A: 與現(xiàn)行托福相比，新托福的閱讀和聽力部分沒有大的變動。但新托福中的閱讀篇章和聽力內(nèi)容更接近于北美大學校園的真實情況。新托?？谡Z和寫作部分中的測試考生綜合語言技能的試題將運用更實際的方法測評考生在學術環(huán)境中的交流能力。該部分將檢測考生是否具有參與北美大學學術學習并在學術學習中獲得成功所需要的各方面能力。
Q: 新托福的評分情況？
A: 分數(shù)范圍：
新托福中，聽說讀寫這四種語言技能將用同樣的分數(shù)范圍來體現(xiàn)，新托福還將提供一個總分來體現(xiàn)考生的總體表現(xiàn)。
分數(shù)報告：分數(shù)報告將顯示考生是否已具備在英語語言環(huán)境中參加學術學習并在學習中取得成功所需的技能。
該報告的結構如下：
四項技能的分數(shù)
總分
機考托福對照分數(shù)
通過機考托福對照分數(shù)，大學可以將考生的新托福分數(shù)與現(xiàn)行機考托福分數(shù)進行對比，在對新托福分數(shù)了解的情況下，設定錄取分數(shù)線。分數(shù)報告將幫助大學在信息充足的情況下做出決定，錄取最合格的學生。
四項技能的分數(shù)可以讓大學不同院系或?qū)I(yè)的教師考查申請者是否符合本院系或本專業(yè)對英語技能的要求。
分數(shù)說明：分數(shù)范圍將分數(shù)劃分為不同的級別，分數(shù)說明將對每一級別進行說明。分數(shù)說明將幫助英語學習項目的教師識別學生的學習需求，將學生分到適當?shù)募墑e和班級。
分析性反饋：考生在獲取分數(shù)的同時將獲得分析性反饋。該反饋將幫助考生和其英語教師了解在英語學習中需要加強的地方。
分數(shù)報告時間：目前分數(shù)報告時間尚未確定。評分后，考生可以在線查看其分數(shù)，而不必等待郵寄成績單。
大學院校標準設置工具：美國教育考試服務中心（ETS）將為大學院校和機構提供設定新分數(shù)線的工具，讓新托福與現(xiàn)行托福完滿地過渡。2004年6月，ETS將提供
分數(shù)范圍信息
機考托福分數(shù)對照表
口語、寫作評分標準
答案樣本
分數(shù)說明
分數(shù)線設置指導
口語（TSE）考試分數(shù)與新托福口語分數(shù)對比
Q: 新托福的評分情況？
A: 分數(shù)范圍：
新托福中，聽說讀寫這四種語言技能將用同樣的分數(shù)范圍來體現(xiàn)，新托福還將提供一個總分來體現(xiàn)考生的總體表現(xiàn)。
分數(shù)報告：分數(shù)報告將顯示考生是否已具備在英語語言環(huán)境中參加學術學習并在學習中取得成功所需的技能。
該報告的結構如下：
四項技能的分數(shù)
總分
機考托福對照分數(shù)
通過機考托福對照分數(shù)，大學可以將考生的新托福分數(shù)與現(xiàn)行機考托福分數(shù)進行對比，在對新托福分數(shù)了解的情況下，設定錄取分數(shù)線。分數(shù)報告將幫助大學在信息充足的情況下做出決定，錄取最合格的學生。
四項技能的分數(shù)可以讓大學不同院系或?qū)I(yè)的教師考查申請者是否符合本院系或本專業(yè)對英語技能的要求。
分數(shù)說明：分數(shù)范圍將分數(shù)劃分為不同的級別，分數(shù)說明將對每一級別進行說明。分數(shù)說明將幫助英語學習項目的教師識別學生的學習需求，將學生分到適當?shù)募墑e和班級。
分析性反饋：考生在獲取分數(shù)的同時將獲得分析性反饋。該反饋將幫助考生和其英語教師了解在英語學習中需要加強的地方。
分數(shù)報告時間：目前分數(shù)報告時間尚未確定。評分后，考生可以在線查看其分數(shù)，而不必等待郵寄成績單。
大學院校標準設置工具：美國教育考試服務中心（ETS）將為大學院校和機構提供設定新分數(shù)線的工具，讓新托福與現(xiàn)行托福完滿地過渡。2004年6月，ETS將提供
分數(shù)范圍信息
機考托福分數(shù)對照表
口語、寫作評分標準
答案樣本
分數(shù)說明
分數(shù)線設置指導
口語（TSE）考試分數(shù)與新托福口語分數(shù)對比