高考將近，各門學(xué)科的復(fù)習(xí)大局已定。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科中的“重頭戲”——作文，考生能否在這有限的時(shí)間里，搶得一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)？采訪中，武昌區(qū)教研室教研員張銀華說(shuō)“能”。他稱，考生學(xué)會(huì)了審題，就好像下棋第一步走對(duì)了，后面的棋就好下了。
張銀華稱，高考臨場(chǎng)作文，審題尤為重要，它是寫好作文的第一步。如果審題不準(zhǔn)，輕則偏題，重則走題，即使立意高遠(yuǎn)，語(yǔ)言流暢，也會(huì)徒勞。他稱，臨場(chǎng)審題，作文題目形式不同，審題方法也各異。
命題作文（含半命題作文）審題
張銀華說(shuō)，要準(zhǔn)確理解命題作文的意義，就必須對(duì)作文題進(jìn)行字斟句酌的推敲，可采用下列做法：
第一，在限制中求準(zhǔn)。如《二十年后相會(huì)在母校》，限制相會(huì)在“二十年后”，不是其他的時(shí)間；相會(huì)在“母校”，不是其他的地點(diǎn)；“相會(huì)”顯然是敘寫的重點(diǎn)。
第二，在靈活中求新。無(wú)論命題限制多么嚴(yán)，總有未加限制的方面。如《我的一位老師》未限制哪位老師，只要在某方面值得學(xué)習(xí)，就都是“老師”，都可以寫。比如，青蛙是我游泳的“老師”……這樣就會(huì)有更多更新穎的題材。
第三，在隱含中求實(shí)。任何作文命題都有明言和隱含兩個(gè)部分，如對(duì)《鋪路石》、《橋》之類的題目，更要善于挖掘隱含于其中的比喻或象征意義。
供料作文的審題
供料作文是一種特殊形式的命題作文，有文字供料、圖畫供料，有的既供料，又命題，有的只供料，未命題，題目要自擬。張銀華稱，供給的材料不同，審題的方法自然也有區(qū)別。
（1）文字材料
第一，概括材料的中心。這是最為常見而穩(wěn)妥的辦法。
第二，分析材料的內(nèi)在關(guān)系?？梢詮囊蚬l件、對(duì)立、相似等方面考慮。
第三，推究事物變化的原因，思考材料的正反、主次兩方面。
第四，領(lǐng)悟材料的寓意，并引申其現(xiàn)實(shí)意義。
（2）漫畫材料
張銀華說(shuō)，審漫畫材料可分兩步走：首先細(xì)察畫面，看人物的神態(tài)、動(dòng)作，看畫面其他事物，看他們之間的相互關(guān)系等，然后展開聯(lián)想———與社會(huì)上類似的人和事聯(lián)系，在頭腦中用語(yǔ)言把畫面敘述出來(lái)，補(bǔ)出畫面簡(jiǎn)化或隱含的內(nèi)容，補(bǔ)出人物可能的語(yǔ)言和心理活動(dòng)，盡可能挖掘出畫面的寓意。
話題作文的審題
審“作文題”應(yīng)從作文題的題號(hào)到卷尾，一字不少地審視，一般分三部分：“話題”、“材料”和“要求”：“話題”往往由一具體詞語(yǔ)或一個(gè)短語(yǔ)組成。首先要弄清含義，含義往往包括表面意思和深層含義（如比喻義或引申義）。話題作文中所提供的材料，往往有傾向性，能引發(fā)我們聯(lián)想，也可供我們立意。我們可以審視它的中心句或關(guān)鍵性詞語(yǔ)，加以概括。另外，話題作文常常附有幾點(diǎn)要求或注意事項(xiàng)，我們不能忽視其中的任何一點(diǎn)，要做到完全符合寫作此文的要求。
張銀華稱，高考臨場(chǎng)作文，審題尤為重要，它是寫好作文的第一步。如果審題不準(zhǔn)，輕則偏題，重則走題，即使立意高遠(yuǎn)，語(yǔ)言流暢，也會(huì)徒勞。他稱，臨場(chǎng)審題，作文題目形式不同，審題方法也各異。
命題作文（含半命題作文）審題
張銀華說(shuō)，要準(zhǔn)確理解命題作文的意義，就必須對(duì)作文題進(jìn)行字斟句酌的推敲，可采用下列做法：
第一，在限制中求準(zhǔn)。如《二十年后相會(huì)在母校》，限制相會(huì)在“二十年后”，不是其他的時(shí)間；相會(huì)在“母校”，不是其他的地點(diǎn)；“相會(huì)”顯然是敘寫的重點(diǎn)。
第二，在靈活中求新。無(wú)論命題限制多么嚴(yán)，總有未加限制的方面。如《我的一位老師》未限制哪位老師，只要在某方面值得學(xué)習(xí)，就都是“老師”，都可以寫。比如，青蛙是我游泳的“老師”……這樣就會(huì)有更多更新穎的題材。
第三，在隱含中求實(shí)。任何作文命題都有明言和隱含兩個(gè)部分，如對(duì)《鋪路石》、《橋》之類的題目，更要善于挖掘隱含于其中的比喻或象征意義。
供料作文的審題
供料作文是一種特殊形式的命題作文，有文字供料、圖畫供料，有的既供料，又命題，有的只供料，未命題，題目要自擬。張銀華稱，供給的材料不同，審題的方法自然也有區(qū)別。
（1）文字材料
第一，概括材料的中心。這是最為常見而穩(wěn)妥的辦法。
第二，分析材料的內(nèi)在關(guān)系?？梢詮囊蚬l件、對(duì)立、相似等方面考慮。
第三，推究事物變化的原因，思考材料的正反、主次兩方面。
第四，領(lǐng)悟材料的寓意，并引申其現(xiàn)實(shí)意義。
（2）漫畫材料
張銀華說(shuō)，審漫畫材料可分兩步走：首先細(xì)察畫面，看人物的神態(tài)、動(dòng)作，看畫面其他事物，看他們之間的相互關(guān)系等，然后展開聯(lián)想———與社會(huì)上類似的人和事聯(lián)系，在頭腦中用語(yǔ)言把畫面敘述出來(lái)，補(bǔ)出畫面簡(jiǎn)化或隱含的內(nèi)容，補(bǔ)出人物可能的語(yǔ)言和心理活動(dòng)，盡可能挖掘出畫面的寓意。
話題作文的審題
審“作文題”應(yīng)從作文題的題號(hào)到卷尾，一字不少地審視，一般分三部分：“話題”、“材料”和“要求”：“話題”往往由一具體詞語(yǔ)或一個(gè)短語(yǔ)組成。首先要弄清含義，含義往往包括表面意思和深層含義（如比喻義或引申義）。話題作文中所提供的材料，往往有傾向性，能引發(fā)我們聯(lián)想，也可供我們立意。我們可以審視它的中心句或關(guān)鍵性詞語(yǔ)，加以概括。另外，話題作文常常附有幾點(diǎn)要求或注意事項(xiàng)，我們不能忽視其中的任何一點(diǎn)，要做到完全符合寫作此文的要求。