第II卷（非選擇題 共75分）
二. 材料解析題：本大題共3小題，第26題13分，第27題11分，第28題13分，共計37分。
要求：分析材料，結(jié)合所學知識回答問題。
26. 閱讀下列材料：
材料一：1975年在湖北云夢縣睡虎地秦墓出土的竹簡，第提供了自秦孝公至秦始皇時期陸續(xù)修成的秦律的部分內(nèi)容……律文中對農(nóng)田水利、山林保護、牛馬飼養(yǎng)、國家糧食的貯存發(fā)放、貨幣流通、工程興建、徭役征發(fā)、刑徒監(jiān)管、官吏任免、軍爵賞賜等各方面，都有許多嚴格具體的規(guī)定……秦律嚴禁對私有土地的侵犯。對“盜”采別人桑葉也要給予一定的處罰。律文中所見到的刑名有斬首、磔（割裂肢體）、棄市等十余種。
——摘自詹子慶主編《中國古代史》
材料二：《秦律》對勞動人民繳納田稅、賦稅、服徭役以及手工業(yè)生產(chǎn)和商業(yè)貿(mào)易活動都有明確規(guī)定和限制，違反者處以嚴厲的刑罰……秦法對“宦大夫”等地主階級、“隸臣妾”等的身份、地位以及戶籍都有明確的規(guī)定，不得任意變更。
——摘自林劍鳴《秦史稿》
材料三：《大明律》規(guī)定犯有謀反、謀大逆罪，不分主犯、從犯，一律處死?！?guī)定“凡諸衙門官吏及土庶人等若有上言宰執(zhí)大臣美政才德者，即是*黨，各要鞫問，究來歷明白，犯人處斬，妻子為奴，財產(chǎn)入官。若宰執(zhí)大臣知情，與同罪?！边€規(guī)定：“若在朝官員，交結(jié)朋黨，紊亂朝政者，皆斬，妻子為奴，財產(chǎn)人官。”
——摘自《中國古代史全一冊教師教學用書》
材料四：《大明律》禁止盜賣、換易、冒認及侵占他人田宅，如系強占，高可判處杖一百，流三千里刑。對“占田過限”“欺隱田糧”者也有懲治，“其田入官，所隱稅糧，依數(shù)征納”……《明律·職制律》中專列“受贓”名目共11條。如嚴懲“枉法贓”，規(guī)定一貫以下杖七十，八十貫則絞。……“凡御史犯罪加三等，有贓從重論。”
——摘自《中國古代史全一份教師教學用書》
（1）據(jù)材料一、二概括指出秦律的特點。（3分）
（2）根據(jù)材料三、四并結(jié)合所學知識，指出《大明律》與《秦律》相比有何顯著特征？（3分）成因如何？（2分）
（3）《秦律》、《大明律》在實施效果上有何差異？（3分）你從中可以得到什么啟示？（2分）
27. 閱讀下列材料
材料一：據(jù)報道，呂秀蓮在當選臺灣政權(quán)副總統(tǒng)那一天，即對外表示，臺灣和大陸“在血緣方面，在歷是遠親，在地理上是近鄰”，“臺灣，中國，一邊一國”。不久，呂秀蓮接受香港一家無線電視臺的專訪，不僅重彈其“遠親近鄰”老調(diào)，更頑固聲稱“臺灣是主權(quán)獨立國家”，海峽兩岸是“兩個華人國家。”
——人民網(wǎng)（2003年）
材料二：臺灣自古就是中國不可分割的一部分。中華民族是具有強大生命力和凝聚力的。盡管歷有過多少次外族入侵和內(nèi)部紛爭，都不曾使我們的民族陷于長久分裂。近三十年臺灣同祖國的分離，是人為的，是違反我們民族的利益和愿望的，決不能再這樣下去了。每個中國人，不論是生活在臺灣的還是生活在大陸上的，都對中華民族的生存、發(fā)展和繁榮負有不容推諉的責任。
——全國人大常委會《告臺灣同胞書》1979年
材料三：臺灣“教育部”近日公布一份所謂“高中歷史課程綱要草案”，公然將中國清朝和“中華民國”史歸類為“世界史”。
——人民網(wǎng)（青鋒2003年9月28日）
材料四：2004年11月9日，臺“教育部”在網(wǎng)站上公布了新的“綱要草案”，把高中歷史課本分為4冊，第一冊是所謂的“臺灣史”，第二冊是中國史，第三冊和第四冊是世界史。新“綱要草案”中的“臺灣史”不僅單獨成冊，而且與中國史比例由現(xiàn)在歷史課本中3：7，增加到1：1。2006年度歷史課本，包括辛亥革命、五四運動、中日戰(zhàn)爭、國共內(nèi)戰(zhàn)都被列入中國古代史，直到1945年光復臺灣后才屬于“臺灣史”的范圍。
——人民網(wǎng)（2004年11月）
材料五：我們之前讀的四書五經(jīng)《史記》、唐詩宋詞、《西游記》、《水滸》、《古文觀止》等，是否全都要當成“世界文學”來讀呢？��臺灣一高中學生投書報紙質(zhì)疑教科書。
——《大家文摘報》（2003年11月21）
回答：
（l）結(jié)合材料一、二指出，兩者在臺灣與大陸關(guān)系的認識上有何不同？（3分）造成兩者認識上差異的前提是什么？（2分）
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識說明，造成“近三十年臺灣同祖國的分離”的人為因素主要有哪兩方面？（2分）
（3）材料三、四兩段劃線部分在實質(zhì)上有什么相似之處？（2分）
（4）結(jié)合材料五，面對臺灣高中生的疑惑，你想對他（她）說些什么或做些什么？（2分）
28. 閱讀下列材料
材料一：美國的進出口貿(mào)易和黃金外匯儲備情況表
——據(jù)《當代世界經(jīng)濟史》和《當代世界史資料選輯》
材料二：尼克松有一種意識形態(tài)的僵硬性和政治上實用主義的獨特結(jié)合，而實用主義在他同大國打交道時表現(xiàn)特別明顯：……這位總統(tǒng)在全球外交方面自稱是超脫意識形態(tài)的。1971年他在堪薩斯重申他的意見，他認為現(xiàn)在已有五個世界實力中心��西歐、日本、中國以及蘇聯(lián)和美國。
——《大國的興衰》
材料三：在美蘇進行對話的同時，美國可能需要在中國問題上為自己找個可以依靠的有利地位。
——尼克松與戴高樂的談話
材料四：從1949年中華人民共和國成立至1972年，二三十年間，中美關(guān)系處于敵對狀態(tài)，在你擔任總統(tǒng)的時候，告別了這個狀況。我非常贊賞你的看法，考慮國與國之間的關(guān)系主要應(yīng)該從國家自身的戰(zhàn)略利益出發(fā)，……不去計較社會制度和意識形態(tài)的差別……我知道你是反對共產(chǎn)主義的，而我是共產(chǎn)主義者。
——鄧小平1989年會見尼克松時的談話
材料五：美國決定同中華人民共和國建立外交關(guān)系是基于臺灣前途將通過和平方式?jīng)Q定這樣的期望；……向臺灣提供防御性武器。總統(tǒng)或美國政府的任何機構(gòu)同臺灣進行的計劃、交易和其他往來，……通過美國在臺灣協(xié)會去辦理和進行。
——美國1994年簽署的《與臺灣關(guān)系法》
回答：
（l）結(jié)合材料二、四指出尼克松僵硬的意識形態(tài)是什么？他自稱在外交方面是“超意識形態(tài)”的真實含義是什么？（4分）
（2）20世紀70年代尼克松政府出于自身戰(zhàn)略利益的考慮，在亞洲采取了哪些重大政策？（4分）結(jié)合材料一、二、三、四和所學知識說明其政策調(diào)整的原因。（3分）
（3）就中美關(guān)系發(fā)展而言，你如何看待1994年美國出臺的《與臺灣關(guān)系法》？（2分）
三. 問答題：本大題共3小題，第29題10分，第30題13分，第31題15分，共38分。
29. 唐朝時期的揚州和明清時期的蘇州，城市發(fā)展有什么特點？（5分）試分析概述其原因。（5分）
30. 在反對封建主義方向，戊戌變法中的維新思想與辛亥革命中的民主革命思想有什么不同？（9分）與二者比較，新文化運動又有哪些進步？（4分）
31. 閱讀下列圖示及其說明，結(jié)合所學知識概括19世紀末20世紀初日本經(jīng)濟發(fā)展的主要特點及其成因。（15分）
關(guān)于官辦八幡制鐵所的說明：
它是1897年日本創(chuàng)立的第一個大型冶金企業(yè)。它使用的鐵礦石是強迫中國的大冶鐵礦提供的，其建造的部分經(jīng)費來自中日甲午戰(zhàn)爭后的中國賠款。它投產(chǎn)第一年度，生產(chǎn)的鋼鐵就占國內(nèi)鋼鐵產(chǎn)量的53％，鋼材產(chǎn)量的82％。它的創(chuàng)立，為近代日本的重工業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
二. 材料解析題：本大題共3小題，第26題13分，第27題11分，第28題13分，共計37分。
要求：分析材料，結(jié)合所學知識回答問題。
26. 閱讀下列材料：
材料一：1975年在湖北云夢縣睡虎地秦墓出土的竹簡，第提供了自秦孝公至秦始皇時期陸續(xù)修成的秦律的部分內(nèi)容……律文中對農(nóng)田水利、山林保護、牛馬飼養(yǎng)、國家糧食的貯存發(fā)放、貨幣流通、工程興建、徭役征發(fā)、刑徒監(jiān)管、官吏任免、軍爵賞賜等各方面，都有許多嚴格具體的規(guī)定……秦律嚴禁對私有土地的侵犯。對“盜”采別人桑葉也要給予一定的處罰。律文中所見到的刑名有斬首、磔（割裂肢體）、棄市等十余種。
——摘自詹子慶主編《中國古代史》
材料二：《秦律》對勞動人民繳納田稅、賦稅、服徭役以及手工業(yè)生產(chǎn)和商業(yè)貿(mào)易活動都有明確規(guī)定和限制，違反者處以嚴厲的刑罰……秦法對“宦大夫”等地主階級、“隸臣妾”等的身份、地位以及戶籍都有明確的規(guī)定，不得任意變更。
——摘自林劍鳴《秦史稿》
材料三：《大明律》規(guī)定犯有謀反、謀大逆罪，不分主犯、從犯，一律處死?！?guī)定“凡諸衙門官吏及土庶人等若有上言宰執(zhí)大臣美政才德者，即是*黨，各要鞫問，究來歷明白，犯人處斬，妻子為奴，財產(chǎn)入官。若宰執(zhí)大臣知情，與同罪?！边€規(guī)定：“若在朝官員，交結(jié)朋黨，紊亂朝政者，皆斬，妻子為奴，財產(chǎn)人官。”
——摘自《中國古代史全一冊教師教學用書》
材料四：《大明律》禁止盜賣、換易、冒認及侵占他人田宅，如系強占，高可判處杖一百，流三千里刑。對“占田過限”“欺隱田糧”者也有懲治，“其田入官，所隱稅糧，依數(shù)征納”……《明律·職制律》中專列“受贓”名目共11條。如嚴懲“枉法贓”，規(guī)定一貫以下杖七十，八十貫則絞。……“凡御史犯罪加三等，有贓從重論。”
——摘自《中國古代史全一份教師教學用書》
（1）據(jù)材料一、二概括指出秦律的特點。（3分）
（2）根據(jù)材料三、四并結(jié)合所學知識，指出《大明律》與《秦律》相比有何顯著特征？（3分）成因如何？（2分）
（3）《秦律》、《大明律》在實施效果上有何差異？（3分）你從中可以得到什么啟示？（2分）
27. 閱讀下列材料
材料一：據(jù)報道，呂秀蓮在當選臺灣政權(quán)副總統(tǒng)那一天，即對外表示，臺灣和大陸“在血緣方面，在歷是遠親，在地理上是近鄰”，“臺灣，中國，一邊一國”。不久，呂秀蓮接受香港一家無線電視臺的專訪，不僅重彈其“遠親近鄰”老調(diào)，更頑固聲稱“臺灣是主權(quán)獨立國家”，海峽兩岸是“兩個華人國家。”
——人民網(wǎng)（2003年）
材料二：臺灣自古就是中國不可分割的一部分。中華民族是具有強大生命力和凝聚力的。盡管歷有過多少次外族入侵和內(nèi)部紛爭，都不曾使我們的民族陷于長久分裂。近三十年臺灣同祖國的分離，是人為的，是違反我們民族的利益和愿望的，決不能再這樣下去了。每個中國人，不論是生活在臺灣的還是生活在大陸上的，都對中華民族的生存、發(fā)展和繁榮負有不容推諉的責任。
——全國人大常委會《告臺灣同胞書》1979年
材料三：臺灣“教育部”近日公布一份所謂“高中歷史課程綱要草案”，公然將中國清朝和“中華民國”史歸類為“世界史”。
——人民網(wǎng)（青鋒2003年9月28日）
材料四：2004年11月9日，臺“教育部”在網(wǎng)站上公布了新的“綱要草案”，把高中歷史課本分為4冊，第一冊是所謂的“臺灣史”，第二冊是中國史，第三冊和第四冊是世界史。新“綱要草案”中的“臺灣史”不僅單獨成冊，而且與中國史比例由現(xiàn)在歷史課本中3：7，增加到1：1。2006年度歷史課本，包括辛亥革命、五四運動、中日戰(zhàn)爭、國共內(nèi)戰(zhàn)都被列入中國古代史，直到1945年光復臺灣后才屬于“臺灣史”的范圍。
——人民網(wǎng)（2004年11月）
材料五：我們之前讀的四書五經(jīng)《史記》、唐詩宋詞、《西游記》、《水滸》、《古文觀止》等，是否全都要當成“世界文學”來讀呢？��臺灣一高中學生投書報紙質(zhì)疑教科書。
——《大家文摘報》（2003年11月21）
回答：
（l）結(jié)合材料一、二指出，兩者在臺灣與大陸關(guān)系的認識上有何不同？（3分）造成兩者認識上差異的前提是什么？（2分）
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識說明，造成“近三十年臺灣同祖國的分離”的人為因素主要有哪兩方面？（2分）
（3）材料三、四兩段劃線部分在實質(zhì)上有什么相似之處？（2分）
（4）結(jié)合材料五，面對臺灣高中生的疑惑，你想對他（她）說些什么或做些什么？（2分）
28. 閱讀下列材料
材料一：美國的進出口貿(mào)易和黃金外匯儲備情況表
——據(jù)《當代世界經(jīng)濟史》和《當代世界史資料選輯》
材料二：尼克松有一種意識形態(tài)的僵硬性和政治上實用主義的獨特結(jié)合，而實用主義在他同大國打交道時表現(xiàn)特別明顯：……這位總統(tǒng)在全球外交方面自稱是超脫意識形態(tài)的。1971年他在堪薩斯重申他的意見，他認為現(xiàn)在已有五個世界實力中心��西歐、日本、中國以及蘇聯(lián)和美國。
——《大國的興衰》
材料三：在美蘇進行對話的同時，美國可能需要在中國問題上為自己找個可以依靠的有利地位。
——尼克松與戴高樂的談話
材料四：從1949年中華人民共和國成立至1972年，二三十年間，中美關(guān)系處于敵對狀態(tài)，在你擔任總統(tǒng)的時候，告別了這個狀況。我非常贊賞你的看法，考慮國與國之間的關(guān)系主要應(yīng)該從國家自身的戰(zhàn)略利益出發(fā)，……不去計較社會制度和意識形態(tài)的差別……我知道你是反對共產(chǎn)主義的，而我是共產(chǎn)主義者。
——鄧小平1989年會見尼克松時的談話
材料五：美國決定同中華人民共和國建立外交關(guān)系是基于臺灣前途將通過和平方式?jīng)Q定這樣的期望；……向臺灣提供防御性武器。總統(tǒng)或美國政府的任何機構(gòu)同臺灣進行的計劃、交易和其他往來，……通過美國在臺灣協(xié)會去辦理和進行。
——美國1994年簽署的《與臺灣關(guān)系法》
回答：
（l）結(jié)合材料二、四指出尼克松僵硬的意識形態(tài)是什么？他自稱在外交方面是“超意識形態(tài)”的真實含義是什么？（4分）
（2）20世紀70年代尼克松政府出于自身戰(zhàn)略利益的考慮，在亞洲采取了哪些重大政策？（4分）結(jié)合材料一、二、三、四和所學知識說明其政策調(diào)整的原因。（3分）
（3）就中美關(guān)系發(fā)展而言，你如何看待1994年美國出臺的《與臺灣關(guān)系法》？（2分）
三. 問答題：本大題共3小題，第29題10分，第30題13分，第31題15分，共38分。
29. 唐朝時期的揚州和明清時期的蘇州，城市發(fā)展有什么特點？（5分）試分析概述其原因。（5分）
30. 在反對封建主義方向，戊戌變法中的維新思想與辛亥革命中的民主革命思想有什么不同？（9分）與二者比較，新文化運動又有哪些進步？（4分）
31. 閱讀下列圖示及其說明，結(jié)合所學知識概括19世紀末20世紀初日本經(jīng)濟發(fā)展的主要特點及其成因。（15分）
關(guān)于官辦八幡制鐵所的說明：
它是1897年日本創(chuàng)立的第一個大型冶金企業(yè)。它使用的鐵礦石是強迫中國的大冶鐵礦提供的，其建造的部分經(jīng)費來自中日甲午戰(zhàn)爭后的中國賠款。它投產(chǎn)第一年度，生產(chǎn)的鋼鐵就占國內(nèi)鋼鐵產(chǎn)量的53％，鋼材產(chǎn)量的82％。它的創(chuàng)立，為近代日本的重工業(yè)奠定了基礎(chǔ)。