一、單選題:
1、 統(tǒng)計學的基本涵義是（ ）。
A．統(tǒng)計資料
B．統(tǒng)計數(shù)字
C．統(tǒng)計活動
D．是一門處理數(shù)據的方法和技術的科學，也可以說統(tǒng)計學是一門研究“數(shù)據”的科學，任務是如何有效地收集、整理和分析這些數(shù)據，探索數(shù)據內在的數(shù)量規(guī)律性，對所觀察的現(xiàn)象做出推斷或預測，直到為采取決策提供依據。
2、 要了解某一地區(qū)國有工業(yè)企業(yè)的生產經營情況，則統(tǒng)計總體是（ ）。
A．每一個國有工業(yè)企業(yè)
B．該地區(qū)的所有國有工業(yè)企業(yè)
C．該地區(qū)的所有國有工業(yè)企業(yè)的生產經營情況
D．每一個企業(yè)
3、 要了解20個學生的學習情況，則總體單位是（ ）。
A．20個學生
B．20個學生的學習情況
C．每一個學生
D．每一個學生的學習情況
4、 下列各項中屬于數(shù)量標志的是（ ）。
A．性別
B．年齡
C．職稱
D．健康狀況
5、 總體和總體單位不是固定不變的，由于研究目的改變（ ）。
A．總體單位有可能變換為總體，總體也有可能變換為總體單位
B．總體只能變換為總體單位，總體單位不能變換為總體
C．總體單位不能變換為總體，總體也不能變換為總體單位
D．任何一對總體和總體單位都可以互相變換
6、 以下崗職工為總體，觀察下崗職工的性別構成，此時的標志是（ ）。
A．男性職工人數(shù)
B．女性職工人數(shù)
C．下崗職工的性別
D．性別構成
二、多選題:
7、 統(tǒng)計學研究對象的特點是（ ）。
A．總體性
B．數(shù)量性
C．客觀性
D．數(shù)據的隨機性
E．范圍的廣泛性
8、 變量的類型可分為（ ）。
A．分類變量
B．順序變量
C．數(shù)值型變量
D．變量值
E．離散變量
9、 統(tǒng)計學的研究方法主要有（ ）。
A．實驗設計
B．大量觀察
C．統(tǒng)計描述
D．統(tǒng)計推斷
E．統(tǒng)計模型法
1、 統(tǒng)計學的基本涵義是（ ）。
A．統(tǒng)計資料
B．統(tǒng)計數(shù)字
C．統(tǒng)計活動
D．是一門處理數(shù)據的方法和技術的科學，也可以說統(tǒng)計學是一門研究“數(shù)據”的科學，任務是如何有效地收集、整理和分析這些數(shù)據，探索數(shù)據內在的數(shù)量規(guī)律性，對所觀察的現(xiàn)象做出推斷或預測，直到為采取決策提供依據。
2、 要了解某一地區(qū)國有工業(yè)企業(yè)的生產經營情況，則統(tǒng)計總體是（ ）。
A．每一個國有工業(yè)企業(yè)
B．該地區(qū)的所有國有工業(yè)企業(yè)
C．該地區(qū)的所有國有工業(yè)企業(yè)的生產經營情況
D．每一個企業(yè)
3、 要了解20個學生的學習情況，則總體單位是（ ）。
A．20個學生
B．20個學生的學習情況
C．每一個學生
D．每一個學生的學習情況
4、 下列各項中屬于數(shù)量標志的是（ ）。
A．性別
B．年齡
C．職稱
D．健康狀況
5、 總體和總體單位不是固定不變的，由于研究目的改變（ ）。
A．總體單位有可能變換為總體，總體也有可能變換為總體單位
B．總體只能變換為總體單位，總體單位不能變換為總體
C．總體單位不能變換為總體，總體也不能變換為總體單位
D．任何一對總體和總體單位都可以互相變換
6、 以下崗職工為總體，觀察下崗職工的性別構成，此時的標志是（ ）。
A．男性職工人數(shù)
B．女性職工人數(shù)
C．下崗職工的性別
D．性別構成
二、多選題:
7、 統(tǒng)計學研究對象的特點是（ ）。
A．總體性
B．數(shù)量性
C．客觀性
D．數(shù)據的隨機性
E．范圍的廣泛性
8、 變量的類型可分為（ ）。
A．分類變量
B．順序變量
C．數(shù)值型變量
D．變量值
E．離散變量
9、 統(tǒng)計學的研究方法主要有（ ）。
A．實驗設計
B．大量觀察
C．統(tǒng)計描述
D．統(tǒng)計推斷
E．統(tǒng)計模型法