基本介紹:
IBT聽(tīng)力歸納題是考查考生對(duì)聽(tīng)力段落中涉及事物進(jìn)行分門別類和歸納總結(jié)的能力。
出現(xiàn)位置:
歸納題一般只出現(xiàn)在演講(lectures)部分;而且，不同于其他題型的是，每道歸納題所占分值有可能超過(guò)1分。也有可能得到部分得分(partial credit)。比如，在4個(gè)選項(xiàng)中，勾對(duì)了3個(gè)，可得1分，勾對(duì)2個(gè)或以下得零分。歸納題往往采用表格的形式，讓考生將正確選項(xiàng)拖到相應(yīng)位置，或?qū)φ_的歸類進(jìn)行勾選。
出題形式:
歸納題的問(wèn)題有時(shí)候是以特殊疑問(wèn)詞開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句, 有時(shí)候是一個(gè)陳述句, 例如:
Which____ is associated with each____?
Based on the information in the talk, indicate whether each phrase below describes ______or _____.
Match ___ with the correct description.
According to the professor, classify the following ____.
解題技巧:
在做IBT聽(tīng)力歸納題的時(shí)候, 要把握演講中地專有名詞，定義或短語(yǔ)。 同時(shí)要把握演講中同級(jí)，評(píng)級(jí)或相似概念，以及演講人所列舉的事例。在聽(tīng)力段落播放過(guò)程中對(duì)談話出現(xiàn)的事物和現(xiàn)象可在筆記中適當(dāng)進(jìn)行及時(shí)歸納。例如:
Narrator: Based on the information in the lecture, indicate whether each characteristic below describe Continental, Mountain, or Modified Marine climate type.
Continental
Mountain來(lái)源：考試大
Modified Marine
Also classified and named “sub-tropical”
X來(lái)源：www.examda.com
Cooler temperatures, lower relative humidity and less dense air
X
Large variations in the magnitude of ranges of daily temperature extremes
X來(lái)源：考試大
Caused by the predominant onshore flow of tropical air from the Gulf of Mexico
X解析:
1. 根據(jù)教授的描述, 三種氣候類型的相應(yīng)特征應(yīng)如上圖所示.
2. 在做聽(tīng)力的時(shí)候可以充分利用猜，即猜測(cè)，預(yù)見(jiàn)能力。當(dāng)然這里指的不是聽(tīng)不懂而猜測(cè)，而是“聽(tīng)上文而知下文”的預(yù)測(cè)。在猜測(cè)的時(shí)候要多多注意場(chǎng)景, 托?？疾煸诒泵缹W(xué)習(xí)生活的語(yǔ)言交際能力，場(chǎng)景無(wú)非教師，圖書(shū)館，實(shí)驗(yàn)室，操場(chǎng)等，人物無(wú)非同學(xué)，教授，管理員，助教等;其實(shí)這些場(chǎng)景數(shù)量有限，重復(fù)率極高，所以經(jīng)過(guò)多多積累, 可以輕松駕馭.
3. 在記筆記的時(shí)候要學(xué)會(huì)如何邊聽(tīng)邊記，有選擇地記，以及在短時(shí)間內(nèi)記錄重要地關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句，如何提高記錄地效率，在做歸納題的時(shí)候這方面也是要多多注意的.
4. 在做此類題型的時(shí)候要多注意詞匯方面, 由于托福聽(tīng)力段落種涉及的詞匯非常有限，很少出現(xiàn)生僻難懂的怪詞，偏詞，偶爾出現(xiàn)則大半是必考內(nèi)容，通過(guò)談話人的再三解釋也不一定能得到滿意的回答。所以在做此類題的時(shí)候只要精心復(fù)習(xí)核心詞匯，可以駕馭該題型.
5. 抓住關(guān)鍵詞, 如術(shù)語(yǔ)，談話人重點(diǎn)突出的名詞，名字，數(shù)字，日期以及其他認(rèn)為重要的內(nèi)容。抓住總結(jié)性句子，聽(tīng)力段落之主題或結(jié)論。談話人列舉的人或事物之特性，特征等等.
總之在做IBT聽(tīng)力歸納題的時(shí)候, 一定要理順?biāo)悸? 即條分縷析，分門別類，歸納信息。對(duì)聽(tīng)力段落進(jìn)行適時(shí)整理。不必寫(xiě)出整句，也可不考慮時(shí)態(tài)，單復(fù)數(shù)等細(xì)枝末節(jié)，單重點(diǎn)詞和關(guān)鍵姓名，數(shù)字，日期等信息點(diǎn)應(yīng)盡量羅列出來(lái)。通常可以按談話人的自然講話順序來(lái)進(jìn)行組織排列。把握住以上的技巧, 相信可以輕松攻克IBT聽(tīng)力歸納題.
IBT聽(tīng)力歸納題是考查考生對(duì)聽(tīng)力段落中涉及事物進(jìn)行分門別類和歸納總結(jié)的能力。
出現(xiàn)位置:
歸納題一般只出現(xiàn)在演講(lectures)部分;而且，不同于其他題型的是，每道歸納題所占分值有可能超過(guò)1分。也有可能得到部分得分(partial credit)。比如，在4個(gè)選項(xiàng)中，勾對(duì)了3個(gè)，可得1分，勾對(duì)2個(gè)或以下得零分。歸納題往往采用表格的形式，讓考生將正確選項(xiàng)拖到相應(yīng)位置，或?qū)φ_的歸類進(jìn)行勾選。
出題形式:
歸納題的問(wèn)題有時(shí)候是以特殊疑問(wèn)詞開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句, 有時(shí)候是一個(gè)陳述句, 例如:
Which____ is associated with each____?
Based on the information in the talk, indicate whether each phrase below describes ______or _____.
Match ___ with the correct description.
According to the professor, classify the following ____.
解題技巧:
在做IBT聽(tīng)力歸納題的時(shí)候, 要把握演講中地專有名詞，定義或短語(yǔ)。 同時(shí)要把握演講中同級(jí)，評(píng)級(jí)或相似概念，以及演講人所列舉的事例。在聽(tīng)力段落播放過(guò)程中對(duì)談話出現(xiàn)的事物和現(xiàn)象可在筆記中適當(dāng)進(jìn)行及時(shí)歸納。例如:
Narrator: Based on the information in the lecture, indicate whether each characteristic below describe Continental, Mountain, or Modified Marine climate type.
Continental
Mountain來(lái)源：考試大
Modified Marine
Also classified and named “sub-tropical”
X來(lái)源：www.examda.com
Cooler temperatures, lower relative humidity and less dense air
X
Large variations in the magnitude of ranges of daily temperature extremes
X來(lái)源：考試大
Caused by the predominant onshore flow of tropical air from the Gulf of Mexico
X解析:
1. 根據(jù)教授的描述, 三種氣候類型的相應(yīng)特征應(yīng)如上圖所示.
2. 在做聽(tīng)力的時(shí)候可以充分利用猜，即猜測(cè)，預(yù)見(jiàn)能力。當(dāng)然這里指的不是聽(tīng)不懂而猜測(cè)，而是“聽(tīng)上文而知下文”的預(yù)測(cè)。在猜測(cè)的時(shí)候要多多注意場(chǎng)景, 托?？疾煸诒泵缹W(xué)習(xí)生活的語(yǔ)言交際能力，場(chǎng)景無(wú)非教師，圖書(shū)館，實(shí)驗(yàn)室，操場(chǎng)等，人物無(wú)非同學(xué)，教授，管理員，助教等;其實(shí)這些場(chǎng)景數(shù)量有限，重復(fù)率極高，所以經(jīng)過(guò)多多積累, 可以輕松駕馭.
3. 在記筆記的時(shí)候要學(xué)會(huì)如何邊聽(tīng)邊記，有選擇地記，以及在短時(shí)間內(nèi)記錄重要地關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句，如何提高記錄地效率，在做歸納題的時(shí)候這方面也是要多多注意的.
4. 在做此類題型的時(shí)候要多注意詞匯方面, 由于托福聽(tīng)力段落種涉及的詞匯非常有限，很少出現(xiàn)生僻難懂的怪詞，偏詞，偶爾出現(xiàn)則大半是必考內(nèi)容，通過(guò)談話人的再三解釋也不一定能得到滿意的回答。所以在做此類題的時(shí)候只要精心復(fù)習(xí)核心詞匯，可以駕馭該題型.
5. 抓住關(guān)鍵詞, 如術(shù)語(yǔ)，談話人重點(diǎn)突出的名詞，名字，數(shù)字，日期以及其他認(rèn)為重要的內(nèi)容。抓住總結(jié)性句子，聽(tīng)力段落之主題或結(jié)論。談話人列舉的人或事物之特性，特征等等.
總之在做IBT聽(tīng)力歸納題的時(shí)候, 一定要理順?biāo)悸? 即條分縷析，分門別類，歸納信息。對(duì)聽(tīng)力段落進(jìn)行適時(shí)整理。不必寫(xiě)出整句，也可不考慮時(shí)態(tài)，單復(fù)數(shù)等細(xì)枝末節(jié)，單重點(diǎn)詞和關(guān)鍵姓名，數(shù)字，日期等信息點(diǎn)應(yīng)盡量羅列出來(lái)。通常可以按談話人的自然講話順序來(lái)進(jìn)行組織排列。把握住以上的技巧, 相信可以輕松攻克IBT聽(tīng)力歸納題.