繼2007年之后，廣東省高考再次做出重大調(diào)整。2010年高考將實(shí)行“3+綜合”模式，不再選考“×科”，同時(shí)開展普通高中學(xué)業(yè)水平考試。今年讀高二的學(xué)生將成為首批吃螃蟹的人。佛山本地教育界人士提醒考生，學(xué)業(yè)水平考試雖難度降低，但也不能掉以輕心，否則可能“意外出局”。
水平考試暗藏“埋伏”
廣東省教育廳前日公布《普通高校招生考試改革調(diào)整方案》（下簡(jiǎn)稱《方案》），其中變化之一，是將大綜合改為文理小綜合，其余三科通過學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)行考核。佛山一中教學(xué)處主任譚根林注意到，《方案》在規(guī)定不同批次院校對(duì)學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)的要求后，做了如下補(bǔ)充：“普通高?？筛鶕?jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，在各類別高校指定的錄取資格必要條件范圍內(nèi)，自主確定學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)錄取標(biāo)準(zhǔn)?！?BR> 譚根林敏銳地指出，這一規(guī)定暗藏“埋伏”。他解釋說，盡管考生水平考試等級(jí)達(dá)到了所報(bào)考批次的要求，也可能因達(dá)不到高校自主確定的水平等級(jí)而“意外出局”。因此他建議，學(xué)校和學(xué)生都不應(yīng)輕視學(xué)業(yè)水平考試的科目，要注重“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”。
考試頻繁壓力增大
《方案》實(shí)施后，學(xué)生將遭遇更多的考試。除了高二上學(xué)期結(jié)束時(shí)的學(xué)業(yè)水平考試，2011年起還將增加英語(yǔ)聽說考試。譚根林指出，考試更多可能給學(xué)生加壓。不僅學(xué)生，譚根林還表示，組織考試的學(xué)校也面臨更大的壓力。
市教育局教研室主任李明也表示，《方案》實(shí)施后考試難度提高，同時(shí)考試次數(shù)也增加，確實(shí)會(huì)增加學(xué)生備考的壓力。但他同時(shí)指出，對(duì)高考這種選拔性考試來說，壓力在所難免。
佛山二中一位老師則認(rèn)為，《方案》將會(huì)減輕佛山市學(xué)生的壓力。他表示，學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后，學(xué)生就可以將一部分科目放下，認(rèn)真復(fù)習(xí)高考的綜合科目。
新舊方案誰(shuí)更偏科
記者隨機(jī)采訪了多名佛山一中高二學(xué)生，同學(xué)們普遍擔(dān)心的是：大綜合改為文理小綜合少了三個(gè)科目可能導(dǎo)致偏科。
對(duì)此，譚根林有不同的看法，“從學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)角度講，舊方案比新方案更容易偏科?！弊T根林稱，之前的×科難度較大，學(xué)生專注此科容易偏科?！斗桨浮啡∠量疲喜⑽睦砭C合，其實(shí)是對(duì)各科難度進(jìn)行了分層調(diào)整?！芭c原來的大綜合相比，小綜合難度更高，而學(xué)業(yè)水平考試的難度則進(jìn)一步降低。此舉有助于消除分?jǐn)?shù)不等值的現(xiàn)象，促進(jìn)高考的公平性。”（編輯：鄭彥丹）
水平考試暗藏“埋伏”
廣東省教育廳前日公布《普通高校招生考試改革調(diào)整方案》（下簡(jiǎn)稱《方案》），其中變化之一，是將大綜合改為文理小綜合，其余三科通過學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)行考核。佛山一中教學(xué)處主任譚根林注意到，《方案》在規(guī)定不同批次院校對(duì)學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)的要求后，做了如下補(bǔ)充：“普通高?？筛鶕?jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，在各類別高校指定的錄取資格必要條件范圍內(nèi)，自主確定學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)錄取標(biāo)準(zhǔn)?！?BR> 譚根林敏銳地指出，這一規(guī)定暗藏“埋伏”。他解釋說，盡管考生水平考試等級(jí)達(dá)到了所報(bào)考批次的要求，也可能因達(dá)不到高校自主確定的水平等級(jí)而“意外出局”。因此他建議，學(xué)校和學(xué)生都不應(yīng)輕視學(xué)業(yè)水平考試的科目，要注重“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”。
考試頻繁壓力增大
《方案》實(shí)施后，學(xué)生將遭遇更多的考試。除了高二上學(xué)期結(jié)束時(shí)的學(xué)業(yè)水平考試，2011年起還將增加英語(yǔ)聽說考試。譚根林指出，考試更多可能給學(xué)生加壓。不僅學(xué)生，譚根林還表示，組織考試的學(xué)校也面臨更大的壓力。
市教育局教研室主任李明也表示，《方案》實(shí)施后考試難度提高，同時(shí)考試次數(shù)也增加，確實(shí)會(huì)增加學(xué)生備考的壓力。但他同時(shí)指出，對(duì)高考這種選拔性考試來說，壓力在所難免。
佛山二中一位老師則認(rèn)為，《方案》將會(huì)減輕佛山市學(xué)生的壓力。他表示，學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后，學(xué)生就可以將一部分科目放下，認(rèn)真復(fù)習(xí)高考的綜合科目。
新舊方案誰(shuí)更偏科
記者隨機(jī)采訪了多名佛山一中高二學(xué)生，同學(xué)們普遍擔(dān)心的是：大綜合改為文理小綜合少了三個(gè)科目可能導(dǎo)致偏科。
對(duì)此，譚根林有不同的看法，“從學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)角度講，舊方案比新方案更容易偏科?！弊T根林稱，之前的×科難度較大，學(xué)生專注此科容易偏科?！斗桨浮啡∠量疲喜⑽睦砭C合，其實(shí)是對(duì)各科難度進(jìn)行了分層調(diào)整?！芭c原來的大綜合相比，小綜合難度更高，而學(xué)業(yè)水平考試的難度則進(jìn)一步降低。此舉有助于消除分?jǐn)?shù)不等值的現(xiàn)象，促進(jìn)高考的公平性。”（編輯：鄭彥丹）