無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中考作文常用詞 中考作文高頻詞匯篇一
為了防止題，考生在下筆之前一定要仔細(xì)審題，看清楚作文要求。下面提供的九個(gè)關(guān)鍵詞及解說(shuō)，建議考生們好好讀讀，如果理解運(yùn)化得好，不但可以防止作文跑題，而且還可以套用在各種作文題中。
我們喜歡說(shuō)一個(gè)人要有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，但什么是責(zé)任?責(zé)任是一個(gè)人要明白，什么是自己的份內(nèi)之事，義不容辭;同時(shí)，我們還要明白自己的人生，要對(duì)什么事情負(fù)責(zé)，什么人負(fù)責(zé)。
比如：我們對(duì)工作負(fù)責(zé)，這是一個(gè)職場(chǎng)職業(yè)人的最低標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)親人負(fù)責(zé)，是因?yàn)槲覀円酶卸鳌?BR> 同時(shí)，我們還要明白，責(zé)任和成功的關(guān)系，通常一個(gè)人擔(dān)任的責(zé)任越重大，獲得的回報(bào)越高，也越能成就自我。
什么是勇氣，說(shuō)白了，使我們面對(duì)逆境所選擇的一種態(tài)度。一個(gè)人在事事順心的時(shí)候，不需要勇氣。但人生不可能每天云淡風(fēng)輕，陽(yáng)光明媚。遭遇挫折其實(shí)是人生的必然，在面對(duì)挫折和磨難的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么面對(duì)，才真正體現(xiàn)勇氣的價(jià)值。
愛(ài)心，人人都有，是人類最本真的情感，愛(ài)心最原始的驅(qū)動(dòng)來(lái)自于人類最本真憐憫之心，每個(gè)人，似乎天生有同情弱者，愛(ài)護(hù)弱小的天性。
但愛(ài)心有時(shí)和人類的私欲，是一對(duì)不可調(diào)和的矛盾。私欲也是人類天性，他伴隨著占有而存在。
當(dāng)然，并不是私欲一定不好，人類有私欲，但要有一定界。儒家文化詮釋了一個(gè)根本的道理，叫“君子愛(ài)財(cái)，取之有道?！卑凑宅F(xiàn)在的理解是，我們獲取財(cái)富，是要在公平合理的基礎(chǔ)之上。
只要有道義的存在，人類的愛(ài)心，才可以不至于泯滅。而對(duì)私欲的實(shí)現(xiàn)不擇手段的人，會(huì)常常把愛(ài)心丟棄在人性的角落里，去無(wú)視她的存在。
感恩，最直白的解釋，可以通俗理解為我們對(duì)別人情感付出的一種回報(bào)。但人活在這個(gè)世界，情感付出有的是顯性的，我們可以直接感受到;還有隱形的，未必能夠感受。
比如親情，大多的孩子能夠感受到父母對(duì)子女的愛(ài)護(hù)。但大自然對(duì)我們的饋贈(zèng)，我們就可能往往視而不見(jiàn)。
所以，感恩，也分境界。對(duì)自己的親人懷感恩之心，是我們懂得“烏鴉反哺”的道理。對(duì)身邊的朋友懷感恩之心，是我們懂得友誼的珍貴和對(duì)人生的意義。對(duì)每一個(gè)過(guò)往的行人感恩，是有可能每一個(gè)遠(yuǎn)方的行人，都會(huì)給我們帶來(lái)遠(yuǎn)方的風(fēng)景。對(duì)這個(gè)世界感恩，是因?yàn)檫@個(gè)世界美好，才讓我們的生命茁壯成長(zhǎng)。
規(guī)則一定要和自由對(duì)應(yīng)理解，人類天性自然是崇尚自由，隨心所欲自然是好的。但我們生存在這個(gè)世界上，顯然不唯獨(dú)你一人。社會(huì)最簡(jiǎn)單的法則就是：你的自由不能妨礙到別人。
所以，在任何社會(huì)，自由是有限度的。而這個(gè)維護(hù)這個(gè)限度，社會(huì)才要制定規(guī)則。
當(dāng)然，規(guī)則也有不同的等級(jí)：法律是一種規(guī)則，告訴你什么事情可以做，什么事情不能做，做了就要獲得什么樣的懲罰。但法律，是一個(gè)底線，遵紀(jì)守法，只能算我們守住底線，是合格公民。
人不僅僅守法律的規(guī)則，還要守生活自身的規(guī)則，這種規(guī)則，就是規(guī)矩。中國(guó)人的規(guī)矩，在儒家文化中，叫“禮”，是所有人與人之間交往的一種法則。這個(gè)禮，我更喜歡把它理解成是我們中國(guó)人要堅(jiān)守的一種道德準(zhǔn)則。最直白的理解：我們不偷不搶，這是守法公民。但如果我們還懂得“恩澤天下”，我們就是一個(gè)道德高尚的人。
生命，是這個(gè)世界存在的所有意義。
而尊重生命，也是任何社會(huì)應(yīng)該制定的最高法則。
現(xiàn)代社會(huì)，提倡民主，反對(duì)獨(dú)裁，其終極目的，就是尊重生命本身。
但尊重生命，不僅僅是尊重生命本身，而是更大程度的尊重生命在自然中的規(guī)律。就如我們要愛(ài)護(hù)每一朵花的開(kāi)放，也要接受艷麗之后的凋零。自然的生命，本身就是生與死的輪回，這種輪回，才制造了生命最生生不息的力量。(其實(shí)，明白生命的意義和內(nèi)涵，寫今年的浙江高考作文，基本上問(wèn)題不大)
人生的過(guò)程，就是一個(gè)取舍的過(guò)程，“魚和熊掌不可兼得”，就是這個(gè)道理。
取舍，是人生歷練的一個(gè)重要過(guò)程，人在取舍之間成長(zhǎng)并且強(qiáng)大。
但人類往往很難掌握取舍之間的關(guān)系，有時(shí)，人的私欲會(huì)阻礙我們的判斷。比如中國(guó)有漁業(yè)專家說(shuō)，在中國(guó)近海，漁業(yè)資源近乎枯竭，原因是中國(guó)近海不少漁民，用“絕戶網(wǎng)”捕魚，嚴(yán)重破壞了漁業(yè)生態(tài)。這樣做的結(jié)果，是取了現(xiàn)在，舍了未來(lái)。
事實(shí)上很多道理，很多人都懂，但人有之所以常犯“取舍”之間的錯(cuò)誤，在于人喜歡貪眼前的小利，因?yàn)樨澭矍?，可以獲得一時(shí)的快感。
有人說(shuō)：這個(gè)世界只有5%的成功者。也可能是因?yàn)椋祟愔挥?%的人，真正考慮舍眼前小利，而取未來(lái)。當(dāng)然，這有一個(gè)重要前提，是我們看到未來(lái)的巨大利益。
我在原來(lái)教導(dǎo)高中孩子寫作的時(shí)候，時(shí)常跟他們強(qiáng)調(diào)一個(gè)簡(jiǎn)單的概念：人類學(xué)習(xí)知識(shí)，最原始的作用是學(xué)會(huì)判斷。知識(shí)，可以成為選擇取舍的一種能力，在于知識(shí)，可能讓我們預(yù)見(jiàn)未來(lái)。
什么是包容?最直白的理解就是“兼收并蓄”。
包容難不難?
事實(shí)上，每個(gè)人都喜歡堅(jiān)持己見(jiàn)，喜歡標(biāo)榜自己是宇宙真理。這在所謂成功人士身上表現(xiàn)的更加明顯。
所以說(shuō)：一個(gè)人如果僅是包容與自己意見(jiàn)相同的觀點(diǎn)，顯然是不難的。但這顯然會(huì)阻礙自我的進(jìn)步，因?yàn)橹莺妥约骸跋嗤钡娜?，自然“一葉障目，不見(jiàn)泰山”。
包容與自己相左意見(jiàn)的人很難，有時(shí)，認(rèn)同別人的左，就以為著可能要否定自己，但這卻是“獲得泰山”的唯一途徑。因?yàn)椴煌囊庖?jiàn)，有的可以給自己不足做補(bǔ)充。就算有的意見(jiàn)是錯(cuò)誤的，也可能對(duì)我們有警醒的作用。
人，要有包容心，先是認(rèn)識(shí)到自身的不足。這一個(gè)合作的時(shí)代，不可能每個(gè)人能夠獨(dú)自成功。一個(gè)團(tuán)隊(duì)最大的力量，是能力的互補(bǔ)。但沒(méi)有包容，就杜絕了團(tuán)隊(duì)的力量，而可能將自己陷入“單打獨(dú)斗”的境地。
包容，還是人生的一種境界。大衛(wèi)-奧格威曾說(shuō)：“我不同意你的創(chuàng)作表達(dá)，但我用生命維護(hù)你創(chuàng)作的自由?！边@就是包容的一種境界。
沒(méi)有這種境界，我們就可能是思想的獨(dú)裁者，小民思想獨(dú)裁，妨礙自我的成功，高位者思想獨(dú)裁，卻可能成為排除異己，傷害民主自由的“劊子手”。
同樣一個(gè)顏色，有人看到低俗，有人看到崇高，有人看到艷麗，有人看到風(fēng)雅——其實(shí)，世間萬(wàn)物，沒(méi)有大不同，但見(jiàn)的不一樣，在于境界不同。
人的境界哪里來(lái)?
取決于你看問(wèn)題的高度。
一個(gè)學(xué)者問(wèn)三個(gè)泥水匠一個(gè)同樣的問(wèn)題：你為什么要砌墻呢?
第一個(gè)生氣的說(shuō)：“不砌墻，你養(yǎng)活我呀!”
第二個(gè)也生氣的說(shuō)：“有病，我不干活，我妻子孩子誰(shuí)養(yǎng)?”
第三個(gè)泥水匠說(shuō)：“沒(méi)看我在造房子么?”
若干年后,第一個(gè)泥水匠還在砌墻;第二個(gè)說(shuō)是干了一個(gè)包工頭;第三個(gè)說(shuō)是開(kāi)了一家建筑公司?？梢?jiàn)，看問(wèn)題的高度不同，境界自然不一樣，而人生獲得的成就，也不一樣。
中考作文常用詞 中考作文高頻詞匯篇一
為了防止題，考生在下筆之前一定要仔細(xì)審題，看清楚作文要求。下面提供的九個(gè)關(guān)鍵詞及解說(shuō)，建議考生們好好讀讀，如果理解運(yùn)化得好，不但可以防止作文跑題，而且還可以套用在各種作文題中。
我們喜歡說(shuō)一個(gè)人要有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，但什么是責(zé)任?責(zé)任是一個(gè)人要明白，什么是自己的份內(nèi)之事，義不容辭;同時(shí)，我們還要明白自己的人生，要對(duì)什么事情負(fù)責(zé)，什么人負(fù)責(zé)。
比如：我們對(duì)工作負(fù)責(zé)，這是一個(gè)職場(chǎng)職業(yè)人的最低標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)親人負(fù)責(zé)，是因?yàn)槲覀円酶卸鳌?BR> 同時(shí)，我們還要明白，責(zé)任和成功的關(guān)系，通常一個(gè)人擔(dān)任的責(zé)任越重大，獲得的回報(bào)越高，也越能成就自我。
什么是勇氣，說(shuō)白了，使我們面對(duì)逆境所選擇的一種態(tài)度。一個(gè)人在事事順心的時(shí)候，不需要勇氣。但人生不可能每天云淡風(fēng)輕，陽(yáng)光明媚。遭遇挫折其實(shí)是人生的必然，在面對(duì)挫折和磨難的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么面對(duì)，才真正體現(xiàn)勇氣的價(jià)值。
愛(ài)心，人人都有，是人類最本真的情感，愛(ài)心最原始的驅(qū)動(dòng)來(lái)自于人類最本真憐憫之心，每個(gè)人，似乎天生有同情弱者，愛(ài)護(hù)弱小的天性。
但愛(ài)心有時(shí)和人類的私欲，是一對(duì)不可調(diào)和的矛盾。私欲也是人類天性，他伴隨著占有而存在。
當(dāng)然，并不是私欲一定不好，人類有私欲，但要有一定界。儒家文化詮釋了一個(gè)根本的道理，叫“君子愛(ài)財(cái)，取之有道?！卑凑宅F(xiàn)在的理解是，我們獲取財(cái)富，是要在公平合理的基礎(chǔ)之上。
只要有道義的存在，人類的愛(ài)心，才可以不至于泯滅。而對(duì)私欲的實(shí)現(xiàn)不擇手段的人，會(huì)常常把愛(ài)心丟棄在人性的角落里，去無(wú)視她的存在。
感恩，最直白的解釋，可以通俗理解為我們對(duì)別人情感付出的一種回報(bào)。但人活在這個(gè)世界，情感付出有的是顯性的，我們可以直接感受到;還有隱形的，未必能夠感受。
比如親情，大多的孩子能夠感受到父母對(duì)子女的愛(ài)護(hù)。但大自然對(duì)我們的饋贈(zèng)，我們就可能往往視而不見(jiàn)。
所以，感恩，也分境界。對(duì)自己的親人懷感恩之心，是我們懂得“烏鴉反哺”的道理。對(duì)身邊的朋友懷感恩之心，是我們懂得友誼的珍貴和對(duì)人生的意義。對(duì)每一個(gè)過(guò)往的行人感恩，是有可能每一個(gè)遠(yuǎn)方的行人，都會(huì)給我們帶來(lái)遠(yuǎn)方的風(fēng)景。對(duì)這個(gè)世界感恩，是因?yàn)檫@個(gè)世界美好，才讓我們的生命茁壯成長(zhǎng)。
規(guī)則一定要和自由對(duì)應(yīng)理解，人類天性自然是崇尚自由，隨心所欲自然是好的。但我們生存在這個(gè)世界上，顯然不唯獨(dú)你一人。社會(huì)最簡(jiǎn)單的法則就是：你的自由不能妨礙到別人。
所以，在任何社會(huì)，自由是有限度的。而這個(gè)維護(hù)這個(gè)限度，社會(huì)才要制定規(guī)則。
當(dāng)然，規(guī)則也有不同的等級(jí)：法律是一種規(guī)則，告訴你什么事情可以做，什么事情不能做，做了就要獲得什么樣的懲罰。但法律，是一個(gè)底線，遵紀(jì)守法，只能算我們守住底線，是合格公民。
人不僅僅守法律的規(guī)則，還要守生活自身的規(guī)則，這種規(guī)則，就是規(guī)矩。中國(guó)人的規(guī)矩，在儒家文化中，叫“禮”，是所有人與人之間交往的一種法則。這個(gè)禮，我更喜歡把它理解成是我們中國(guó)人要堅(jiān)守的一種道德準(zhǔn)則。最直白的理解：我們不偷不搶，這是守法公民。但如果我們還懂得“恩澤天下”，我們就是一個(gè)道德高尚的人。
生命，是這個(gè)世界存在的所有意義。
而尊重生命，也是任何社會(huì)應(yīng)該制定的最高法則。
現(xiàn)代社會(huì)，提倡民主，反對(duì)獨(dú)裁，其終極目的，就是尊重生命本身。
但尊重生命，不僅僅是尊重生命本身，而是更大程度的尊重生命在自然中的規(guī)律。就如我們要愛(ài)護(hù)每一朵花的開(kāi)放，也要接受艷麗之后的凋零。自然的生命，本身就是生與死的輪回，這種輪回，才制造了生命最生生不息的力量。(其實(shí)，明白生命的意義和內(nèi)涵，寫今年的浙江高考作文，基本上問(wèn)題不大)
人生的過(guò)程，就是一個(gè)取舍的過(guò)程，“魚和熊掌不可兼得”，就是這個(gè)道理。
取舍，是人生歷練的一個(gè)重要過(guò)程，人在取舍之間成長(zhǎng)并且強(qiáng)大。
但人類往往很難掌握取舍之間的關(guān)系，有時(shí)，人的私欲會(huì)阻礙我們的判斷。比如中國(guó)有漁業(yè)專家說(shuō)，在中國(guó)近海，漁業(yè)資源近乎枯竭，原因是中國(guó)近海不少漁民，用“絕戶網(wǎng)”捕魚，嚴(yán)重破壞了漁業(yè)生態(tài)。這樣做的結(jié)果，是取了現(xiàn)在，舍了未來(lái)。
事實(shí)上很多道理，很多人都懂，但人有之所以常犯“取舍”之間的錯(cuò)誤，在于人喜歡貪眼前的小利，因?yàn)樨澭矍?，可以獲得一時(shí)的快感。
有人說(shuō)：這個(gè)世界只有5%的成功者。也可能是因?yàn)椋祟愔挥?%的人，真正考慮舍眼前小利，而取未來(lái)。當(dāng)然，這有一個(gè)重要前提，是我們看到未來(lái)的巨大利益。
我在原來(lái)教導(dǎo)高中孩子寫作的時(shí)候，時(shí)常跟他們強(qiáng)調(diào)一個(gè)簡(jiǎn)單的概念：人類學(xué)習(xí)知識(shí)，最原始的作用是學(xué)會(huì)判斷。知識(shí)，可以成為選擇取舍的一種能力，在于知識(shí)，可能讓我們預(yù)見(jiàn)未來(lái)。
什么是包容?最直白的理解就是“兼收并蓄”。
包容難不難?
事實(shí)上，每個(gè)人都喜歡堅(jiān)持己見(jiàn)，喜歡標(biāo)榜自己是宇宙真理。這在所謂成功人士身上表現(xiàn)的更加明顯。
所以說(shuō)：一個(gè)人如果僅是包容與自己意見(jiàn)相同的觀點(diǎn)，顯然是不難的。但這顯然會(huì)阻礙自我的進(jìn)步，因?yàn)橹莺妥约骸跋嗤钡娜?，自然“一葉障目，不見(jiàn)泰山”。
包容與自己相左意見(jiàn)的人很難，有時(shí)，認(rèn)同別人的左，就以為著可能要否定自己，但這卻是“獲得泰山”的唯一途徑。因?yàn)椴煌囊庖?jiàn)，有的可以給自己不足做補(bǔ)充。就算有的意見(jiàn)是錯(cuò)誤的，也可能對(duì)我們有警醒的作用。
人，要有包容心，先是認(rèn)識(shí)到自身的不足。這一個(gè)合作的時(shí)代，不可能每個(gè)人能夠獨(dú)自成功。一個(gè)團(tuán)隊(duì)最大的力量，是能力的互補(bǔ)。但沒(méi)有包容，就杜絕了團(tuán)隊(duì)的力量，而可能將自己陷入“單打獨(dú)斗”的境地。
包容，還是人生的一種境界。大衛(wèi)-奧格威曾說(shuō)：“我不同意你的創(chuàng)作表達(dá)，但我用生命維護(hù)你創(chuàng)作的自由?！边@就是包容的一種境界。
沒(méi)有這種境界，我們就可能是思想的獨(dú)裁者，小民思想獨(dú)裁，妨礙自我的成功，高位者思想獨(dú)裁，卻可能成為排除異己，傷害民主自由的“劊子手”。
同樣一個(gè)顏色，有人看到低俗，有人看到崇高，有人看到艷麗，有人看到風(fēng)雅——其實(shí)，世間萬(wàn)物，沒(méi)有大不同，但見(jiàn)的不一樣，在于境界不同。
人的境界哪里來(lái)?
取決于你看問(wèn)題的高度。
一個(gè)學(xué)者問(wèn)三個(gè)泥水匠一個(gè)同樣的問(wèn)題：你為什么要砌墻呢?
第一個(gè)生氣的說(shuō)：“不砌墻，你養(yǎng)活我呀!”
第二個(gè)也生氣的說(shuō)：“有病，我不干活，我妻子孩子誰(shuí)養(yǎng)?”
第三個(gè)泥水匠說(shuō)：“沒(méi)看我在造房子么?”
若干年后,第一個(gè)泥水匠還在砌墻;第二個(gè)說(shuō)是干了一個(gè)包工頭;第三個(gè)說(shuō)是開(kāi)了一家建筑公司?？梢?jiàn)，看問(wèn)題的高度不同，境界自然不一樣，而人生獲得的成就，也不一樣。