大連市輕工業(yè)學校畢業(yè)生陶日利，在大連華錄模塑集團工作不到4年，月薪已達3000元以上。他逢人便說：“我能找到這么滿意的工作，都是得益于在校期間的‘做中學’，它使我掌握了過硬的技術。”
2007年9月7日，溫家寶總理在國家重點職業(yè)中?！筮B市輕工業(yè)學校調研時提出，職業(yè)教育就是把教學、求知和做事結合在一起，做中學，做中教。大連市積極開展以“做中學、做中教”為主導的新一輪職業(yè)教育人才培養(yǎng)創(chuàng)新工程，全方位開展工學結合、校企合作，大大提高了技能型人才的培養(yǎng)質量。全市中等職業(yè)學校連續(xù)4年平均就業(yè)安置率達到95%以上，今年更是歷史性地達到98%，形成了學生滿意、家長滿意、學校滿意、企業(yè)滿意和社會滿意的良好局面。（考試大）
為實現(xiàn)學生高質量的“做”，大連市努力打造高水平的雙師型隊伍。市教育局要求80%的專任專業(yè)教師和50%的專業(yè)基礎教師每年不少于兩個月到與專業(yè)對應的企業(yè)進行掛職進修，對專業(yè)教師實行評定第二職稱制度，并要求其取得與專業(yè)對應的職業(yè)技能資格證書。從去年開始，市政府每年增加1000萬元師資培訓經(jīng)費，并設立緊缺型人才專項基金；對接受教師掛職進修的企業(yè)按師均月補1000元標準補貼；通過定期表彰“雙師型教師”和“技能標兵”來營造重視職業(yè)教育、尊重技能型人才的良好社會氛圍。大連市輕工業(yè)學校數(shù)控專業(yè)教師張莉潔就曾到大連機床集團等20余家企業(yè)學習鍛煉過。她說：“打鐵還得自身硬，教師只有自己會做，而且做得好、做得巧，才能指導學生做得實、做得精?！?BR> 為實現(xiàn)學生高質量的“做”，大連市構建起了功能齊全的“實訓基地網(wǎng)絡”，基本滿足了全市職業(yè)學校13個大類專業(yè)的200個專業(yè)(專門化)學生的實習實訓。近5年來，大連市共投入2.6億元加強實訓基地建設，建立了數(shù)控與模具、信息技術、現(xiàn)代服務業(yè)等9個實訓基地、12個市級實訓基地，全市115所職業(yè)學校的主干專業(yè)都建有專業(yè)實訓室或實訓車間。從“十一五”開始設立實訓基地建設專項基金，對實訓基地和農(nóng)村職教中心進行5年連續(xù)投資共1億元。去年市政府投入3000萬元專項資金為7所高中等職業(yè)院校購置模具專業(yè)實訓設備。今年市政府又根據(jù)全市產(chǎn)業(yè)發(fā)展和布局調整規(guī)劃，決定在2012年前，再建成20個人才培養(yǎng)基地和實訓基地。
為實現(xiàn)“做中學、做中教”的目的，大連市各職業(yè)學校重點培養(yǎng)學生全面的職業(yè)能力。學校以學生“怎樣做”和“怎樣做得更好”為教育教學的主線，實行“工作過程導向課程改革”，編寫“專業(yè)實踐教學指導書”，采取“項目教學法”、“案例教學法”和“仿真教學法”，實行小班化(小組)、師徒式的“實踐教學組織形式”等，把學生的“學”轉向在企業(yè)、車間和崗位中“做”，在真實的“頂崗工作”中真頂崗、頂真崗、頂好崗。大連機床集團董事長陳永開對中職畢業(yè)生很滿意，他說：“這些學生在校期間就通過實訓把技術‘做’會了。用人單位就需要這些有責任心、有技術、會做活的職校畢業(yè)生?！?BR>
2007年9月7日，溫家寶總理在國家重點職業(yè)中?！筮B市輕工業(yè)學校調研時提出，職業(yè)教育就是把教學、求知和做事結合在一起，做中學，做中教。大連市積極開展以“做中學、做中教”為主導的新一輪職業(yè)教育人才培養(yǎng)創(chuàng)新工程，全方位開展工學結合、校企合作，大大提高了技能型人才的培養(yǎng)質量。全市中等職業(yè)學校連續(xù)4年平均就業(yè)安置率達到95%以上，今年更是歷史性地達到98%，形成了學生滿意、家長滿意、學校滿意、企業(yè)滿意和社會滿意的良好局面。（考試大）
為實現(xiàn)學生高質量的“做”，大連市努力打造高水平的雙師型隊伍。市教育局要求80%的專任專業(yè)教師和50%的專業(yè)基礎教師每年不少于兩個月到與專業(yè)對應的企業(yè)進行掛職進修，對專業(yè)教師實行評定第二職稱制度，并要求其取得與專業(yè)對應的職業(yè)技能資格證書。從去年開始，市政府每年增加1000萬元師資培訓經(jīng)費，并設立緊缺型人才專項基金；對接受教師掛職進修的企業(yè)按師均月補1000元標準補貼；通過定期表彰“雙師型教師”和“技能標兵”來營造重視職業(yè)教育、尊重技能型人才的良好社會氛圍。大連市輕工業(yè)學校數(shù)控專業(yè)教師張莉潔就曾到大連機床集團等20余家企業(yè)學習鍛煉過。她說：“打鐵還得自身硬，教師只有自己會做，而且做得好、做得巧，才能指導學生做得實、做得精?！?BR> 為實現(xiàn)學生高質量的“做”，大連市構建起了功能齊全的“實訓基地網(wǎng)絡”，基本滿足了全市職業(yè)學校13個大類專業(yè)的200個專業(yè)(專門化)學生的實習實訓。近5年來，大連市共投入2.6億元加強實訓基地建設，建立了數(shù)控與模具、信息技術、現(xiàn)代服務業(yè)等9個實訓基地、12個市級實訓基地，全市115所職業(yè)學校的主干專業(yè)都建有專業(yè)實訓室或實訓車間。從“十一五”開始設立實訓基地建設專項基金，對實訓基地和農(nóng)村職教中心進行5年連續(xù)投資共1億元。去年市政府投入3000萬元專項資金為7所高中等職業(yè)院校購置模具專業(yè)實訓設備。今年市政府又根據(jù)全市產(chǎn)業(yè)發(fā)展和布局調整規(guī)劃，決定在2012年前，再建成20個人才培養(yǎng)基地和實訓基地。
為實現(xiàn)“做中學、做中教”的目的，大連市各職業(yè)學校重點培養(yǎng)學生全面的職業(yè)能力。學校以學生“怎樣做”和“怎樣做得更好”為教育教學的主線，實行“工作過程導向課程改革”，編寫“專業(yè)實踐教學指導書”，采取“項目教學法”、“案例教學法”和“仿真教學法”，實行小班化(小組)、師徒式的“實踐教學組織形式”等，把學生的“學”轉向在企業(yè)、車間和崗位中“做”，在真實的“頂崗工作”中真頂崗、頂真崗、頂好崗。大連機床集團董事長陳永開對中職畢業(yè)生很滿意，他說：“這些學生在校期間就通過實訓把技術‘做’會了。用人單位就需要這些有責任心、有技術、會做活的職校畢業(yè)生?！?BR>