Vocabulary
1. relentlessly 始終不2. 懈的
3. obsolete 過時的，4. 大量的，5. 絕大部分的
6. chunk 大塊，7. 大量的，8. 絕大部分
9. abysmal 無底的，10. 極端的
11. Proteus 希12. 臘神話中海神，13. 能隨意變化。這里指14. flexible, 靈活多變
15. take on 顯現(xiàn)，16. 顯示
17. LOGO=logotyre 標18. 識語，19. 作為標20. 志的語言
21. rapidly shifting 瞬息萬22. 變的
23. romanticizing 使浪漫化，24. 使幻想化
難句譯注
1. With the computer’s capacity for simulation and diverse kinds of feedback, all sorts of new possibilities open up for the redesign of curriculums.
[參考譯文] 由于計算機能進行模擬和提供各種反饋，它就為從新設(shè)計學(xué)校的課程開辟了各種新的可能性。
2. In terms of drill and practice, self-paced computer-assisted instruction enables the student to advance rapidly-without being limited by the conflicting needs of the entire class.
[結(jié)構(gòu)簡析] 句子結(jié)構(gòu)為主謂賓補，前后各用一個介詞（短語），前in term of , 后without
[參考譯文] 就練習(xí)和實踐來講，借助自行規(guī)定速度的計算機輔助的指令使學(xué)生突飛猛進而不受全班互相矛盾的需要所限制。
3. Without romanticizing the machine, it is clear that computers uniquely change the potential for equipping today’s citizens for unprecedented tasks of the future.
[結(jié)構(gòu)簡析] 邏輯主語句。句前有一狀語成分，without +分詞+名詞的句型。
[參考譯文] 不必用浪漫主義的手法來形容計算機，我們可清楚看到，它是獨一無二的改變今天公民的潛力，使他們能承擔未來的史無前例的任務(wù)。
寫作方法與文章大意
文章論述了“計算機的重要性”，采用一般到具體寫作手法。一開始就提出：‘作為經(jīng)濟上先進而又脆弱的公民，必須始終不懈地提高技術(shù)素質(zhì)，否則生活水平就會下降。因為未來國際競爭取決于技術(shù)，一切部門必須迎合這一要求。具體到工業(yè)和學(xué)校必須使用計算機。重點在學(xué)校，因為它是培訓(xùn)新人才的基地。所以三，四，五，七段涉及計算機在學(xué)校的種種功能。后的結(jié)論：人才和計算機是決定性因素。
答案祥解
1. B. 工藝技術(shù)。這在第一段就講到“在未來，2. 國與國之間的競爭越來越以工藝技術(shù)為基礎(chǔ)。盡管石油和其他自然資源仍很重要，3. 但它們不4. 會再對一個國家的經(jīng)濟實力起決定性的作用?！?BR> A. 石油。 C. 自然資源，這兩項不是決定性因素。 D. 教育。文內(nèi)教育作為改革的一個方面，其重點是在學(xué)校內(nèi)應(yīng)用計算機，來改變教學(xué)質(zhì)量，達到革新人才的目的。并不是直接參與競爭。可參看第2題的答案及譯注。
5. B. 計算機的重要性。整篇文章都顯示了這一點。第三段“工業(yè)上，6. 信息處理和制定必要的改革計劃以適應(yīng)市場需要意味著越來越多使用計算機。學(xué)校緊跟工業(yè)之后……”第四段“計算機是一種變化多端，7. 神通廣大的機器，8. 因為它顯示千種圖象，9. 發(fā)揮千種功能。而 10. 它的真正的革命性可在其相互作用的潛能中看出。有了先進的計算機，11. 學(xué)習(xí)可以個別進行，12. 速度自行規(guī)定。教師變得更有成效……?！钡谖宥巍啊捎诶糜嬎銠C，13. 在學(xué)校低年級就能教授物理學(xué)和高等數(shù)學(xué)概念……?！焙笠欢萎孆堻c睛地指14. 出： “計算機獨一無二地改變著那種今天公民能擔當未來空前任務(wù)的潛能……新的競爭對手正在崛起，15. 自由的經(jīng)濟布局提出挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾尾拍茼樌膽?yīng)戰(zhàn)，16. 取決于我們對人的投資的多寡，17. 取決于我們怎么聰慧地應(yīng)用新技術(shù)的學(xué)習(xí)工具?！彼?BR> A. 計算機知識。 C. 知識的功能。 D. 技術(shù)功能，這三項只是計算機重要性中涉及到的一個方面，不能作為中心思想。
18. D. 因為我們知道的一切19. 變得陳舊。第二段頭幾句話“我們決不20. 能吃老本，21. 當今的競爭使我們的大部分知識變得陳舊， 22. 非加以革新不23. 可。對每個人來說，24. 他們將慣常從事某幾種職業(yè)，25. 并且非繼續(xù)學(xué)習(xí)進修和從新接受訓(xùn)練不26. 可……?！倍颊f明進修學(xué)習(xí)的原因。
A. 人們要做更多工作。文內(nèi)沒有提到。 B. 人們要到達非同一般的教育水平。這是目的，不是原因。 C. 人們不能吃老本。這話并沒有完全講清楚全部原因。
27. A. 靈活多變。 Proteus 一詞，28. 原義是指希29. 臘神話中變幻無常的海神，30. 普羅狄斯，31. 他可以隨心所欲邊成各種形狀。這里指32. 靈活多變
1. relentlessly 始終不2. 懈的
3. obsolete 過時的，4. 大量的，5. 絕大部分的
6. chunk 大塊，7. 大量的，8. 絕大部分
9. abysmal 無底的，10. 極端的
11. Proteus 希12. 臘神話中海神，13. 能隨意變化。這里指14. flexible, 靈活多變
15. take on 顯現(xiàn)，16. 顯示
17. LOGO=logotyre 標18. 識語，19. 作為標20. 志的語言
21. rapidly shifting 瞬息萬22. 變的
23. romanticizing 使浪漫化，24. 使幻想化
難句譯注
1. With the computer’s capacity for simulation and diverse kinds of feedback, all sorts of new possibilities open up for the redesign of curriculums.
[參考譯文] 由于計算機能進行模擬和提供各種反饋，它就為從新設(shè)計學(xué)校的課程開辟了各種新的可能性。
2. In terms of drill and practice, self-paced computer-assisted instruction enables the student to advance rapidly-without being limited by the conflicting needs of the entire class.
[結(jié)構(gòu)簡析] 句子結(jié)構(gòu)為主謂賓補，前后各用一個介詞（短語），前in term of , 后without
[參考譯文] 就練習(xí)和實踐來講，借助自行規(guī)定速度的計算機輔助的指令使學(xué)生突飛猛進而不受全班互相矛盾的需要所限制。
3. Without romanticizing the machine, it is clear that computers uniquely change the potential for equipping today’s citizens for unprecedented tasks of the future.
[結(jié)構(gòu)簡析] 邏輯主語句。句前有一狀語成分，without +分詞+名詞的句型。
[參考譯文] 不必用浪漫主義的手法來形容計算機，我們可清楚看到，它是獨一無二的改變今天公民的潛力，使他們能承擔未來的史無前例的任務(wù)。
寫作方法與文章大意
文章論述了“計算機的重要性”，采用一般到具體寫作手法。一開始就提出：‘作為經(jīng)濟上先進而又脆弱的公民，必須始終不懈地提高技術(shù)素質(zhì)，否則生活水平就會下降。因為未來國際競爭取決于技術(shù)，一切部門必須迎合這一要求。具體到工業(yè)和學(xué)校必須使用計算機。重點在學(xué)校，因為它是培訓(xùn)新人才的基地。所以三，四，五，七段涉及計算機在學(xué)校的種種功能。后的結(jié)論：人才和計算機是決定性因素。
答案祥解
1. B. 工藝技術(shù)。這在第一段就講到“在未來，2. 國與國之間的競爭越來越以工藝技術(shù)為基礎(chǔ)。盡管石油和其他自然資源仍很重要，3. 但它們不4. 會再對一個國家的經(jīng)濟實力起決定性的作用?！?BR> A. 石油。 C. 自然資源，這兩項不是決定性因素。 D. 教育。文內(nèi)教育作為改革的一個方面，其重點是在學(xué)校內(nèi)應(yīng)用計算機，來改變教學(xué)質(zhì)量，達到革新人才的目的。并不是直接參與競爭。可參看第2題的答案及譯注。
5. B. 計算機的重要性。整篇文章都顯示了這一點。第三段“工業(yè)上，6. 信息處理和制定必要的改革計劃以適應(yīng)市場需要意味著越來越多使用計算機。學(xué)校緊跟工業(yè)之后……”第四段“計算機是一種變化多端，7. 神通廣大的機器，8. 因為它顯示千種圖象，9. 發(fā)揮千種功能。而 10. 它的真正的革命性可在其相互作用的潛能中看出。有了先進的計算機，11. 學(xué)習(xí)可以個別進行，12. 速度自行規(guī)定。教師變得更有成效……?！钡谖宥巍啊捎诶糜嬎銠C，13. 在學(xué)校低年級就能教授物理學(xué)和高等數(shù)學(xué)概念……?！焙笠欢萎孆堻c睛地指14. 出： “計算機獨一無二地改變著那種今天公民能擔當未來空前任務(wù)的潛能……新的競爭對手正在崛起，15. 自由的經(jīng)濟布局提出挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾尾拍茼樌膽?yīng)戰(zhàn)，16. 取決于我們對人的投資的多寡，17. 取決于我們怎么聰慧地應(yīng)用新技術(shù)的學(xué)習(xí)工具?！彼?BR> A. 計算機知識。 C. 知識的功能。 D. 技術(shù)功能，這三項只是計算機重要性中涉及到的一個方面，不能作為中心思想。
18. D. 因為我們知道的一切19. 變得陳舊。第二段頭幾句話“我們決不20. 能吃老本，21. 當今的競爭使我們的大部分知識變得陳舊， 22. 非加以革新不23. 可。對每個人來說，24. 他們將慣常從事某幾種職業(yè)，25. 并且非繼續(xù)學(xué)習(xí)進修和從新接受訓(xùn)練不26. 可……?！倍颊f明進修學(xué)習(xí)的原因。
A. 人們要做更多工作。文內(nèi)沒有提到。 B. 人們要到達非同一般的教育水平。這是目的，不是原因。 C. 人們不能吃老本。這話并沒有完全講清楚全部原因。
27. A. 靈活多變。 Proteus 一詞，28. 原義是指希29. 臘神話中變幻無常的海神，30. 普羅狄斯，31. 他可以隨心所欲邊成各種形狀。這里指32. 靈活多變