3、內(nèi)容問題:
(1)細(xì)節(jié)題:通??苫卦亩ㄎ徽业?---找相近,找相似!易!
回原文找定位的方法:a、題本身給!
b、至少先可作出一個(gè)段落的定位!
c、位置多夾于前后兩題位置之間!(除首尾兩題
外!往往不按序而來!)
(2)結(jié)構(gòu)題:看題目后讀選項(xiàng)!
**注意:a、不要根據(jù)你讀的信息去作推理!
b、不要把文章從頭到尾當(dāng)成一個(gè)整體,盡可能各段獨(dú)立!
c、整文的最后一句出題較多,故詳讀!
三、總體建議:
1、做題原則:“傻子原則”!----完全依據(jù)原文!記憶比理解更重要!
2、步驟建議:簡讀原文(主讀各段頭一兩句!)----讀問題----看選項(xiàng)!
四、實(shí)戰(zhàn)偏招:(用于兩選項(xiàng)很難區(qū)分時(shí)!)
1、選項(xiàng)中有比較,但原文沒明確表示過的,不選!
2、絕對(duì)化說法,不選!
[四]作文篇(考試時(shí)間為30分鐘)
一、比較類:問題中已給比較,二選一。----占題目總數(shù)>80%。
(1)建議:盡可能不寫中立觀點(diǎn)的文章!盡量寫支持型or駁斥型!
(2)寫作步驟:
a、判斷支持駁斥類or中立類!
b、判斷中間部分從“生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂”哪幾方面論證!
*此點(diǎn)說明:TOEFL作文內(nèi)容通常僅就“生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂”這四方面展開!
c、套用開頭、結(jié)尾、中間模版!
(3)模版:(僅提供中文版,避免大家死背,千篇一律!)
a、支持駁斥類:(全文通常4--5段,5段為優(yōu)!)
--頭:“在日常生活中,有很多值得我們?nèi)ネ魄门袛嗟膯栴}。就象我們看到上文作者提
出的問題時(shí),你會(huì)如何認(rèn)為?(有的人認(rèn)為……;也有的人認(rèn)為……;)就我的經(jīng)驗(yàn)而
言,如下的考慮方向使得我認(rèn)為……?!?BR> --尾:“綜上所述,就這個(gè)問題而言,除上述的幾個(gè)討論方面外,我們還可以從其他方
面(如:……)去了解這個(gè)問題的實(shí)質(zhì)。當(dāng)在這么多方面都探討獲知了這個(gè)問題的合理
性時(shí),難道你還不認(rèn)為……的觀點(diǎn)是正確的嗎?”
--中:(2--3段構(gòu)成!通常,第一段為重點(diǎn)!)
Ⅰ、論證方法:
①直接論證:舉例----多數(shù),編!
(不要寫大例子,即眾所周知的例子!)
因果----要邏輯性強(qiáng)!用于引出觀點(diǎn)!
“因?yàn)椤浴?,因此……。?BR> ②間接論證:反面說!(如:反方向怎么怎么不對(duì)、不好。)
Ⅱ、論證角度:
“工作、生活、學(xué)習(xí)、娛樂”四角度中的一個(gè)或幾個(gè)展開!
b、中立類:(全文通常4段比較合理!)
--頭:“……。(前幾句與支持駁斥類相同!)就我的經(jīng)驗(yàn)而言,從以下方面考慮:…
…?!?注意:最后一句話,不提出觀點(diǎn)!)
--尾:“……。(依舊與支持駁斥類相同!)……,難道你還認(rèn)為……是一定的嗎?”
--中:段①一方面,(前半部分)支持/駁斥;(后半部分)駁斥/支持。
段②另一方面,(前半部分)支持/駁斥;(后半部分)駁斥/支持。
(*注意*:總體立場(chǎng),傾向于----兩段中前半部分的支持or駁斥立場(chǎng)!)
內(nèi)容:仍“生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂”四角度展開!
(1)細(xì)節(jié)題:通??苫卦亩ㄎ徽业?---找相近,找相似!易!
回原文找定位的方法:a、題本身給!
b、至少先可作出一個(gè)段落的定位!
c、位置多夾于前后兩題位置之間!(除首尾兩題
外!往往不按序而來!)
(2)結(jié)構(gòu)題:看題目后讀選項(xiàng)!
**注意:a、不要根據(jù)你讀的信息去作推理!
b、不要把文章從頭到尾當(dāng)成一個(gè)整體,盡可能各段獨(dú)立!
c、整文的最后一句出題較多,故詳讀!
三、總體建議:
1、做題原則:“傻子原則”!----完全依據(jù)原文!記憶比理解更重要!
2、步驟建議:簡讀原文(主讀各段頭一兩句!)----讀問題----看選項(xiàng)!
四、實(shí)戰(zhàn)偏招:(用于兩選項(xiàng)很難區(qū)分時(shí)!)
1、選項(xiàng)中有比較,但原文沒明確表示過的,不選!
2、絕對(duì)化說法,不選!
[四]作文篇(考試時(shí)間為30分鐘)
一、比較類:問題中已給比較,二選一。----占題目總數(shù)>80%。
(1)建議:盡可能不寫中立觀點(diǎn)的文章!盡量寫支持型or駁斥型!
(2)寫作步驟:
a、判斷支持駁斥類or中立類!
b、判斷中間部分從“生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂”哪幾方面論證!
*此點(diǎn)說明:TOEFL作文內(nèi)容通常僅就“生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂”這四方面展開!
c、套用開頭、結(jié)尾、中間模版!
(3)模版:(僅提供中文版,避免大家死背,千篇一律!)
a、支持駁斥類:(全文通常4--5段,5段為優(yōu)!)
--頭:“在日常生活中,有很多值得我們?nèi)ネ魄门袛嗟膯栴}。就象我們看到上文作者提
出的問題時(shí),你會(huì)如何認(rèn)為?(有的人認(rèn)為……;也有的人認(rèn)為……;)就我的經(jīng)驗(yàn)而
言,如下的考慮方向使得我認(rèn)為……?!?BR> --尾:“綜上所述,就這個(gè)問題而言,除上述的幾個(gè)討論方面外,我們還可以從其他方
面(如:……)去了解這個(gè)問題的實(shí)質(zhì)。當(dāng)在這么多方面都探討獲知了這個(gè)問題的合理
性時(shí),難道你還不認(rèn)為……的觀點(diǎn)是正確的嗎?”
--中:(2--3段構(gòu)成!通常,第一段為重點(diǎn)!)
Ⅰ、論證方法:
①直接論證:舉例----多數(shù),編!
(不要寫大例子,即眾所周知的例子!)
因果----要邏輯性強(qiáng)!用于引出觀點(diǎn)!
“因?yàn)椤浴?,因此……。?BR> ②間接論證:反面說!(如:反方向怎么怎么不對(duì)、不好。)
Ⅱ、論證角度:
“工作、生活、學(xué)習(xí)、娛樂”四角度中的一個(gè)或幾個(gè)展開!
b、中立類:(全文通常4段比較合理!)
--頭:“……。(前幾句與支持駁斥類相同!)就我的經(jīng)驗(yàn)而言,從以下方面考慮:…
…?!?注意:最后一句話,不提出觀點(diǎn)!)
--尾:“……。(依舊與支持駁斥類相同!)……,難道你還認(rèn)為……是一定的嗎?”
--中:段①一方面,(前半部分)支持/駁斥;(后半部分)駁斥/支持。
段②另一方面,(前半部分)支持/駁斥;(后半部分)駁斥/支持。
(*注意*:總體立場(chǎng),傾向于----兩段中前半部分的支持or駁斥立場(chǎng)!)
內(nèi)容:仍“生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂”四角度展開!