27、閱讀下列材料
材料一 大道之行也，天下為公，選賢與能……，故人不獨親其親，不獨子其子……今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。大人世及以為禮……
------摘自《禮記·禮運篇》
材料二 選擇天下之賢可者，立為天子，雖有農(nóng)與工肆之人，有能則舉之，高予之爵，重予之祿，任之以事……故官無常貴，而民無終賤，有能則舉之，無能則下之。
----------摘自《墨子》
材料三 左右皆曰賢，未可也；諸大夫皆曰，然后而察之，見賢焉，然后用之。
-------摘自《孟子》
回答：
（1）材料一反映的用人制度各是什么？各適用于什么時期？（3分）
（2）根據(jù)材料二概括墨子的用人主張。（2分）
（3）根據(jù)材料三說明孟子選擇賢人的標準和特點。（2分）
（4）根據(jù)上述材料，說明各材料反映的時代特征。（4分）
三、問答題：本大題共2小題，第28題12分，第29題11分，共23分。
28、戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本原因是什么（4分）？試分析其農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件和不利條件。（8分）
29、春秋戰(zhàn)國時期，是我國歷的大變革時期，結(jié)合史實，概述發(fā)生的變化及變化的原因。（11分）
材料一 大道之行也，天下為公，選賢與能……，故人不獨親其親，不獨子其子……今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。大人世及以為禮……
------摘自《禮記·禮運篇》
材料二 選擇天下之賢可者，立為天子，雖有農(nóng)與工肆之人，有能則舉之，高予之爵，重予之祿，任之以事……故官無常貴，而民無終賤，有能則舉之，無能則下之。
----------摘自《墨子》
材料三 左右皆曰賢，未可也；諸大夫皆曰，然后而察之，見賢焉，然后用之。
-------摘自《孟子》
回答：
（1）材料一反映的用人制度各是什么？各適用于什么時期？（3分）
（2）根據(jù)材料二概括墨子的用人主張。（2分）
（3）根據(jù)材料三說明孟子選擇賢人的標準和特點。（2分）
（4）根據(jù)上述材料，說明各材料反映的時代特征。（4分）
三、問答題：本大題共2小題，第28題12分，第29題11分，共23分。
28、戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本原因是什么（4分）？試分析其農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件和不利條件。（8分）
29、春秋戰(zhàn)國時期，是我國歷的大變革時期，結(jié)合史實，概述發(fā)生的變化及變化的原因。（11分）