江蘇省第十批特級教師評選日前結(jié)束，無錫市擁有的中小學(xué)特級教師總數(shù)達153名。然而，無錫此次評出的28名特級教師中僅有兩名初中教師。據(jù)了解，目前無錫大市范圍內(nèi)初中階段特級教師只有4名。該現(xiàn)象引起從一線老師以及教育主管部門的關(guān)注。
市教育局組織人事處有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，小學(xué)、幼兒園從事的是兒童教育，教科研的平臺不同。而初中老師和學(xué)科性較強的高中老師放在同一個平臺上競爭，自然就沒有優(yōu)勢。北塘區(qū)某中學(xué)一長表示，初中老師在教科研方面的薄弱和初中教育的特殊性是相關(guān)聯(lián)的。大多數(shù)初中的生源是無法挑選的，因為生源參差不齊，所以初中老師除了承擔(dān)教學(xué)任務(wù)外，還要承擔(dān)更多的管理職能。老師要在教學(xué)一線出成績，得花費大量精力管理學(xué)生，沒有更多的時間放在教科研上。初中作為小學(xué)和高中的過渡階段，其學(xué)科性本來就較不明顯，這也是一個難點。此外，一些教育界人士還認(rèn)為，以往的完中設(shè)置，因為初高中不分，一些較好的初中教師常流動到高中去，就導(dǎo)致初中優(yōu)質(zhì)師資基礎(chǔ)相對薄弱。一些校長們指出，初中缺少特級教師，對初中教育的發(fā)展不利，長此以往很可能導(dǎo)致初中教育缺少新的教科研理念，影響教學(xué)質(zhì)量的提升。
市教育局有關(guān)人士表示，目前全市范圍內(nèi)已開始展開初中骨干教師的培養(yǎng)計劃，力爭讓一批優(yōu)秀教師脫穎而出，以帶動中學(xué)教師的整體素質(zhì)提高。初中校長們則認(rèn)為，在評選政策上應(yīng)該對初中教師有所傾斜，讓一些具有潛力的優(yōu)秀老師多一點時間進行科研，多一點時間外出交流開闊眼界，這樣初中教師才能更具競爭力。
市教育局組織人事處有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，小學(xué)、幼兒園從事的是兒童教育，教科研的平臺不同。而初中老師和學(xué)科性較強的高中老師放在同一個平臺上競爭，自然就沒有優(yōu)勢。北塘區(qū)某中學(xué)一長表示，初中老師在教科研方面的薄弱和初中教育的特殊性是相關(guān)聯(lián)的。大多數(shù)初中的生源是無法挑選的，因為生源參差不齊，所以初中老師除了承擔(dān)教學(xué)任務(wù)外，還要承擔(dān)更多的管理職能。老師要在教學(xué)一線出成績，得花費大量精力管理學(xué)生，沒有更多的時間放在教科研上。初中作為小學(xué)和高中的過渡階段，其學(xué)科性本來就較不明顯，這也是一個難點。此外，一些教育界人士還認(rèn)為，以往的完中設(shè)置，因為初高中不分，一些較好的初中教師常流動到高中去，就導(dǎo)致初中優(yōu)質(zhì)師資基礎(chǔ)相對薄弱。一些校長們指出，初中缺少特級教師，對初中教育的發(fā)展不利，長此以往很可能導(dǎo)致初中教育缺少新的教科研理念，影響教學(xué)質(zhì)量的提升。
市教育局有關(guān)人士表示，目前全市范圍內(nèi)已開始展開初中骨干教師的培養(yǎng)計劃，力爭讓一批優(yōu)秀教師脫穎而出，以帶動中學(xué)教師的整體素質(zhì)提高。初中校長們則認(rèn)為，在評選政策上應(yīng)該對初中教師有所傾斜，讓一些具有潛力的優(yōu)秀老師多一點時間進行科研，多一點時間外出交流開闊眼界，這樣初中教師才能更具競爭力。