二、立論類：亦稱“ISSUE類”。無比較點。----今年出現(xiàn)，比率呈上升趨勢！
**模版：--頭、尾：基本與支持駁斥類相同！(在此不加贅述。)
--中：通常三段：段①原因一；段②原因二；段③原因三。
(救急模版：段①什么原因，導致，我的觀點……。
段②當我的觀點……存在時，會有……樣的結(jié)果。
段③我的觀點……本身的可操作性、實際意義。
*注意：不推薦，萬不得已下，再用！)
三、ETS作文給分點：
1、技巧分：內(nèi)容方面----通篇觀點是否明確；文章結(jié)構是否合理；論述是否較為充分；
表達方式是否具有一定邏輯性。
2、語言分：能力方面----用詞的準確性；句子表達方面是否有一定的復雜句。(注意：
但不能寫過難的詞匯or復雜句子！)
四、實戰(zhàn)高分技巧與策略：
1、350字左右！(因為要求豐富性！)段落5段為優(yōu)！至少4段。
*2、在單詞、語法無誤的情況下，“車轱轆話來回說”！
*3、后置定語、介詞短語的應用，比較優(yōu)越于定語從句！
4、避免寫歧義句！
*5、作到英文句子起伏跌宕：同位語從句、插入語結(jié)構、句式變換、等等！
--此處的句式變換通常包括：
①雙重否定：學會用否定詞never、but等！
②并列句式：學會用連詞like、unlike、more than、
rather than、and、but等！
6、當對一個詞有N重修飾時：必須先寫短語修飾！(如：介詞短語、動名詞短語等。)
再寫從句修飾！
**注：此處的N重修飾----絕不可以全為從句?。?！
*7、注意緊湊性！----法①：用并列句把兩句合二為一！(部分成分出現(xiàn)省略！)
法②：if、when表達時，可用替代結(jié)構“in which(因為)”表達，
更顯緊湊！
*8、印象分！----①書面！
②v、adj前多加修飾！
**模版：--頭、尾：基本與支持駁斥類相同！(在此不加贅述。)
--中：通常三段：段①原因一；段②原因二；段③原因三。
(救急模版：段①什么原因，導致，我的觀點……。
段②當我的觀點……存在時，會有……樣的結(jié)果。
段③我的觀點……本身的可操作性、實際意義。
*注意：不推薦，萬不得已下，再用！)
三、ETS作文給分點：
1、技巧分：內(nèi)容方面----通篇觀點是否明確；文章結(jié)構是否合理；論述是否較為充分；
表達方式是否具有一定邏輯性。
2、語言分：能力方面----用詞的準確性；句子表達方面是否有一定的復雜句。(注意：
但不能寫過難的詞匯or復雜句子！)
四、實戰(zhàn)高分技巧與策略：
1、350字左右！(因為要求豐富性！)段落5段為優(yōu)！至少4段。
*2、在單詞、語法無誤的情況下，“車轱轆話來回說”！
*3、后置定語、介詞短語的應用，比較優(yōu)越于定語從句！
4、避免寫歧義句！
*5、作到英文句子起伏跌宕：同位語從句、插入語結(jié)構、句式變換、等等！
--此處的句式變換通常包括：
①雙重否定：學會用否定詞never、but等！
②并列句式：學會用連詞like、unlike、more than、
rather than、and、but等！
6、當對一個詞有N重修飾時：必須先寫短語修飾！(如：介詞短語、動名詞短語等。)
再寫從句修飾！
**注：此處的N重修飾----絕不可以全為從句?。?！
*7、注意緊湊性！----法①：用并列句把兩句合二為一！(部分成分出現(xiàn)省略！)
法②：if、when表達時，可用替代結(jié)構“in which(因為)”表達，
更顯緊湊！
*8、印象分！----①書面！
②v、adj前多加修飾！