日前，日本政府確定了“2007基本方針”。其中有關(guān)教育方面的闡述格外引人注目。
具體表現(xiàn)在以下幾點：
1、日本所有的國立大學將實施9月入學。私立大學亦將逐步實施9月入學。
眾所周知，目前世界上大多數(shù)國家實行9月秋季入學，只有日本等少數(shù)國家采取春季4月入學。出臺此項改革措施的背景是為了與海外大學入學基準相匹配，使留學生赴日留學后，能夠順利進行課程銜接。以一名在國內(nèi)本科畢業(yè)，日語水準2級程度的留學申請者為例，早在畢業(yè)當年度的10月份可以實現(xiàn)赴日留學。因為日本國公立大學一般不在中國地區(qū)直接招生，所以一般學生均需通過相應的語言課程過渡。在進行一年的語言過渡后，可參加大學院（研究生院）的入學考試。日本國立大學一般從秋季便開始相繼舉行考試及錄取成績發(fā)表。但由于日本大學普遍實行春季4月入學，使這樣學生即使在秋季已被大學院錄取也不得不在語言學校和社會上 “晃”半年，待到次年的四月份才能入學。1年的語言課程過渡實則變成了1年半。如果9月能夠入學，那么在時間上至少可以節(jié)約半年的時間。
2、文部科學省將制定《大學全球化計劃》（名稱暫定）。具體包括在包括亞洲國家在內(nèi)的國際大學間推行學分互認制度；從2008年起將大規(guī)模推行海外現(xiàn)地考試體制；增加學力水平和日語能力達到入學要求的申請者在入境前獲取日本大學錄取通知書的比例。
3、增加大學外籍教員的人數(shù)，擴大大學英語授課的比例。
以往在日本除個別幾所私立大學采用全英語授課，從海外直接招收留學生外，一般的日本大學普遍采用日語授課。所以，如果日語不達到相應的水平一般無法直接進入日本大學學習。英語作為世界通用語言，一些母語非英語語系的國家為了推動高度國際化發(fā)展大學普遍采用全英文授課，如東南亞等一些國家，還有我國的香港特區(qū)。這種做法為學?？缭秸Z言障礙，大量接受外國留學生，推動本校乃至本國和本地區(qū)教育全球化提供了極大的便捷。而日本在這方面顯得滯后。外國學生想去日本留學，不得不先進入日語培訓機構(gòu)進行相應的語言課程培訓。致使日本接收留學僅能停留在入門門檻相對較低的語言生階段。語言生素質(zhì)的良莠不齊滋生出各種惡性事件，使近年來日本入國簽證變得愈發(fā)嚴格，給一些真正的留學生帶來了相當大的阻礙。
作為國家戰(zhàn)略，日本將在2008年全面推進留學生政策?？梢灶A見，2008年日本教育改革將會有一些更大的動作。一些日本大學將更積極走向海外進行直接招生，學生選擇學校的范圍將大幅增加。雖然日本沒有終確定接收外國留學生的具體目標人數(shù)，但從各方面公布的信息分析，日本在接收留學生政策方面表現(xiàn)了更為積極的態(tài)勢。受此影響，本人認為日本的簽證審批將不會違背上述“大背景”，出現(xiàn)大起大落，尤其是對于一些已具備相應學力水平和相當日語能力的申請者，在大學申請及簽證通過方面將更具備優(yōu)勢。
具體表現(xiàn)在以下幾點：
1、日本所有的國立大學將實施9月入學。私立大學亦將逐步實施9月入學。
眾所周知，目前世界上大多數(shù)國家實行9月秋季入學，只有日本等少數(shù)國家采取春季4月入學。出臺此項改革措施的背景是為了與海外大學入學基準相匹配，使留學生赴日留學后，能夠順利進行課程銜接。以一名在國內(nèi)本科畢業(yè)，日語水準2級程度的留學申請者為例，早在畢業(yè)當年度的10月份可以實現(xiàn)赴日留學。因為日本國公立大學一般不在中國地區(qū)直接招生，所以一般學生均需通過相應的語言課程過渡。在進行一年的語言過渡后，可參加大學院（研究生院）的入學考試。日本國立大學一般從秋季便開始相繼舉行考試及錄取成績發(fā)表。但由于日本大學普遍實行春季4月入學，使這樣學生即使在秋季已被大學院錄取也不得不在語言學校和社會上 “晃”半年，待到次年的四月份才能入學。1年的語言課程過渡實則變成了1年半。如果9月能夠入學，那么在時間上至少可以節(jié)約半年的時間。
2、文部科學省將制定《大學全球化計劃》（名稱暫定）。具體包括在包括亞洲國家在內(nèi)的國際大學間推行學分互認制度；從2008年起將大規(guī)模推行海外現(xiàn)地考試體制；增加學力水平和日語能力達到入學要求的申請者在入境前獲取日本大學錄取通知書的比例。
3、增加大學外籍教員的人數(shù)，擴大大學英語授課的比例。
以往在日本除個別幾所私立大學采用全英語授課，從海外直接招收留學生外，一般的日本大學普遍采用日語授課。所以，如果日語不達到相應的水平一般無法直接進入日本大學學習。英語作為世界通用語言，一些母語非英語語系的國家為了推動高度國際化發(fā)展大學普遍采用全英文授課，如東南亞等一些國家，還有我國的香港特區(qū)。這種做法為學?？缭秸Z言障礙，大量接受外國留學生，推動本校乃至本國和本地區(qū)教育全球化提供了極大的便捷。而日本在這方面顯得滯后。外國學生想去日本留學，不得不先進入日語培訓機構(gòu)進行相應的語言課程培訓。致使日本接收留學僅能停留在入門門檻相對較低的語言生階段。語言生素質(zhì)的良莠不齊滋生出各種惡性事件，使近年來日本入國簽證變得愈發(fā)嚴格，給一些真正的留學生帶來了相當大的阻礙。
作為國家戰(zhàn)略，日本將在2008年全面推進留學生政策?？梢灶A見，2008年日本教育改革將會有一些更大的動作。一些日本大學將更積極走向海外進行直接招生，學生選擇學校的范圍將大幅增加。雖然日本沒有終確定接收外國留學生的具體目標人數(shù)，但從各方面公布的信息分析，日本在接收留學生政策方面表現(xiàn)了更為積極的態(tài)勢。受此影響，本人認為日本的簽證審批將不會違背上述“大背景”，出現(xiàn)大起大落，尤其是對于一些已具備相應學力水平和相當日語能力的申請者，在大學申請及簽證通過方面將更具備優(yōu)勢。