2008年1月的新托?？荚囀菐准覛g喜幾家愁，這次2月2日考試是中國除夕前的后考試，按照我們中國人的話說，這其實是2007年末的后階段的考試，下面為上海新東方對2月2日新托?？荚嚨狞c評。
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1、觀眾間的互相交流及觀眾與演員的互動對演出的影響
2、北美土地情況變化，主要是Native American和英國殖民者在當?shù)氐拈_墾方式不同導(dǎo)致，前者注重自然和諧發(fā)展，用不危害自然的方式伐木，后者想借鑒自己國家的經(jīng)驗，開始進行修筑，要完全控制自然環(huán)境，但后失敗，于是慢慢改變想法。
3、珊瑚的一篇綜述
主要介紹兩種珊瑚CORAL：HARD AND SOFT
聽力
1、考慮到就業(yè)，有個女生想從philosophy轉(zhuǎn)專業(yè)到business，教授不同意W覺得PHILOSOPHY沒用，給的理由是NOT PRATICAL，所以要換MAJOR；想學的是ECONOMY，因為方便找工作，但教授說明確CAREER GOAL可以改，于是詢問W的CAREER GOAL，但W答不出來，于是教授勸她別換，W反駁，拿自己的同學當例子反駁教授，但后還是被教授說服
2、 尋找冰島的故跡
有saga說iceland早的settlement是在viking時代。archeologist想證實，但是由于以前的老房子都埋在地里，而且以前的人用一種叫peat的泥土做wall，跟其他soil比較難分，所以考古比較困難，后來archeologist用了remote sense技術(shù)，因為peat和一般的soil的compound不一樣，傳導(dǎo)電磁波的速度不一樣，后archeolopist尋找到這個房子，在一個museum后面。并且發(fā)現(xiàn)這個房子的年代正好的viking年代，所以有可能證實這個legend。
3、 紐約abstract art的代表人物Pollock
講1930-1940產(chǎn)生的一個藝術(shù)流派，畫家把畫布放在地上，然后把顏料drop上去，舉了一個畫家做例子。這種叫做action painting。介紹說P的畫亂中自有精髓，只要你仔細看就能看出表達的意思。他還有會在墻上作畫，更會把別人邀請到他的畫室看他作畫。他要別人俯視他的畫，或者直接看墻上。講到這個角度很特殊，又和照片比較，說欣賞角度不重要，再說誰又會看天空似的欣賞畫呢！他的畫并不是所有人都可以欣賞的，這里舉了蒙娜麗莎的例子，每個人欣賞的角度和觀點是不同的。
4、討論集體活動組織包車去音樂會
一個學生安排了他的二十幾個同學去看演唱會，他跑到教導(dǎo)處跟老師確定以下事情：訂一輛貨車van，大家早點去占位置，老師提醒他晚上要一起吃飯，不要分開行動(有一題問為什么這么建議)。然后商量了一下關(guān)于時間安排和花多少錢的問題。
5、岸邊造房子
文章一開始說，教授的孩子在海邊看到一個非常中意的房子(dream house)，但是由于一些原因沒有買，事后教授很慶幸當時沒有買海邊的房子，這里引出了這個課的主題——海岸線為什么不適合造房子，professor說海岸線分成5個部分，開講5種類型的地質(zhì),分別是shore；primary dune；trough;；second dune；back dune.前3種都不能建房,shore, primary dune這個會移動,受潮汐影響,trough會thick一些, secondary dune是能建房的。后又回到孩子想在海邊住房子的話題，說后來得知海水和沙子都到家里來了，繼續(xù)竊喜。問題:有個表格,這5種類型哪個能建房，哪個不能，挑勾勾。還問提到的開頭提到孩子非常喜歡的這個dream house有何用意。
6、鳥類的祖先的fossil
動物學，女老師講archaeopteryx 始祖鳥(英文單詞打在屏幕上了)，說它有羽毛像鳥,但是尾巴和嘴不像鳥.在采礦廠發(fā)現(xiàn)的,保存比較好.有人說它有羽毛，應(yīng)該算鳥。但是有人說它的finger和tail和特別，可能不會飛。professor后說在China近發(fā)現(xiàn)的fossil里研究發(fā)現(xiàn)，始祖鳥的羽毛可能起的作用的display和insulation。她更同意的是后半段講在中國發(fā)現(xiàn)了化石，說始祖鳥到底是怎么適應(yīng)當時的環(huán)境的。這篇文章的關(guān)鍵點是，始祖鳥是不是鳥。
加試
7、學生丟了錢包，補辦IC卡
8、浪漫詩人
9、 神經(jīng)元
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1、觀眾間的互相交流及觀眾與演員的互動對演出的影響
2、北美土地情況變化，主要是Native American和英國殖民者在當?shù)氐拈_墾方式不同導(dǎo)致，前者注重自然和諧發(fā)展，用不危害自然的方式伐木，后者想借鑒自己國家的經(jīng)驗，開始進行修筑，要完全控制自然環(huán)境，但后失敗，于是慢慢改變想法。
3、珊瑚的一篇綜述
主要介紹兩種珊瑚CORAL：HARD AND SOFT
聽力
1、考慮到就業(yè)，有個女生想從philosophy轉(zhuǎn)專業(yè)到business，教授不同意W覺得PHILOSOPHY沒用，給的理由是NOT PRATICAL，所以要換MAJOR；想學的是ECONOMY，因為方便找工作，但教授說明確CAREER GOAL可以改，于是詢問W的CAREER GOAL，但W答不出來，于是教授勸她別換，W反駁，拿自己的同學當例子反駁教授，但后還是被教授說服
2、 尋找冰島的故跡
有saga說iceland早的settlement是在viking時代。archeologist想證實，但是由于以前的老房子都埋在地里，而且以前的人用一種叫peat的泥土做wall，跟其他soil比較難分，所以考古比較困難，后來archeologist用了remote sense技術(shù)，因為peat和一般的soil的compound不一樣，傳導(dǎo)電磁波的速度不一樣，后archeolopist尋找到這個房子，在一個museum后面。并且發(fā)現(xiàn)這個房子的年代正好的viking年代，所以有可能證實這個legend。
3、 紐約abstract art的代表人物Pollock
講1930-1940產(chǎn)生的一個藝術(shù)流派，畫家把畫布放在地上，然后把顏料drop上去，舉了一個畫家做例子。這種叫做action painting。介紹說P的畫亂中自有精髓，只要你仔細看就能看出表達的意思。他還有會在墻上作畫，更會把別人邀請到他的畫室看他作畫。他要別人俯視他的畫，或者直接看墻上。講到這個角度很特殊，又和照片比較，說欣賞角度不重要，再說誰又會看天空似的欣賞畫呢！他的畫并不是所有人都可以欣賞的，這里舉了蒙娜麗莎的例子，每個人欣賞的角度和觀點是不同的。
4、討論集體活動組織包車去音樂會
一個學生安排了他的二十幾個同學去看演唱會，他跑到教導(dǎo)處跟老師確定以下事情：訂一輛貨車van，大家早點去占位置，老師提醒他晚上要一起吃飯，不要分開行動(有一題問為什么這么建議)。然后商量了一下關(guān)于時間安排和花多少錢的問題。
5、岸邊造房子
文章一開始說，教授的孩子在海邊看到一個非常中意的房子(dream house)，但是由于一些原因沒有買，事后教授很慶幸當時沒有買海邊的房子，這里引出了這個課的主題——海岸線為什么不適合造房子，professor說海岸線分成5個部分，開講5種類型的地質(zhì),分別是shore；primary dune；trough;；second dune；back dune.前3種都不能建房,shore, primary dune這個會移動,受潮汐影響,trough會thick一些, secondary dune是能建房的。后又回到孩子想在海邊住房子的話題，說后來得知海水和沙子都到家里來了，繼續(xù)竊喜。問題:有個表格,這5種類型哪個能建房，哪個不能，挑勾勾。還問提到的開頭提到孩子非常喜歡的這個dream house有何用意。
6、鳥類的祖先的fossil
動物學，女老師講archaeopteryx 始祖鳥(英文單詞打在屏幕上了)，說它有羽毛像鳥,但是尾巴和嘴不像鳥.在采礦廠發(fā)現(xiàn)的,保存比較好.有人說它有羽毛，應(yīng)該算鳥。但是有人說它的finger和tail和特別，可能不會飛。professor后說在China近發(fā)現(xiàn)的fossil里研究發(fā)現(xiàn)，始祖鳥的羽毛可能起的作用的display和insulation。她更同意的是后半段講在中國發(fā)現(xiàn)了化石，說始祖鳥到底是怎么適應(yīng)當時的環(huán)境的。這篇文章的關(guān)鍵點是，始祖鳥是不是鳥。
加試
7、學生丟了錢包，補辦IC卡
8、浪漫詩人
9、 神經(jīng)元