倍。再者是高層次的留學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參加各種學(xué)術(shù)討論會(huì)和研究會(huì)議,能獲得更多自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。日本采用一系列措施鼓勵(lì)外國(guó)留學(xué)生攻讀高層次的學(xué)位,其效果是顯而易見(jiàn)的,不僅擴(kuò)大了留學(xué)生規(guī)模,使大學(xué)永遠(yuǎn)保持鮮活的生命力,而且提高了留學(xué)生的層次,優(yōu)化了留學(xué)生結(jié)構(gòu)。
(二) 大力推行短期留學(xué)制度
短期留學(xué)是日本的大學(xué)(包括研究生院) 基于其對(duì)外國(guó)大學(xué)之間的交流協(xié)定而互派學(xué)生到對(duì)方學(xué)校留學(xué)的制度,留學(xué)行為的產(chǎn)生基于兩國(guó)之間或兩國(guó)大學(xué)的院系之間的平等協(xié)議,留學(xué)時(shí)間較短,一般為一學(xué)期或一年,留學(xué)期間仍保留其所在國(guó)(本國(guó)) 大學(xué)的學(xué)籍,留學(xué)時(shí)獲得的學(xué)分可以計(jì)入本國(guó)所在大學(xué)的學(xué)分中,不影響其在本國(guó)學(xué)校的學(xué)業(yè)與畢業(yè)。
日本各大學(xué)普遍推行短期留學(xué)制度。實(shí)行短期留學(xué)制度至少有三個(gè)優(yōu)點(diǎn):第一,由于雙方在協(xié)定中規(guī)定了互惠措施,所以具有方便、靈活、易于操作和管理的優(yōu)點(diǎn)。第二,因生源有一定的連續(xù)性、穩(wěn)定性,所以能較快地?cái)U(kuò)大留學(xué)生規(guī)模。第三,由于互派大學(xué)或院系在國(guó)內(nèi)外都有一定的知名度,彼此又建立在充分了解、充分信任的基礎(chǔ)上,而且都是通過(guò)擇優(yōu)錄取互派學(xué)生,所以,能確保生源的質(zhì)量。
(三) 多種渠道為外國(guó)留學(xué)生提供科研信息
1. 留學(xué)生可通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館和縣(相當(dāng)于我國(guó)的?。?圖書(shū)館獲得科研信息
日本各大學(xué)的圖書(shū)館有充足的書(shū)面檢索資料和計(jì)算機(jī)檢索工具,而且大學(xué)內(nèi)各研究室擁有的資料也在圖書(shū)館里有詳細(xì)登記,查找很方便。各大學(xué)的圖書(shū)館與全日本的圖書(shū)館以及許多發(fā)達(dá)國(guó)家的圖書(shū)館聯(lián)網(wǎng),圖書(shū)館還可以提供咨詢(xún)服務(wù),如代查或代向外館聯(lián)系及索取資料拷貝。縣圖書(shū)館與校圖書(shū)館相比規(guī)模更大,圖書(shū)、文獻(xiàn)資料更豐富,不僅有電子期刊庫(kù),而且信息網(wǎng)絡(luò)快捷,因特網(wǎng)速度快。圖書(shū)館所有的圖書(shū)都實(shí)行開(kāi)架借閱,外國(guó)留學(xué)生與日本國(guó)民一樣,憑借一張免費(fèi)的借書(shū)證可以借到10 本書(shū),限期一個(gè)月,而且還可以續(xù)借。圖書(shū)館不僅使留學(xué)生在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域獲得了大量的科研信息,而且在人文、社科方面也受益匪淺。
2. 通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議為外國(guó)留學(xué)生提供科研信息
在日本高校經(jīng)常召開(kāi)一些學(xué)術(shù)會(huì)議,各學(xué)科每年都有兩次學(xué)術(shù)研討會(huì),教師、學(xué)生、研究人員都可以參加。通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì)議,一方面,給留學(xué)生提供了與國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),了解到本領(lǐng)域前沿信息,有時(shí)甚至是不囿于某一學(xué)科的局限,開(kāi)辟了廣闊的創(chuàng)造思維空間。另一方面,將自己撰寫(xiě)的學(xué)術(shù)論文通過(guò)演講(至少可以通過(guò)墻報(bào)) 等形式,與學(xué)術(shù)界進(jìn)行交流,發(fā)表自己的學(xué)術(shù)見(jiàn)解,并接受本領(lǐng)域?qū)W術(shù)大師的質(zhì)疑和指教。通過(guò)這種訓(xùn)練,留學(xué)生的學(xué)術(shù)水平得到很大提高,而且,與專(zhuān)家建立的學(xué)術(shù)關(guān)系回國(guó)后仍能享用。
3. 通過(guò)SEMINAR 和請(qǐng)專(zhuān)家講課提供科研信息
每個(gè)研究室一般是一周舉行SEMINAR , 參加研究班討論的有2~4 名教師和10 余名同科學(xué)生,留學(xué)生和日本的高年級(jí)大學(xué)生、研究生一樣,大約每個(gè)月都要做主講,從自己查閱的大量英文文獻(xiàn)中,精選出一篇,翻譯成日語(yǔ),再將摘要、引言、材料方法、結(jié)果和討論部分整理、打印、復(fù)印好,并在主講的前二、三天發(fā)給參加研討的每位教師和同科學(xué)生,同時(shí)附上原英文文獻(xiàn)資料。為了做好主講,每個(gè)人都要查閱大量與自己研究方向有關(guān)的文獻(xiàn),追蹤并把握學(xué)科發(fā)展的方向和前沿。請(qǐng)外專(zhuān)家上課,一般每位外專(zhuān)家上課1 - 2 天,各自拿出自己強(qiáng)的部分來(lái)講,所以,這樣的課一般都是高水平、高質(zhì)量的,而且是出自專(zhuān)家本人新、真實(shí)的材料,使聽(tīng)課的學(xué)生有可能直接觸摸到學(xué)科的前沿。
(四) 為外國(guó)留學(xué)生提供便利的科研條件
常規(guī)的實(shí)驗(yàn)一般都在導(dǎo)師的實(shí)驗(yàn)室做,新到研究室的留學(xué)生首次實(shí)驗(yàn)都會(huì)接受導(dǎo)師親臨指導(dǎo)或先輩(師兄、師姐) 的演示,以后的重復(fù)實(shí)驗(yàn)也會(huì)有《實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》可循。而且在各實(shí)驗(yàn)室的《實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》中,不僅顯示儀器操作方法、一般的實(shí)驗(yàn)方法和步驟,而且還可清晰地看到導(dǎo)師及先輩在字里行間或旁邊空白處注寫(xiě)的注意事項(xiàng)或經(jīng)驗(yàn)之談。這些寶貴的資料為后生(師弟、師妹) ,尤其是剛到日本的外國(guó)留學(xué)生提供很多方便。若牽涉到跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)或交叉學(xué)科的實(shí)驗(yàn)可以到校中心實(shí)驗(yàn)室去做,校中心實(shí)驗(yàn)室不僅設(shè)備齊全,而且管理方面有一個(gè)很好的機(jī)制,只要是研究人員都可以直接去使用,若新生不會(huì)操作某一臺(tái)試驗(yàn)儀器,管理人員會(huì)事先安排一名技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo),直到掌握操作要領(lǐng)并可以自己使用。使得留學(xué)生很容易接觸試驗(yàn)設(shè)備,有什么想法就可以直接去做。
(五) 日本各級(jí)政府及社會(huì)對(duì)留學(xué)生都有資助
1. 日本政府對(duì)留學(xué)生的資助
日本各級(jí)政府對(duì)留學(xué)生資助主要表現(xiàn)在: (1) 較充足的培養(yǎng)費(fèi)。日本政府配發(fā)給留學(xué)生的培養(yǎng)費(fèi):博士生每位80 萬(wàn)日元/ 年左右,碩士生每位15 萬(wàn)日元/年左右,政府發(fā)給留學(xué)生的這些經(jīng)費(fèi)基本上能滿(mǎn)足留學(xué)生完成畢業(yè)論文的試驗(yàn)研究所需的經(jīng)費(fèi)。(2) 文部省設(shè)立國(guó)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金。這是一種高的獎(jiǎng)學(xué)金(18 萬(wàn)日元/ 月) ,長(zhǎng)的可以連拿5 年(碩士期間2 年和博士期間的3 年) .(3) 補(bǔ)貼“安家費(fèi)”。對(duì)沒(méi)有得到任何獎(jiǎng)學(xué)金,其攜帶的生活費(fèi)低于9 萬(wàn)日元/ 月的留學(xué)生,政府性發(fā)放15 萬(wàn)日元的安家費(fèi)。
2. 日本社會(huì)對(duì)留學(xué)生的資助
日本社會(huì)對(duì)留學(xué)生的關(guān)心、支持和參與程度較高,主要表現(xiàn)在一些地方政府、社會(huì)團(tuán)體、民間企業(yè)及個(gè)人設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金較多。包括地方自治體、民間獎(jiǎng)學(xué)金財(cái)團(tuán)、市民志愿者資助的5~15 萬(wàn)日元/ 月不等的獎(jiǎng)學(xué)金。另外,由于經(jīng)濟(jì)條件比較發(fā)達(dá),在日本,法律允許留學(xué)生打工,社會(huì)各界也都為留學(xué)生提供打工的機(jī)會(huì),盡管不屬于純粹的經(jīng)濟(jì)資助,但他們通過(guò)從事一些勤工儉學(xué)活動(dòng)可以減輕家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。