本科學(xué)歷、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師可優(yōu)先聘用；有碩士學(xué)位的研究生到省重點(diǎn)高中應(yīng)聘當(dāng)教師也具有優(yōu)勢(shì)。記者獲悉，哈爾濱市一所省重點(diǎn)高中近日招收的近30名年輕教師全部是碩士研究生學(xué)歷。
有經(jīng)驗(yàn)、高學(xué)歷新教師的硬指標(biāo)
“要么你有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要么你有高學(xué)歷，否則就別想跨進(jìn)省重點(diǎn)高中的門檻?！惫枮I市一位老教師發(fā)出感慨。22日，記者在南崗區(qū)一所省重點(diǎn)高中了解到，本學(xué)期該校共招收近30名教師，學(xué)歷全部是碩士研究生。這些教師作為學(xué)校教師隊(duì)伍里的新鮮血液馬上就要融入到學(xué)校的教學(xué)中去。
而另外一所省重點(diǎn)高中不僅看重新教師的學(xué)歷，更看重新教師的經(jīng)驗(yàn)。位于哈爾濱市道里區(qū)一所省重點(diǎn)高中，在招收新教師時(shí)，具有本科學(xué)歷是基本的前提，但工作經(jīng)驗(yàn)也是教師能否進(jìn)入新教師隊(duì)伍的硬指標(biāo)。
省重點(diǎn)高中擴(kuò)招教師力量需儲(chǔ)備
據(jù)了解，由于今年哈爾濱市省重點(diǎn)高中繼續(xù)擴(kuò)招，原有教師力量不能滿足授課需要，儲(chǔ)備教師力量是多所學(xué)校必須考慮的大事兒。
一位省重點(diǎn)高中高級(jí)教師介紹，讓省重點(diǎn)高中教師擴(kuò)員的另一個(gè)主要原因是，去年我省高中起始學(xué)年全部進(jìn)入新課改階段，學(xué)校在學(xué)生中開設(shè)多門選修課，生物等非大學(xué)科的老師出現(xiàn)短缺，原有的師資力量已經(jīng)不能滿足學(xué)生選課的需要。而學(xué)校還有個(gè)別名優(yōu)骨干教師接近退休年齡，學(xué)校招收新老師也是為今后做教師儲(chǔ)備。
培養(yǎng)教師學(xué)校不遺余力
據(jù)了解，哈爾濱市的省重點(diǎn)高中為了讓新教師和年輕教師迅速成長，在培養(yǎng)方面不遺余力，即使是研究生學(xué)歷也要向老教師拜師。一位省重點(diǎn)高中教師介紹，學(xué)歷高的年輕教師雖然理論水平很高、分析能力強(qiáng)，但缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如果想成為一名優(yōu)秀教師還需要一段時(shí)間的歷練。
年輕優(yōu)秀教師與校內(nèi)的老教師結(jié)成“一對(duì)一”的對(duì)子，是多所學(xué)校采取的做法。據(jù)介紹，部分省重點(diǎn)高中還通過讓年輕教師隨時(shí)聽老教師上課的方式提高他們的授課能力，只要年輕教師沒有課，就可以隨時(shí)推開老教師上課教室的門聽課。據(jù)了解，在網(wǎng)上共同研討一節(jié)課如何上也是省重點(diǎn)高中提高教師能力的方式。
一位省重點(diǎn)高中負(fù)責(zé)人認(rèn)為，提升教師的授課水平、搞教學(xué)研討的目的都是為了提高教師的教育教學(xué)水平，大的受益者將是學(xué)生。
有經(jīng)驗(yàn)、高學(xué)歷新教師的硬指標(biāo)
“要么你有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要么你有高學(xué)歷，否則就別想跨進(jìn)省重點(diǎn)高中的門檻?！惫枮I市一位老教師發(fā)出感慨。22日，記者在南崗區(qū)一所省重點(diǎn)高中了解到，本學(xué)期該校共招收近30名教師，學(xué)歷全部是碩士研究生。這些教師作為學(xué)校教師隊(duì)伍里的新鮮血液馬上就要融入到學(xué)校的教學(xué)中去。
而另外一所省重點(diǎn)高中不僅看重新教師的學(xué)歷，更看重新教師的經(jīng)驗(yàn)。位于哈爾濱市道里區(qū)一所省重點(diǎn)高中，在招收新教師時(shí)，具有本科學(xué)歷是基本的前提，但工作經(jīng)驗(yàn)也是教師能否進(jìn)入新教師隊(duì)伍的硬指標(biāo)。
省重點(diǎn)高中擴(kuò)招教師力量需儲(chǔ)備
據(jù)了解，由于今年哈爾濱市省重點(diǎn)高中繼續(xù)擴(kuò)招，原有教師力量不能滿足授課需要，儲(chǔ)備教師力量是多所學(xué)校必須考慮的大事兒。
一位省重點(diǎn)高中高級(jí)教師介紹，讓省重點(diǎn)高中教師擴(kuò)員的另一個(gè)主要原因是，去年我省高中起始學(xué)年全部進(jìn)入新課改階段，學(xué)校在學(xué)生中開設(shè)多門選修課，生物等非大學(xué)科的老師出現(xiàn)短缺，原有的師資力量已經(jīng)不能滿足學(xué)生選課的需要。而學(xué)校還有個(gè)別名優(yōu)骨干教師接近退休年齡，學(xué)校招收新老師也是為今后做教師儲(chǔ)備。
培養(yǎng)教師學(xué)校不遺余力
據(jù)了解，哈爾濱市的省重點(diǎn)高中為了讓新教師和年輕教師迅速成長，在培養(yǎng)方面不遺余力，即使是研究生學(xué)歷也要向老教師拜師。一位省重點(diǎn)高中教師介紹，學(xué)歷高的年輕教師雖然理論水平很高、分析能力強(qiáng)，但缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如果想成為一名優(yōu)秀教師還需要一段時(shí)間的歷練。
年輕優(yōu)秀教師與校內(nèi)的老教師結(jié)成“一對(duì)一”的對(duì)子，是多所學(xué)校采取的做法。據(jù)介紹，部分省重點(diǎn)高中還通過讓年輕教師隨時(shí)聽老教師上課的方式提高他們的授課能力，只要年輕教師沒有課，就可以隨時(shí)推開老教師上課教室的門聽課。據(jù)了解，在網(wǎng)上共同研討一節(jié)課如何上也是省重點(diǎn)高中提高教師能力的方式。
一位省重點(diǎn)高中負(fù)責(zé)人認(rèn)為，提升教師的授課水平、搞教學(xué)研討的目的都是為了提高教師的教育教學(xué)水平，大的受益者將是學(xué)生。