全國(guó)英語等級(jí)考試二級(jí)由兩種獨(dú)立的考試形式組成：筆試（120分鐘，滿分100分）和口試（10分鐘，滿分5分）。
一、口試的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)及分?jǐn)?shù)權(quán)重
口試由口試教師根據(jù)該級(jí)別的考試要求，通過提問和交談的形式給考生打分?？谠嚢丝忌涂谠嚱處煂?duì)話、考生對(duì)話、考生和口試教師對(duì)話三部分。
PETS-2口試試卷結(jié)構(gòu)及分?jǐn)?shù)權(quán)重表
節(jié)
時(shí)間（分）
考試形式
考試內(nèi)容
考查要點(diǎn)
考生應(yīng)考內(nèi)容
考試
分?jǐn)?shù)
第一節(jié)
2
口試教師與考生對(duì)話
口試教師提出了解考生個(gè)人信息
考生用英語表達(dá)個(gè)人信息
*表達(dá)個(gè)人信息
*談?wù)搨€(gè)人目前狀況
* 談?wù)搨€(gè)人過去
經(jīng)歷
5
第二節(jié)
5
兩考生或三考生相互對(duì)話
抽取的口試資料卡片
*詢問口試卡片上的具體事情
*回答對(duì)方考生所提及問題
*詢問口試卡片上的具體事情
*回答對(duì)方考生所提及問題
第三節(jié)
3
口試教師與考生對(duì)話
口試教師針對(duì)口試資料卡片所提問題
*用英語表達(dá)信息
*闡述考生自我觀點(diǎn)
*回答口試教師所提及問題
*闡述考生個(gè)人的觀點(diǎn)
說明：每次口試考試采取兩位口試教師和兩位考生的形式。如果，最后剩余考生的數(shù)量為三名時(shí)，也可將這三位考生列入共同口試。這種形式的口試材料會(huì)與兩位考生的形式相同，而三人的考試時(shí)間則會(huì)相應(yīng)的延長(zhǎng)，分別為：A節(jié)：3分鐘，每人1分鐘；B節(jié)：7.5分鐘，每一對(duì)2.5分鐘；C節(jié)：4.5分鐘，每人1.5分鐘。
在口試中，一位口試教師不參與交談，專門記錄考生回答的內(nèi)容。他專事考生實(shí)際口語情況和臨場(chǎng)表現(xiàn)給予評(píng)分。這位口試教師所給的口試分?jǐn)?shù)會(huì)占考生口試成績(jī)的三分之二。另一位口試教師主持口試，引領(lǐng)口試考生回答問題以及口試考生間的合作交談。這位教師所給的分?jǐn)?shù)站考生口試成績(jī)的三分之一。兩為口試教師的分?jǐn)?shù)總和為考生的口試成績(jī)?？谠嚦煽?jī)滿分為5分，一般合格為3分。
PETS二級(jí)對(duì)口語是這樣要求的：
PETS二級(jí)考生應(yīng)能在熟悉的情景中進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，例如詢問或傳遞基本的事實(shí)性信息，應(yīng)能提供或者要求得到更清楚的闡述，同時(shí)也能表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和態(tài)度?？忌鷳?yīng)能：
1.使用簡(jiǎn)單的單詞、短語、句型組成句子：
2.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用已知的或固定的詞組：
3.積極地交流，并能用簡(jiǎn)單的補(bǔ)救措施解決交流困難。
PETS-2口語考試哪一主題考得更多一些？本人覺得，PETS-2口語考試更多的是對(duì)個(gè)人的信息，這是常規(guī)的問題。它涉及到考試內(nèi)容，還有兩個(gè)人交際性的對(duì)話，有兩個(gè)考生。每年話題都是圍繞著學(xué)生們常見的生活情景，比如去圖書館借書、就餐、去看電影、去購(gòu)物，還有運(yùn)動(dòng)等等。
其次希望考生通過圖片來講故事.這些圖片都是簡(jiǎn)單日常生活的話題。希望考生多練國(guó)家教育部推薦的一些教材，給出的相關(guān)內(nèi)容話題，這些話題跟我們考試內(nèi)容是息息相關(guān)的。PETS2的學(xué)生如果考二級(jí)口語的話基本上是在會(huì)話水平上。
常用的幾大情景，銀行、商店、購(gòu)物、郵局等等，都會(huì)涉及到。一些最簡(jiǎn)單的、一般性的特殊疑問句，只要不出現(xiàn)語法錯(cuò)誤就可以了。希望這位同學(xué)從這幾個(gè)方面把握一下。
另外，對(duì)于PETS-2口語平時(shí)練習(xí)，要注意幾個(gè)能力的培養(yǎng)。因?yàn)樵赑ETS-2的口語考試中，考官會(huì)問你從事什么工作、家庭里有幾個(gè)成員。同時(shí)還要掌握培養(yǎng)描述圖片的能力，在考試過程中可能會(huì)給你幾張圖片，就是所謂的看圖說話。在PETS3口語考試過程中還要注重討論的能力，PETS3形式比較獨(dú)特，除了考官以外還有兩個(gè)考官跟考生進(jìn)行交流，所以要有一些互動(dòng)能力
一、口試的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)及分?jǐn)?shù)權(quán)重
口試由口試教師根據(jù)該級(jí)別的考試要求，通過提問和交談的形式給考生打分?？谠嚢丝忌涂谠嚱處煂?duì)話、考生對(duì)話、考生和口試教師對(duì)話三部分。
PETS-2口試試卷結(jié)構(gòu)及分?jǐn)?shù)權(quán)重表
節(jié)
時(shí)間（分）
考試形式
考試內(nèi)容
考查要點(diǎn)
考生應(yīng)考內(nèi)容
考試
分?jǐn)?shù)
第一節(jié)
2
口試教師與考生對(duì)話
口試教師提出了解考生個(gè)人信息
考生用英語表達(dá)個(gè)人信息
*表達(dá)個(gè)人信息
*談?wù)搨€(gè)人目前狀況
* 談?wù)搨€(gè)人過去
經(jīng)歷
5
第二節(jié)
5
兩考生或三考生相互對(duì)話
抽取的口試資料卡片
*詢問口試卡片上的具體事情
*回答對(duì)方考生所提及問題
*詢問口試卡片上的具體事情
*回答對(duì)方考生所提及問題
第三節(jié)
3
口試教師與考生對(duì)話
口試教師針對(duì)口試資料卡片所提問題
*用英語表達(dá)信息
*闡述考生自我觀點(diǎn)
*回答口試教師所提及問題
*闡述考生個(gè)人的觀點(diǎn)
說明：每次口試考試采取兩位口試教師和兩位考生的形式。如果，最后剩余考生的數(shù)量為三名時(shí)，也可將這三位考生列入共同口試。這種形式的口試材料會(huì)與兩位考生的形式相同，而三人的考試時(shí)間則會(huì)相應(yīng)的延長(zhǎng)，分別為：A節(jié)：3分鐘，每人1分鐘；B節(jié)：7.5分鐘，每一對(duì)2.5分鐘；C節(jié)：4.5分鐘，每人1.5分鐘。
在口試中，一位口試教師不參與交談，專門記錄考生回答的內(nèi)容。他專事考生實(shí)際口語情況和臨場(chǎng)表現(xiàn)給予評(píng)分。這位口試教師所給的口試分?jǐn)?shù)會(huì)占考生口試成績(jī)的三分之二。另一位口試教師主持口試，引領(lǐng)口試考生回答問題以及口試考生間的合作交談。這位教師所給的分?jǐn)?shù)站考生口試成績(jī)的三分之一。兩為口試教師的分?jǐn)?shù)總和為考生的口試成績(jī)?？谠嚦煽?jī)滿分為5分，一般合格為3分。
PETS二級(jí)對(duì)口語是這樣要求的：
PETS二級(jí)考生應(yīng)能在熟悉的情景中進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，例如詢問或傳遞基本的事實(shí)性信息，應(yīng)能提供或者要求得到更清楚的闡述，同時(shí)也能表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和態(tài)度?？忌鷳?yīng)能：
1.使用簡(jiǎn)單的單詞、短語、句型組成句子：
2.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用已知的或固定的詞組：
3.積極地交流，并能用簡(jiǎn)單的補(bǔ)救措施解決交流困難。
PETS-2口語考試哪一主題考得更多一些？本人覺得，PETS-2口語考試更多的是對(duì)個(gè)人的信息，這是常規(guī)的問題。它涉及到考試內(nèi)容，還有兩個(gè)人交際性的對(duì)話，有兩個(gè)考生。每年話題都是圍繞著學(xué)生們常見的生活情景，比如去圖書館借書、就餐、去看電影、去購(gòu)物，還有運(yùn)動(dòng)等等。
其次希望考生通過圖片來講故事.這些圖片都是簡(jiǎn)單日常生活的話題。希望考生多練國(guó)家教育部推薦的一些教材，給出的相關(guān)內(nèi)容話題，這些話題跟我們考試內(nèi)容是息息相關(guān)的。PETS2的學(xué)生如果考二級(jí)口語的話基本上是在會(huì)話水平上。
常用的幾大情景，銀行、商店、購(gòu)物、郵局等等，都會(huì)涉及到。一些最簡(jiǎn)單的、一般性的特殊疑問句，只要不出現(xiàn)語法錯(cuò)誤就可以了。希望這位同學(xué)從這幾個(gè)方面把握一下。
另外，對(duì)于PETS-2口語平時(shí)練習(xí)，要注意幾個(gè)能力的培養(yǎng)。因?yàn)樵赑ETS-2的口語考試中，考官會(huì)問你從事什么工作、家庭里有幾個(gè)成員。同時(shí)還要掌握培養(yǎng)描述圖片的能力，在考試過程中可能會(huì)給你幾張圖片，就是所謂的看圖說話。在PETS3口語考試過程中還要注重討論的能力，PETS3形式比較獨(dú)特，除了考官以外還有兩個(gè)考官跟考生進(jìn)行交流，所以要有一些互動(dòng)能力