準(zhǔn)備托福作文，我個(gè)人一向比較反對(duì)急功近利的做法，因?yàn)槎虝r(shí)間內(nèi)靠模板和死記硬背堆砌起來(lái)的成績(jī)不能反映一個(gè)考生的真實(shí)語(yǔ)言水平，既給別人也給自己造成假象，長(zhǎng)期來(lái)看，有害無(wú)益。我們從TWE考試的目的中可以看到，考試無(wú)非是要考察考生“用可以接受的英語(yǔ)表達(dá)對(duì)一個(gè)給定話題的看法”。那么，修煉“看法”（ideas）是重要的，沒(méi)有看法，即使語(yǔ)言水平高，沒(méi)有內(nèi)容的文章也拿不到高分。就現(xiàn)有的ETS公布的題庫(kù)來(lái)看，有相當(dāng)一部分的考題要求考生有一定程度的知識(shí)積累，對(duì)某些問(wèn)題（如環(huán)境、科技以及教育）有比較深刻或獨(dú)到的見解。在寫作考試中，考生之所以覺得無(wú)從下手，往往是因?yàn)椴恢馈罢f(shuō)什么”。其次，“可以接受的英語(yǔ)”也是非常重要的。光有想法，但是不能用流暢的英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，這也是另一些考生非常懊惱的事情。經(jīng)常有同學(xué)問(wèn)，考托福作文是否要背很多模板、很多好詞好句；考生之間也廣為流傳這么一種說(shuō)法：只要句子結(jié)構(gòu)寫得復(fù)雜、用詞揀一些比較“高級(jí)”的詞匯，托福作文就可以拿高分。從一方面來(lái)講，這些說(shuō)法多多少少有它的道理，一篇語(yǔ)言簡(jiǎn)單、用詞貧乏的文章，當(dāng)然不能指望拿個(gè)高分；但是，從另一方面來(lái)講，一篇好的作文并不是簡(jiǎn)單的華麗辭藻的堆砌。ETS用了“acceptable”一詞，最主要的意思是考生寫出來(lái)的英語(yǔ)能讓考官讀懂，換句話說(shuō)，考生心里面想說(shuō)的，正是他或者她在文章當(dāng)中表達(dá)出來(lái)的意思。曾經(jīng)有考生想要在文章中說(shuō)“大多數(shù)中國(guó)婦女沒(méi)有文化”，結(jié)果寫成了“Many Chinese women have no culture”，貽笑大方，這是“unacceptable”的。但是，簡(jiǎn)單地把“模板句型”搬到作文中去，卻忽視了這些“閃光句子”與整體文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、文風(fēng)的結(jié)合，使人讀起來(lái)一看就知道你是照搬照抄的，我想也不能說(shuō)是“acceptable”吧。
我們簡(jiǎn)單地把寫好托福作文的幾個(gè)要點(diǎn)總結(jié)一下。
第一，要文章切題。按照6分作文評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)法，就是要“effectively addresses the writing task”。一般而言，托福作文的題目都是一目了然的，很少會(huì)出現(xiàn)審題的問(wèn)題，但是這樣的情況也會(huì)發(fā)生。就拿2003年8月托?？荚嚨淖魑念}來(lái)說(shuō)，題目要求你談?wù)劇癢hat discovery in the last 100 years has been most beneficial for people in your country?”。不少考生就這個(gè)題目寫了“汽車”、“電腦”、“機(jī)器人”等。細(xì)細(xì)想來(lái)，這樣的回應(yīng)很難稱之為貼切。就題目的要求而言，要論述的是“discovery”（發(fā)現(xiàn)），所謂“發(fā)現(xiàn)”，即是原來(lái)就有但沒(méi)有被人所知曉，而這些考生所寫的“汽車”、“電腦”、“機(jī)器人”，似乎更可以歸入“invention”（發(fā)明）的范疇。如果要作比較貼切的回應(yīng)，考生可以說(shuō)我國(guó)東北地區(qū)發(fā)現(xiàn)了石油對(duì)我國(guó)人民來(lái)說(shuō)影響深遠(yuǎn)（緩解了能源問(wèn)題、促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展、增強(qiáng)了民族自豪感），也可以說(shuō)西安地區(qū)發(fā)現(xiàn)了兵馬俑（兵馬俑舉世聞名，被成為世界第八大“奇跡”，不僅是我們寶貴的文化遺產(chǎn)，也對(duì)促進(jìn)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，起到了推動(dòng)的作用）。由此可見，托福作文的題目雖然簡(jiǎn)單，但是在審題時(shí)也要小心謹(jǐn)慎，以免文不對(duì)題。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果選取的角度新穎恰當(dāng)，往往對(duì)考生展開正文有很大的幫助。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，有道托福作文的題目是“If you were asked to send one thing representing your country to an international exhibition, what would you choose?”，對(duì)這種開放式問(wèn)題的回答，可謂“仁者見仁，智者見智”。有的考生寫道想把“乒乓球”作為展品送到世界展覽會(huì)上去，因?yàn)椋海?）乒乓球是我們國(guó)家的國(guó)球，既健身又便宜；（2）乒乓球是中國(guó)人的驕傲，奧運(yùn)會(huì)上乒乓球軍團(tuán)囊括的金牌數(shù)最多；（3）乒乓球還是打開中美友誼之門的鑰匙（中美建交就是以乒乓球賽為契機(jī)的）。我想這樣的角度，從一開始就樹立了拿高分的基礎(chǔ)。因此，要想寫好托福作文，審題、選題是很重要的一步。
我們簡(jiǎn)單地把寫好托福作文的幾個(gè)要點(diǎn)總結(jié)一下。
第一，要文章切題。按照6分作文評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)法，就是要“effectively addresses the writing task”。一般而言，托福作文的題目都是一目了然的，很少會(huì)出現(xiàn)審題的問(wèn)題，但是這樣的情況也會(huì)發(fā)生。就拿2003年8月托?？荚嚨淖魑念}來(lái)說(shuō)，題目要求你談?wù)劇癢hat discovery in the last 100 years has been most beneficial for people in your country?”。不少考生就這個(gè)題目寫了“汽車”、“電腦”、“機(jī)器人”等。細(xì)細(xì)想來(lái)，這樣的回應(yīng)很難稱之為貼切。就題目的要求而言，要論述的是“discovery”（發(fā)現(xiàn)），所謂“發(fā)現(xiàn)”，即是原來(lái)就有但沒(méi)有被人所知曉，而這些考生所寫的“汽車”、“電腦”、“機(jī)器人”，似乎更可以歸入“invention”（發(fā)明）的范疇。如果要作比較貼切的回應(yīng)，考生可以說(shuō)我國(guó)東北地區(qū)發(fā)現(xiàn)了石油對(duì)我國(guó)人民來(lái)說(shuō)影響深遠(yuǎn)（緩解了能源問(wèn)題、促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展、增強(qiáng)了民族自豪感），也可以說(shuō)西安地區(qū)發(fā)現(xiàn)了兵馬俑（兵馬俑舉世聞名，被成為世界第八大“奇跡”，不僅是我們寶貴的文化遺產(chǎn)，也對(duì)促進(jìn)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，起到了推動(dòng)的作用）。由此可見，托福作文的題目雖然簡(jiǎn)單，但是在審題時(shí)也要小心謹(jǐn)慎，以免文不對(duì)題。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果選取的角度新穎恰當(dāng)，往往對(duì)考生展開正文有很大的幫助。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，有道托福作文的題目是“If you were asked to send one thing representing your country to an international exhibition, what would you choose?”，對(duì)這種開放式問(wèn)題的回答，可謂“仁者見仁，智者見智”。有的考生寫道想把“乒乓球”作為展品送到世界展覽會(huì)上去，因?yàn)椋海?）乒乓球是我們國(guó)家的國(guó)球，既健身又便宜；（2）乒乓球是中國(guó)人的驕傲，奧運(yùn)會(huì)上乒乓球軍團(tuán)囊括的金牌數(shù)最多；（3）乒乓球還是打開中美友誼之門的鑰匙（中美建交就是以乒乓球賽為契機(jī)的）。我想這樣的角度，從一開始就樹立了拿高分的基礎(chǔ)。因此，要想寫好托福作文，審題、選題是很重要的一步。