針對(duì)TEM-8考試聽(tīng)力部分的特點(diǎn)，我們可以從局部和通篇理解兩個(gè)方面加以探討。綜觀TEM-8的聽(tīng)力考題，我們可以發(fā)現(xiàn)所有的試題類型都基于由 what，who，where，when，why 和how所包括的內(nèi)容，即事件、人物、地點(diǎn)、時(shí)間、原因和方式。
TEM-8考試聽(tīng)力材料由長(zhǎng)短不一、針對(duì)某一現(xiàn)象或事件的敘述性短文和對(duì)話（或面試、訪談）構(gòu)成?？忌仨氃谝粋€(gè)大情景下抓住事情的要點(diǎn)和事件的發(fā)展線索后才能答題。大多數(shù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生具有良好的聽(tīng)力基本功，他們需要提高的是聽(tīng)力的廣度和深度，因此，考生在日常的學(xué)習(xí)生活中必須有意識(shí)地多聽(tīng)多練。同時(shí)，我們建議同學(xué)們?cè)诰毩?xí)聽(tīng)力時(shí)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.選擇準(zhǔn)確的聽(tīng)力材料
實(shí)際上，“聽(tīng)”和“說(shuō)”不分家的原則也體現(xiàn)在TEM-8考試中。TEM-8考試聽(tīng)力均選自一般口語(yǔ)性較強(qiáng)、反映現(xiàn)代生活的英語(yǔ)資料。因此，考生可以集中精力多聽(tīng)一些大眾媒介英語(yǔ)，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。所選聽(tīng)力材料在難度上應(yīng)低于閱讀材料，因?yàn)樽x不的東西一般聽(tīng)不懂。來(lái)源于報(bào)刊、雜志、電影、電視的英語(yǔ)是練習(xí)聽(tīng)力的極好的材料。
英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，特別是高年級(jí)學(xué)生，可以通過(guò)看原版電影或聽(tīng)電影錄音剪輯來(lái)練習(xí)聽(tīng)力。一般學(xué)校都會(huì)有豐富的音像資料，許多城市還專門開(kāi)辟了英語(yǔ)電視頻道，電視英語(yǔ)新聞對(duì)考生應(yīng)付TEM-8考試第三部分有很大的幫助。
2.選用恰當(dāng)?shù)木毩?xí)方法
練習(xí)聽(tīng)力時(shí)，大家可采取“精聽(tīng)”和“泛聽(tīng)”兩種方式結(jié)合來(lái)訓(xùn)練自己，前者的重點(diǎn)在于深度，后者則注重廣度。精聽(tīng)的目的在于從what，who，where，when，why 和how等角度入手，弄懂與之有關(guān)的所有問(wèn)題，即所有細(xì)節(jié)性問(wèn)題；而泛聽(tīng)則是聽(tīng)懂大意即可。通過(guò)這兩方面長(zhǎng)期不懈的努力，考生最終能獲得用英語(yǔ)進(jìn)行思維的能力。
如果能做到用英語(yǔ)思考問(wèn)題，那么做對(duì)幾道試題是不會(huì)有太多困難的，因?yàn)樵囶}從廣義上也就分為兩大類，局部理解題和通篇理解題，前者屬于我們精聽(tīng)的范疇，而后者則屬于我們泛聽(tīng)的對(duì)象。聽(tīng)的目的在于懂，那么，如何衡量自己是否聽(tīng)懂呢？一個(gè)行之有效的方法就是“復(fù)述”。我們?cè)诼?tīng)完一個(gè)片段后，可將所聽(tīng)的內(nèi)容重復(fù)一遍，如果具有較高的準(zhǔn)確度，就說(shuō)明真正聽(tīng)懂了；否則需要再聽(tīng)一遍，如果連聽(tīng)?zhēng)妆檫€無(wú)法較為滿意地復(fù)述，說(shuō)明所聽(tīng)內(nèi)容太難，應(yīng)予以更換。
與此同時(shí)，我們還應(yīng)通過(guò)“讀”幫助“聽(tīng)”，特別是在聽(tīng)新聞方面。與其他聽(tīng)力材料相比，新聞具有其鮮明的特點(diǎn)。新聞的內(nèi)容特別廣泛，幾乎覆蓋我們生活的各個(gè)方面。對(duì)現(xiàn)實(shí)生活各個(gè)領(lǐng)域的詞匯都略知一二是聽(tīng)懂新聞的基礎(chǔ)。新聞作為一種語(yǔ)言測(cè)試題型也是語(yǔ)言在現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)運(yùn)用的體現(xiàn)。在TEM-8考試中，新聞的內(nèi)容均為考生所熟悉的一般性政治、經(jīng)濟(jì)、娛樂(lè)等方面的信息，在題材上不會(huì)給考生造成障礙，其目的只是測(cè)試考生從VOA或BBC獲取新聞的能力。
與其他聽(tīng)力練習(xí)一樣，提高聽(tīng)英語(yǔ)新聞的能力的途徑也是多聽(tīng)。在英語(yǔ)新聞聽(tīng)力訓(xùn)練初級(jí)階段，考生可借助有文字稿的教材幫助訓(xùn)練?？忌谟?xùn)練時(shí)應(yīng)提倡首先在不看文字材料的情況下直接聽(tīng)錄音答題，在多次不能聽(tīng)懂時(shí)再看文字稿。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間這樣的訓(xùn)練后，多數(shù)同學(xué)的聽(tīng)力能力都能有明顯提高。在達(dá)到完全脫稿就能基本聽(tīng)懂新聞的要求后，考生可過(guò)渡到定時(shí)定量收聽(tīng)英語(yǔ)新聞的練習(xí)。
練習(xí)時(shí)還要注意我們?cè)谇懊嫣岬降囊粋€(gè)問(wèn)題，即聽(tīng)懂是一個(gè)方面，如果能做到在聽(tīng)懂后能將一則新聞的重要細(xì)節(jié)和大意在腦海里回顧一遍或復(fù)述一遍，這對(duì)我們聽(tīng)力能力達(dá)到質(zhì)的飛躍有極大的幫助。倘若堅(jiān)持“聽(tīng)”與“復(fù)述”相結(jié)合的練習(xí)，對(duì)大家的聽(tīng)力及用英語(yǔ)進(jìn)行思維的能力有很大的提高。
TEM -8聽(tīng)力第四部分是一個(gè)將聽(tīng)力和做筆記填空結(jié)合的題型。該項(xiàng)目是一個(gè)700字左右的講座，考生邊聽(tīng)邊做筆記，然后完成填空練習(xí)。聽(tīng)講座記筆記是學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可缺少的環(huán)節(jié)，這一題型正是考察學(xué)生根據(jù)聽(tīng)力材料做筆記并整理筆記完成工作的能力。TEM-8聽(tīng)力第四部分這一題型實(shí)際上分為理解、找出要點(diǎn)、筆錄和填空等步驟。值得注意的是考試中考生所需要填空的單詞均是有關(guān)講座內(nèi)容的實(shí)詞，而不是語(yǔ)法功能詞，因?yàn)樵擁?xiàng)目的測(cè)試目的是考察考生對(duì)講座內(nèi)容的理解。
考生在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)可選擇聽(tīng)一些就某一問(wèn)題進(jìn)行探討、有一定深度的錄音材料，一邊聽(tīng)一邊就重要的情節(jié)做筆記，然后根據(jù)筆記寫出一篇摘要?？忌绻艹晒Φ刈龅竭@一點(diǎn)，就無(wú)須擔(dān)心考試中的這一題型，因?yàn)榭荚囍锌忌糜谔羁盏奈淖植牧弦簿褪腔诼?tīng)力錄音的一篇內(nèi)容摘要。
以上談到的是考生必須在平時(shí)打下牢固的語(yǔ)言基礎(chǔ)，下面我們來(lái)看看考試過(guò)程中應(yīng)注意的一些技巧。沒(méi)有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，談?wù)摷记墒呛翢o(wú)意義的，這里所談的技巧是以平時(shí)堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練為基礎(chǔ)的。
（1）預(yù)讀考題
聽(tīng)力與語(yǔ)法、閱讀不同，語(yǔ)法、閱讀可以讀完再回讀，但聽(tīng)力的內(nèi)容是暫時(shí)、一次性的，因此學(xué)會(huì)抓要點(diǎn)、關(guān)鍵詞，以意群為單位理解全文，就變得相當(dāng)重要。在八級(jí)考試的聽(tīng)力部分中，問(wèn)題都已印在考卷上，同時(shí)在各部分題目前試題上都印有一段題目指令，磁帶上也錄有相應(yīng)指令，由于每年考試這部分指令都基本相同，考生只要熟悉這些內(nèi)容，就可以利用播放指令的這段時(shí)間，或利用兩道題目之間的10秒停頓間隙，快速瀏覽一下已印在試卷上的問(wèn)題和四個(gè)選擇項(xiàng)，從而獲取聽(tīng)音前的思考線索和對(duì)聽(tīng)音內(nèi)容的背景提示。
這樣在聽(tīng)的過(guò)程中，就可以有針對(duì)性地有選擇地聽(tīng)原文，從而抓住相關(guān)信息，濾除不相關(guān)的內(nèi)容，減輕聽(tīng)的負(fù)擔(dān)和記憶的負(fù)荷，以提高聽(tīng)的有效性，同時(shí)，通過(guò)閱讀干擾項(xiàng)，多些背景提示，再分析四個(gè)選擇項(xiàng)的異同，以此作為線索，聽(tīng)的時(shí)候，做到有的放矢。例如看到下面一題時(shí)，我們即可知道整個(gè)錄音很可能與搶劫有關(guān)。
What strikes the woman most about the male robber is his___ .
A. clothes B. age C. physique D. appearance.
我們一旦獲悉即將聽(tīng)到的一篇材料與搶劫有關(guān)的信息后，大腦就很自然地啟動(dòng)一些我們所儲(chǔ)存的關(guān)于搶劫的情景，這樣就幾乎達(dá)到了兵馬未動(dòng)，糧草先行的境地，從而主動(dòng)權(quán)就掌握在考生手里。反之，如果不進(jìn)行試題預(yù)讀，我們可能在聽(tīng)完全部材料的三分之一后才知道其中心議題是搶劫。這就是預(yù)讀的重要性。不僅如此，我們還可以利用多余的答題時(shí)間來(lái)達(dá)到預(yù)讀的目的。
題與題之間一般有15秒的答題時(shí)間，如果考生只用5秒就做好了第一題，那么余下的10秒就可以用于預(yù)讀第2題、第3題等。TEM-8考試聽(tīng)力的四個(gè)部分中，只有第四部分考生不能預(yù)讀，因?yàn)榭忌谧鐾旯P錄后才發(fā)給該部分答卷即ANSWER SHEET ONE.
（2）仔細(xì)審題
審題似乎是一個(gè)老生常談的話題，但卻是十分重要的問(wèn)題。這里所說(shuō)的審題并非指考生完全看不懂題目，而是指由于審題不仔細(xì)而捕捉不到問(wèn)題的核心。我們來(lái)看看下面一道題：
The modern electronic anti-noise devices____.
A. are an update version of the traditional methods.
B. share similarities with the traditional methods.
C. are as inefficient as the traditional methods.
D. are based on an entirely new working principle.
以上問(wèn)題的核心在于領(lǐng)會(huì) modern electronic anti-noise devices（現(xiàn)代抗噪音電子裝置）的定義，而不僅僅是抗噪音電子裝置），更不是一般的 anti-noise devices（抗噪音裝置）。錄音中很可能出現(xiàn)有關(guān)anti-noise device在各個(gè)不同發(fā)展時(shí)期不同特點(diǎn)的信息，如果不認(rèn)真審題，就會(huì)出現(xiàn)張冠李戴的錯(cuò)誤。
另外，審題的仔細(xì)還表現(xiàn)在領(lǐng)悟特殊形式的題干，如否定式 Which of the following is INCORRECT，或排除式 All the following are true EXCEPT，等等。正確審題是答題的關(guān)鍵，否則聽(tīng)力能力再好的考生也不會(huì)有好的成績(jī)。
（3）領(lǐng)會(huì)講話者的語(yǔ)氣
聽(tīng)懂說(shuō)話者的語(yǔ)氣可幫助我們回答問(wèn)題。這一點(diǎn)在TEM-8聽(tīng)力第二部分（對(duì)話或面試）顯得更為重要。例如，Well， I‘m afraid I do. But I might be mistaken. 表示了說(shuō)話者不肯定的語(yǔ)氣。有時(shí)字面意思與說(shuō)話者所要表達(dá)的意圖相反，這時(shí)考生更多的是依賴講話者的口氣來(lái)答題。如，I’d be sacked if I accepted your offer.所表達(dá)的是拒絕。講話的口氣是多種多樣的，它可以表達(dá)驚奇、猶豫、挑戰(zhàn)、諷刺、安慰、決心等，正確領(lǐng)會(huì)它們會(huì)收到事半功倍的效果。
（4）聽(tīng)與記錄同時(shí)進(jìn)行
考生可在聽(tīng)的過(guò)程中適當(dāng)做些筆錄因?yàn)閮H憑腦力無(wú)法記住長(zhǎng)達(dá)數(shù)分鐘的討論或?qū)υ?。考生在記錄時(shí)不必拘于形式，做一些只要自己能明白的簡(jiǎn)單符號(hào)記錄即可，特別是眾多的數(shù)字、時(shí)間、日期、人名、地名更需要我們做些筆記。而且，TEM-8聽(tīng)力第四部分正是考察“聽(tīng) 和”記“的同步能力。
TEM- 8聽(tīng)力第四部分記筆記填空是較為復(fù)雜的聽(tīng)力測(cè)試項(xiàng)目，有其自身特點(diǎn)，掌握這些特點(diǎn)對(duì)考生大有好處。該部分錄音通常是一篇具有較強(qiáng)邏輯性的篇章，從幾個(gè)方面論證或敘述一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)榭忌毺羁盏脑~是基于整個(gè)問(wèn)題要點(diǎn)及其重要細(xì)節(jié)的實(shí)詞，所以考生在記筆記時(shí)應(yīng)重點(diǎn)盯住這些內(nèi)容，而非繁文褥節(jié)。舉個(gè)例子，如果錄音中出現(xiàn)了關(guān)于一個(gè)問(wèn)題的三四個(gè)例證，如為了說(shuō)明 fast food而列舉了 Kentucky Fried Chicken， McDonalds，Pizza Hut等等，考生最多記住一兩個(gè)即可。
另外，用于填空的詞不一定非得是錄音中出現(xiàn)的詞，凡是在語(yǔ)義上與原文一致且語(yǔ)法上與填空短文相適應(yīng)的單詞均可。本書練習(xí)題該部分并不局限于書中所給出的答案，可能的答案也許有更多，大家可自行掌握。填空時(shí)，考生一定要注意所填單詞的詞性準(zhǔn)確無(wú)誤。我們發(fā)現(xiàn)，有的考生能找出一個(gè)意義相應(yīng)的詞，但不是很注意詞性，因?yàn)樵撎顒?dòng)詞的地方一定要填動(dòng)詞，如不能用intense來(lái)代替 intensify.另外，倘若所填單詞在句首，該單詞首字母要大寫。
最后，希望廣大考生千萬(wàn)不要盲目信仰應(yīng)試技巧而忽視語(yǔ)言基本能力的訓(xùn)練，因?yàn)榧记芍徊贿^(guò)是以扎實(shí)語(yǔ)言基本功為基礎(chǔ)的一點(diǎn)兒輔助性的東西而已。
TEM-8考試聽(tīng)力材料由長(zhǎng)短不一、針對(duì)某一現(xiàn)象或事件的敘述性短文和對(duì)話（或面試、訪談）構(gòu)成?？忌仨氃谝粋€(gè)大情景下抓住事情的要點(diǎn)和事件的發(fā)展線索后才能答題。大多數(shù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生具有良好的聽(tīng)力基本功，他們需要提高的是聽(tīng)力的廣度和深度，因此，考生在日常的學(xué)習(xí)生活中必須有意識(shí)地多聽(tīng)多練。同時(shí)，我們建議同學(xué)們?cè)诰毩?xí)聽(tīng)力時(shí)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.選擇準(zhǔn)確的聽(tīng)力材料
實(shí)際上，“聽(tīng)”和“說(shuō)”不分家的原則也體現(xiàn)在TEM-8考試中。TEM-8考試聽(tīng)力均選自一般口語(yǔ)性較強(qiáng)、反映現(xiàn)代生活的英語(yǔ)資料。因此，考生可以集中精力多聽(tīng)一些大眾媒介英語(yǔ)，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。所選聽(tīng)力材料在難度上應(yīng)低于閱讀材料，因?yàn)樽x不的東西一般聽(tīng)不懂。來(lái)源于報(bào)刊、雜志、電影、電視的英語(yǔ)是練習(xí)聽(tīng)力的極好的材料。
英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，特別是高年級(jí)學(xué)生，可以通過(guò)看原版電影或聽(tīng)電影錄音剪輯來(lái)練習(xí)聽(tīng)力。一般學(xué)校都會(huì)有豐富的音像資料，許多城市還專門開(kāi)辟了英語(yǔ)電視頻道，電視英語(yǔ)新聞對(duì)考生應(yīng)付TEM-8考試第三部分有很大的幫助。
2.選用恰當(dāng)?shù)木毩?xí)方法
練習(xí)聽(tīng)力時(shí)，大家可采取“精聽(tīng)”和“泛聽(tīng)”兩種方式結(jié)合來(lái)訓(xùn)練自己，前者的重點(diǎn)在于深度，后者則注重廣度。精聽(tīng)的目的在于從what，who，where，when，why 和how等角度入手，弄懂與之有關(guān)的所有問(wèn)題，即所有細(xì)節(jié)性問(wèn)題；而泛聽(tīng)則是聽(tīng)懂大意即可。通過(guò)這兩方面長(zhǎng)期不懈的努力，考生最終能獲得用英語(yǔ)進(jìn)行思維的能力。
如果能做到用英語(yǔ)思考問(wèn)題，那么做對(duì)幾道試題是不會(huì)有太多困難的，因?yàn)樵囶}從廣義上也就分為兩大類，局部理解題和通篇理解題，前者屬于我們精聽(tīng)的范疇，而后者則屬于我們泛聽(tīng)的對(duì)象。聽(tīng)的目的在于懂，那么，如何衡量自己是否聽(tīng)懂呢？一個(gè)行之有效的方法就是“復(fù)述”。我們?cè)诼?tīng)完一個(gè)片段后，可將所聽(tīng)的內(nèi)容重復(fù)一遍，如果具有較高的準(zhǔn)確度，就說(shuō)明真正聽(tīng)懂了；否則需要再聽(tīng)一遍，如果連聽(tīng)?zhēng)妆檫€無(wú)法較為滿意地復(fù)述，說(shuō)明所聽(tīng)內(nèi)容太難，應(yīng)予以更換。
與此同時(shí)，我們還應(yīng)通過(guò)“讀”幫助“聽(tīng)”，特別是在聽(tīng)新聞方面。與其他聽(tīng)力材料相比，新聞具有其鮮明的特點(diǎn)。新聞的內(nèi)容特別廣泛，幾乎覆蓋我們生活的各個(gè)方面。對(duì)現(xiàn)實(shí)生活各個(gè)領(lǐng)域的詞匯都略知一二是聽(tīng)懂新聞的基礎(chǔ)。新聞作為一種語(yǔ)言測(cè)試題型也是語(yǔ)言在現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)運(yùn)用的體現(xiàn)。在TEM-8考試中，新聞的內(nèi)容均為考生所熟悉的一般性政治、經(jīng)濟(jì)、娛樂(lè)等方面的信息，在題材上不會(huì)給考生造成障礙，其目的只是測(cè)試考生從VOA或BBC獲取新聞的能力。
與其他聽(tīng)力練習(xí)一樣，提高聽(tīng)英語(yǔ)新聞的能力的途徑也是多聽(tīng)。在英語(yǔ)新聞聽(tīng)力訓(xùn)練初級(jí)階段，考生可借助有文字稿的教材幫助訓(xùn)練?？忌谟?xùn)練時(shí)應(yīng)提倡首先在不看文字材料的情況下直接聽(tīng)錄音答題，在多次不能聽(tīng)懂時(shí)再看文字稿。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間這樣的訓(xùn)練后，多數(shù)同學(xué)的聽(tīng)力能力都能有明顯提高。在達(dá)到完全脫稿就能基本聽(tīng)懂新聞的要求后，考生可過(guò)渡到定時(shí)定量收聽(tīng)英語(yǔ)新聞的練習(xí)。
練習(xí)時(shí)還要注意我們?cè)谇懊嫣岬降囊粋€(gè)問(wèn)題，即聽(tīng)懂是一個(gè)方面，如果能做到在聽(tīng)懂后能將一則新聞的重要細(xì)節(jié)和大意在腦海里回顧一遍或復(fù)述一遍，這對(duì)我們聽(tīng)力能力達(dá)到質(zhì)的飛躍有極大的幫助。倘若堅(jiān)持“聽(tīng)”與“復(fù)述”相結(jié)合的練習(xí)，對(duì)大家的聽(tīng)力及用英語(yǔ)進(jìn)行思維的能力有很大的提高。
TEM -8聽(tīng)力第四部分是一個(gè)將聽(tīng)力和做筆記填空結(jié)合的題型。該項(xiàng)目是一個(gè)700字左右的講座，考生邊聽(tīng)邊做筆記，然后完成填空練習(xí)。聽(tīng)講座記筆記是學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可缺少的環(huán)節(jié)，這一題型正是考察學(xué)生根據(jù)聽(tīng)力材料做筆記并整理筆記完成工作的能力。TEM-8聽(tīng)力第四部分這一題型實(shí)際上分為理解、找出要點(diǎn)、筆錄和填空等步驟。值得注意的是考試中考生所需要填空的單詞均是有關(guān)講座內(nèi)容的實(shí)詞，而不是語(yǔ)法功能詞，因?yàn)樵擁?xiàng)目的測(cè)試目的是考察考生對(duì)講座內(nèi)容的理解。
考生在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)可選擇聽(tīng)一些就某一問(wèn)題進(jìn)行探討、有一定深度的錄音材料，一邊聽(tīng)一邊就重要的情節(jié)做筆記，然后根據(jù)筆記寫出一篇摘要?？忌绻艹晒Φ刈龅竭@一點(diǎn)，就無(wú)須擔(dān)心考試中的這一題型，因?yàn)榭荚囍锌忌糜谔羁盏奈淖植牧弦簿褪腔诼?tīng)力錄音的一篇內(nèi)容摘要。
以上談到的是考生必須在平時(shí)打下牢固的語(yǔ)言基礎(chǔ)，下面我們來(lái)看看考試過(guò)程中應(yīng)注意的一些技巧。沒(méi)有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，談?wù)摷记墒呛翢o(wú)意義的，這里所談的技巧是以平時(shí)堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練為基礎(chǔ)的。
（1）預(yù)讀考題
聽(tīng)力與語(yǔ)法、閱讀不同，語(yǔ)法、閱讀可以讀完再回讀，但聽(tīng)力的內(nèi)容是暫時(shí)、一次性的，因此學(xué)會(huì)抓要點(diǎn)、關(guān)鍵詞，以意群為單位理解全文，就變得相當(dāng)重要。在八級(jí)考試的聽(tīng)力部分中，問(wèn)題都已印在考卷上，同時(shí)在各部分題目前試題上都印有一段題目指令，磁帶上也錄有相應(yīng)指令，由于每年考試這部分指令都基本相同，考生只要熟悉這些內(nèi)容，就可以利用播放指令的這段時(shí)間，或利用兩道題目之間的10秒停頓間隙，快速瀏覽一下已印在試卷上的問(wèn)題和四個(gè)選擇項(xiàng)，從而獲取聽(tīng)音前的思考線索和對(duì)聽(tīng)音內(nèi)容的背景提示。
這樣在聽(tīng)的過(guò)程中，就可以有針對(duì)性地有選擇地聽(tīng)原文，從而抓住相關(guān)信息，濾除不相關(guān)的內(nèi)容，減輕聽(tīng)的負(fù)擔(dān)和記憶的負(fù)荷，以提高聽(tīng)的有效性，同時(shí)，通過(guò)閱讀干擾項(xiàng)，多些背景提示，再分析四個(gè)選擇項(xiàng)的異同，以此作為線索，聽(tīng)的時(shí)候，做到有的放矢。例如看到下面一題時(shí)，我們即可知道整個(gè)錄音很可能與搶劫有關(guān)。
What strikes the woman most about the male robber is his___ .
A. clothes B. age C. physique D. appearance.
我們一旦獲悉即將聽(tīng)到的一篇材料與搶劫有關(guān)的信息后，大腦就很自然地啟動(dòng)一些我們所儲(chǔ)存的關(guān)于搶劫的情景，這樣就幾乎達(dá)到了兵馬未動(dòng)，糧草先行的境地，從而主動(dòng)權(quán)就掌握在考生手里。反之，如果不進(jìn)行試題預(yù)讀，我們可能在聽(tīng)完全部材料的三分之一后才知道其中心議題是搶劫。這就是預(yù)讀的重要性。不僅如此，我們還可以利用多余的答題時(shí)間來(lái)達(dá)到預(yù)讀的目的。
題與題之間一般有15秒的答題時(shí)間，如果考生只用5秒就做好了第一題，那么余下的10秒就可以用于預(yù)讀第2題、第3題等。TEM-8考試聽(tīng)力的四個(gè)部分中，只有第四部分考生不能預(yù)讀，因?yàn)榭忌谧鐾旯P錄后才發(fā)給該部分答卷即ANSWER SHEET ONE.
（2）仔細(xì)審題
審題似乎是一個(gè)老生常談的話題，但卻是十分重要的問(wèn)題。這里所說(shuō)的審題并非指考生完全看不懂題目，而是指由于審題不仔細(xì)而捕捉不到問(wèn)題的核心。我們來(lái)看看下面一道題：
The modern electronic anti-noise devices____.
A. are an update version of the traditional methods.
B. share similarities with the traditional methods.
C. are as inefficient as the traditional methods.
D. are based on an entirely new working principle.
以上問(wèn)題的核心在于領(lǐng)會(huì) modern electronic anti-noise devices（現(xiàn)代抗噪音電子裝置）的定義，而不僅僅是抗噪音電子裝置），更不是一般的 anti-noise devices（抗噪音裝置）。錄音中很可能出現(xiàn)有關(guān)anti-noise device在各個(gè)不同發(fā)展時(shí)期不同特點(diǎn)的信息，如果不認(rèn)真審題，就會(huì)出現(xiàn)張冠李戴的錯(cuò)誤。
另外，審題的仔細(xì)還表現(xiàn)在領(lǐng)悟特殊形式的題干，如否定式 Which of the following is INCORRECT，或排除式 All the following are true EXCEPT，等等。正確審題是答題的關(guān)鍵，否則聽(tīng)力能力再好的考生也不會(huì)有好的成績(jī)。
（3）領(lǐng)會(huì)講話者的語(yǔ)氣
聽(tīng)懂說(shuō)話者的語(yǔ)氣可幫助我們回答問(wèn)題。這一點(diǎn)在TEM-8聽(tīng)力第二部分（對(duì)話或面試）顯得更為重要。例如，Well， I‘m afraid I do. But I might be mistaken. 表示了說(shuō)話者不肯定的語(yǔ)氣。有時(shí)字面意思與說(shuō)話者所要表達(dá)的意圖相反，這時(shí)考生更多的是依賴講話者的口氣來(lái)答題。如，I’d be sacked if I accepted your offer.所表達(dá)的是拒絕。講話的口氣是多種多樣的，它可以表達(dá)驚奇、猶豫、挑戰(zhàn)、諷刺、安慰、決心等，正確領(lǐng)會(huì)它們會(huì)收到事半功倍的效果。
（4）聽(tīng)與記錄同時(shí)進(jìn)行
考生可在聽(tīng)的過(guò)程中適當(dāng)做些筆錄因?yàn)閮H憑腦力無(wú)法記住長(zhǎng)達(dá)數(shù)分鐘的討論或?qū)υ?。考生在記錄時(shí)不必拘于形式，做一些只要自己能明白的簡(jiǎn)單符號(hào)記錄即可，特別是眾多的數(shù)字、時(shí)間、日期、人名、地名更需要我們做些筆記。而且，TEM-8聽(tīng)力第四部分正是考察“聽(tīng) 和”記“的同步能力。
TEM- 8聽(tīng)力第四部分記筆記填空是較為復(fù)雜的聽(tīng)力測(cè)試項(xiàng)目，有其自身特點(diǎn)，掌握這些特點(diǎn)對(duì)考生大有好處。該部分錄音通常是一篇具有較強(qiáng)邏輯性的篇章，從幾個(gè)方面論證或敘述一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)榭忌毺羁盏脑~是基于整個(gè)問(wèn)題要點(diǎn)及其重要細(xì)節(jié)的實(shí)詞，所以考生在記筆記時(shí)應(yīng)重點(diǎn)盯住這些內(nèi)容，而非繁文褥節(jié)。舉個(gè)例子，如果錄音中出現(xiàn)了關(guān)于一個(gè)問(wèn)題的三四個(gè)例證，如為了說(shuō)明 fast food而列舉了 Kentucky Fried Chicken， McDonalds，Pizza Hut等等，考生最多記住一兩個(gè)即可。
另外，用于填空的詞不一定非得是錄音中出現(xiàn)的詞，凡是在語(yǔ)義上與原文一致且語(yǔ)法上與填空短文相適應(yīng)的單詞均可。本書練習(xí)題該部分并不局限于書中所給出的答案，可能的答案也許有更多，大家可自行掌握。填空時(shí)，考生一定要注意所填單詞的詞性準(zhǔn)確無(wú)誤。我們發(fā)現(xiàn)，有的考生能找出一個(gè)意義相應(yīng)的詞，但不是很注意詞性，因?yàn)樵撎顒?dòng)詞的地方一定要填動(dòng)詞，如不能用intense來(lái)代替 intensify.另外，倘若所填單詞在句首，該單詞首字母要大寫。
最后，希望廣大考生千萬(wàn)不要盲目信仰應(yīng)試技巧而忽視語(yǔ)言基本能力的訓(xùn)練，因?yàn)榧记芍徊贿^(guò)是以扎實(shí)語(yǔ)言基本功為基礎(chǔ)的一點(diǎn)兒輔助性的東西而已。