新托福的口語考試部分共有六個問題，其中有一般性的問題，也有與課堂教學或者閱讀聽力材料相關的問題，考生在經過幾十秒鐘的準備后，就所讀到和所聽到的材料的的內容口頭回答相關問題。這就要求考生不僅要讀懂、聽懂，還要能夠善于歸納，能夠談論所讀到的、聽到的內容。這樣的口語考試題型充分體現(xiàn)了新托福的大特點：它融聽、讀、說為一體，全面考察應試者綜合“運用英語”的能力，而不是考察他們“了解英語”的程度。這一新形勢不但告訴我們“聾子英語”、“啞巴英語”，或者說“單一技能的英語”再也不能“行走于天下”了，同時還對我們備戰(zhàn)新托?？谡Z考試提出了挑戰(zhàn)：考生除了要具備較強的口語表達能力之外，還應具備一定的聽、讀能力，這樣方能在新托福的口語考試部分取得理想的成績。眾所周知，語言學習的過程就是輸入、輸出交互進行的過程！因此，考生在強化口語表達能力的同時，切不可忽略了閱讀能力和聽力能力的培養(yǎng)。
雖說新托福的口語考試側重的仍是口語表達，閱讀部分只是要求考生在45秒鐘內讀完100字左右長度的單一段落，但在如此短的時間內，考生在閱讀的同時，要不斷地思考、判斷、歸納、評價，對所讀到的信息進行處理，還要做相應的筆記，確實不是件容易的事。這時，加快閱讀速度、提高閱讀效率就顯得尤為重要了。
接下來的幾天我們會討論一下應對新托?？谡Z考試中的閱讀方法。這里，討論的目的不在于囊括所有的信息處理方式，而在于從幾個主要的方面給考生以應有的提示，以求引起大家的重視，考生也好根據(jù)自己的實際情況，培養(yǎng)適合自己的、獨特的信息處理方式，也即“閱讀技巧”。
雖說新托福的口語考試側重的仍是口語表達，閱讀部分只是要求考生在45秒鐘內讀完100字左右長度的單一段落，但在如此短的時間內，考生在閱讀的同時，要不斷地思考、判斷、歸納、評價，對所讀到的信息進行處理，還要做相應的筆記，確實不是件容易的事。這時，加快閱讀速度、提高閱讀效率就顯得尤為重要了。
接下來的幾天我們會討論一下應對新托?？谡Z考試中的閱讀方法。這里，討論的目的不在于囊括所有的信息處理方式，而在于從幾個主要的方面給考生以應有的提示，以求引起大家的重視，考生也好根據(jù)自己的實際情況，培養(yǎng)適合自己的、獨特的信息處理方式，也即“閱讀技巧”。