無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
字母哥篇1
自神舟12號載人航天飛船任務(wù)完成之后，三名航天員回到了離別三個月的祖國。才過不久，神舟十三號載人航天飛船升空了。
翟志剛，王亞平，葉光富三人擔(dān)任神舟13號載人航天飛船宇航員。在2021年10月16日凌晨，神舟13號火箭發(fā)射了?？上覜]有及時觀看直播，今天下午在課上，老師讓我們看了神舟13號載人航天飛船發(fā)射過程，首先就是三位宇航員身穿宇航服坐上大巴車，向航空基地駛?cè)?，大巴車前還有交警騎著摩托車保駕護航。到了航空基地，三位宇航員進入了火箭，緊接著，話筒傳來了“十，九，八……”每一個數(shù)字都十分激動人心，最后聽到了“點火”。隨后，火箭的底座噴出了紅色的火焰，煙塵向四處擴散，火箭也騰空而起，像一只穿云箭直插云霄，場面十分震撼，之后各個助推器也是分離了，神舟13號也是發(fā)射成功。
本來神舟12號的三名宇航員在太空中呆了三個月，這本讓我很吃驚。但沒想到這次神舟13號的三名宇航員將要在太空中呆上半年，更是讓我驚訝。他們?yōu)榱私o國家做貢獻，放棄了和家人在一起的六個月時間，很讓人敬佩。自東方紅一號升空成功后，中國在航天事業(yè)接連取得重大發(fā)展，這一個個成功都是由無數(shù)個科學(xué)家們廢寢忘食，努力奮斗，用無數(shù)汗水換來的。
據(jù)說神舟14號已經(jīng)準備就緒，隨時可以升空，不得不說，祖國的速度真是太快了，火箭是一個接一個的升上天空。
字母哥篇2
“天宮課堂”第一課定于12月9日下午15:40開始，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進行太空授課。中央廣播電視總臺將進行全程現(xiàn)場直播。
本次太空授課活動將采取天地互動方式進行，在中國科技館設(shè)置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。屆時3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細胞學(xué)實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
此次太空授課活動由中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國科協(xié)、中央廣播電視總臺共同主辦。中央廣播電視總臺將進行全程現(xiàn)場直播。
授課活動將采取天地互動方式進行，在中國科技館設(shè)置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。屆時3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細胞學(xué)實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
八年前，在距地球三百公里外的天宮一號中，航天員王亞平為第一屆“太空班”帶來了一場別開生面的太空授課活動。如今，中國人自己的空間站將迎來首次太空授課。首先，“課程表”全新升級!三名航天員將演示更多微重力條件下的物理、化學(xué)現(xiàn)象。
字母哥篇3
?天宮課堂》太空授課正式開始了，應(yīng)該說，這是中國航天事業(yè)的偉大壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)熟練的.運用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科技已經(jīng)邁向了新的臺階。
在觀看直播的同時，其中王亞平老師的實驗讓我十分難忘。在查閱了網(wǎng)絡(luò)上的一些內(nèi)容我把實驗的原理弄明白了。水膜張力—液體表面張力在翟志剛老師，葉光富老師的輔助下，航天員王亞平把一個金屬圈插入飲用水袋中，慢慢抽出金屬圈，形成了水膜。接著，她往水膜表面貼上一片和女一起完成的花朵折紙。在水膜實驗中，這朵花在太空中“綻放“。
在微重力環(huán)境下，表面張力很大的水也能夠延展成水膜而不像地面上不要加入表面活性劑，貼在水膜上的花朵也因為表面張力而展開。
還有一個實驗，我也十分感興趣，那就是泡騰片實驗—浮力消失在授課當(dāng)中啊，太空教師王亞平就做了這樣一個有趣的實驗，只見泡騰片在水球里不斷冒泡，但在失重環(huán)境下，氣泡雖然不斷產(chǎn)生，但并沒有離開水球。而隨著氣泡不斷增多，水球漸變成了一個充滿歡樂的“氣泡球”，而且產(chǎn)生了陣陣香氣。
對此，是因為地球上有浮力，所以水中泡騰片的氣泡會向上跑。在太空中，水里的泡騰片產(chǎn)生的氣泡因為沒有浮力而停留在水球中，讓水球變得色彩斑斕?？萍紡?，則國強。自信之路成功，為中國航天點贊。神舟十三號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，又一次讓我們感受到祖國的強大。
字母哥篇4
今天下午第三節(jié)課音樂老師為我們播放了天宮一號課堂的直播視頻，三位航天員為我們上了一堂有趣又奇妙的科學(xué)課。
航天員為我們展示了幾個神奇的實驗，實驗有“減輕失重的實驗”“浮力消失的實驗，”“泡騰片實驗”“水膜實驗”“水光球?qū)嶒?，”讓我記憶深刻的三項實驗是：泡騰片實驗，水膜實驗和水光球?qū)嶒?。需要準備的工具是：圓鐵環(huán)，紅色的紙花，水袋，吸水管，泡騰片，藍色的顏料，針筒。
實驗開始，先將水袋里的水滴到圓形環(huán)里面，水在鐵環(huán)上形成一個薄薄的水膜，接著向水膜里注入水，剛才的水膜變成了一個小水滴，用針筒將水膜里的氣泡吸出，再將一朵紅色的紙花放進水膜里，紙花開始慢慢綻放，我驚訝的張大嘴巴看著這實驗，哇！好太神奇了！緊接宇航員又向水膜里繼續(xù)注水，再用針筒往水膜里弄了一個大大的氣泡，從透過水膜看宇航員的臉是正著的從水球里看宇航員的臉是反著的，我們不禁又發(fā)出贊嘆！
宇航員又不斷的往水球里注水，慢慢的水膜越來越大，形成了一個透明的水球，宇航員又把藍色的顏料滴進水球里，水球立馬變成了一個藍色的水晶球，再把一片泡騰片放進水晶球里面，泡騰片遇見水后開始產(chǎn)生氣泡，隨著泡騰片的溶化水晶球變成了一個美麗的地球。
我看到這些實驗時驚訝地直呼，這些實驗太有趣太神奇了。
字母哥篇5
9月1日，是開學(xué)的第一天，我們除了在學(xué)校上課之外，還回家在電視上上了“一節(jié)課”，叫作《開學(xué)第一課》。
這一期節(jié)目主要講了紅軍在長征路上發(fā)生的事情。其中讓我印象最深刻的一個人就是賀炳炎將軍。他十七歲就加入了紅軍，踏上了長征路。在一次巡邏的時候，他發(fā)現(xiàn)了一大群想要逃跑的俘虜，就拿著一把大刀跳出來，模仿別的戰(zhàn)士們的聲音，將俘虜們都個個帶了回來。當(dāng)俘虜們知道只有這么一個小孩兒的時候，已經(jīng)早就沒有反抗能力了。大家一看，賀炳炎小小年紀就一個人抓回了四十七個俘虜，都非常佩服。后來通過努力，他果然當(dāng)上了師長。在一次打仗的時候賀炳炎的右胳膊中了子彈，可是當(dāng)時又沒有手術(shù)機器，只好拿別的老百姓家里的木鋸子用兩小時十五分鐘將他的胳膊鋸了下來，被毛主席稱為唯一一個不用敬禮的將軍。
賀炳炎將軍的故事，告訴我們，干什么事情都要像他一樣的堅強，還要像他一樣愛動腦筋、一樣智慧。在長征路上還有很多這樣的故事，紅軍用他們的鮮血換來了我們現(xiàn)在的美好生活，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，也要永遠懷念他們，感謝他們。
字母哥篇6
今天下午我們第二節(jié)課時校長通知個年級打開電視機統(tǒng)一看了《開學(xué)第一課》這個節(jié)目因為看了還要寫
讀后感
，所以說大家看的都很認真。
?開學(xué)第一課》一開始唱了一首歌然后王寧教授開始給我們講解漢字的歷史，從甲骨文到現(xiàn)在的漢字的變化，讓我們知道了正和直字的變化，最后，王寧教授對我們說要好好學(xué)習(xí)漢字，了解中國的文化。
然后一個外國人很癡迷中國的漢字，被稱為“漢字叔叔”，他不想離開中國，他覺得中國是他自己的家，然后中國人給了他工作，讓他留在了中國，他困難時，中國人會幫助他，他還有一個朋友，叫迪新，后來得了一種很嚴重的病，現(xiàn)在正在美國治療，他的名字叫理查德。然后表演了武術(shù)表演《少年中國說》，里面的表演人物表演的非常精彩，令我們非常敬佩也讓我們驚嘆不已。
然后就是他們的一個小游戲，是猜字謎然后再說出關(guān)于猜出字的四字詞語，規(guī)則是先分成兩隊，一對有五個孩子，然后孩子擺出字的樣子后再說出關(guān)于猜出字的四字詞語才算對，一對跟的是主持人小散老師參加比賽，另一對是跟著歌手吳磊參加比賽，小散老師平時的積累很多說以他猜了四個，歌手吳磊平時積累的字少所以只猜對了三個。
在不知不覺下這次的《開學(xué)第一課》結(jié)束了，這次的《開學(xué)第一課》讓我明白了原來在玩游戲的時候也需要平時積累的字詞，所以我現(xiàn)在要學(xué)好語文。
20字學(xué)習(xí)
心得體會
篇7
開學(xué)的第一天，我懷著激動的心情在學(xué)校和老師、同學(xué)們看完了《開學(xué)第一課》，但意猶未盡，利用周日的早晨，我拉著爸爸一起又看了一遍，下面就給大家說說我的感受吧！
伴隨著一曲《幸福在哪里》,點明了今年開學(xué)第一課的主題——幸福。節(jié)目中，小盲童“鋼琴家”劉浩，他用了短短三年的時間，艱難地學(xué)習(xí)鋼琴，取得了國際大賽第三名的好成績，看著他學(xué)習(xí)的書，我的眼淚就情不自禁地流下來了。他學(xué)習(xí)的艱辛是我無法想到的。他的幸福來自于樂觀、自信和堅持不懈。
隨后，我又仔細地看著山區(qū)王老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)杰克遜的舞蹈，看著同學(xué)們臉上的笑容和激動的淚水，我感覺他們的幸福，來自于他們擁有了一位千年等一回的好老師，是王老師把他們帶入了美妙的音樂境界。
再看著那位用自己弱小的身軀照顧自己養(yǎng)母四個多晝夜的姐姐，從她疲倦但樂觀的笑容中，我看出她的幸福來自于養(yǎng)母的健康。
節(jié)目中每個人對幸福的理解都不同。但他們都感受到了幸福，也加深了我們對幸福的認識，現(xiàn)在我對幸福的理解是：幸福來自于對理想的不懈追求；來自于面對困難有樂觀的心態(tài)；來自于內(nèi)心對他人的無私的關(guān)愛與奉獻。
字母哥篇1
自神舟12號載人航天飛船任務(wù)完成之后，三名航天員回到了離別三個月的祖國。才過不久，神舟十三號載人航天飛船升空了。
翟志剛，王亞平，葉光富三人擔(dān)任神舟13號載人航天飛船宇航員。在2021年10月16日凌晨，神舟13號火箭發(fā)射了?？上覜]有及時觀看直播，今天下午在課上，老師讓我們看了神舟13號載人航天飛船發(fā)射過程，首先就是三位宇航員身穿宇航服坐上大巴車，向航空基地駛?cè)?，大巴車前還有交警騎著摩托車保駕護航。到了航空基地，三位宇航員進入了火箭，緊接著，話筒傳來了“十，九，八……”每一個數(shù)字都十分激動人心，最后聽到了“點火”。隨后，火箭的底座噴出了紅色的火焰，煙塵向四處擴散，火箭也騰空而起，像一只穿云箭直插云霄，場面十分震撼，之后各個助推器也是分離了，神舟13號也是發(fā)射成功。
本來神舟12號的三名宇航員在太空中呆了三個月，這本讓我很吃驚。但沒想到這次神舟13號的三名宇航員將要在太空中呆上半年，更是讓我驚訝。他們?yōu)榱私o國家做貢獻，放棄了和家人在一起的六個月時間，很讓人敬佩。自東方紅一號升空成功后，中國在航天事業(yè)接連取得重大發(fā)展，這一個個成功都是由無數(shù)個科學(xué)家們廢寢忘食，努力奮斗，用無數(shù)汗水換來的。
據(jù)說神舟14號已經(jīng)準備就緒，隨時可以升空，不得不說，祖國的速度真是太快了，火箭是一個接一個的升上天空。
字母哥篇2
“天宮課堂”第一課定于12月9日下午15:40開始，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進行太空授課。中央廣播電視總臺將進行全程現(xiàn)場直播。
本次太空授課活動將采取天地互動方式進行，在中國科技館設(shè)置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。屆時3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細胞學(xué)實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
此次太空授課活動由中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國科協(xié)、中央廣播電視總臺共同主辦。中央廣播電視總臺將進行全程現(xiàn)場直播。
授課活動將采取天地互動方式進行，在中國科技館設(shè)置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。屆時3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細胞學(xué)實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
八年前，在距地球三百公里外的天宮一號中，航天員王亞平為第一屆“太空班”帶來了一場別開生面的太空授課活動。如今，中國人自己的空間站將迎來首次太空授課。首先，“課程表”全新升級!三名航天員將演示更多微重力條件下的物理、化學(xué)現(xiàn)象。
字母哥篇3
?天宮課堂》太空授課正式開始了，應(yīng)該說，這是中國航天事業(yè)的偉大壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)熟練的.運用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科技已經(jīng)邁向了新的臺階。
在觀看直播的同時，其中王亞平老師的實驗讓我十分難忘。在查閱了網(wǎng)絡(luò)上的一些內(nèi)容我把實驗的原理弄明白了。水膜張力—液體表面張力在翟志剛老師，葉光富老師的輔助下，航天員王亞平把一個金屬圈插入飲用水袋中，慢慢抽出金屬圈，形成了水膜。接著，她往水膜表面貼上一片和女一起完成的花朵折紙。在水膜實驗中，這朵花在太空中“綻放“。
在微重力環(huán)境下，表面張力很大的水也能夠延展成水膜而不像地面上不要加入表面活性劑，貼在水膜上的花朵也因為表面張力而展開。
還有一個實驗，我也十分感興趣，那就是泡騰片實驗—浮力消失在授課當(dāng)中啊，太空教師王亞平就做了這樣一個有趣的實驗，只見泡騰片在水球里不斷冒泡，但在失重環(huán)境下，氣泡雖然不斷產(chǎn)生，但并沒有離開水球。而隨著氣泡不斷增多，水球漸變成了一個充滿歡樂的“氣泡球”，而且產(chǎn)生了陣陣香氣。
對此，是因為地球上有浮力，所以水中泡騰片的氣泡會向上跑。在太空中，水里的泡騰片產(chǎn)生的氣泡因為沒有浮力而停留在水球中，讓水球變得色彩斑斕?？萍紡?，則國強。自信之路成功，為中國航天點贊。神舟十三號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，又一次讓我們感受到祖國的強大。
字母哥篇4
今天下午第三節(jié)課音樂老師為我們播放了天宮一號課堂的直播視頻，三位航天員為我們上了一堂有趣又奇妙的科學(xué)課。
航天員為我們展示了幾個神奇的實驗，實驗有“減輕失重的實驗”“浮力消失的實驗，”“泡騰片實驗”“水膜實驗”“水光球?qū)嶒?，”讓我記憶深刻的三項實驗是：泡騰片實驗，水膜實驗和水光球?qū)嶒?。需要準備的工具是：圓鐵環(huán)，紅色的紙花，水袋，吸水管，泡騰片，藍色的顏料，針筒。
實驗開始，先將水袋里的水滴到圓形環(huán)里面，水在鐵環(huán)上形成一個薄薄的水膜，接著向水膜里注入水，剛才的水膜變成了一個小水滴，用針筒將水膜里的氣泡吸出，再將一朵紅色的紙花放進水膜里，紙花開始慢慢綻放，我驚訝的張大嘴巴看著這實驗，哇！好太神奇了！緊接宇航員又向水膜里繼續(xù)注水，再用針筒往水膜里弄了一個大大的氣泡，從透過水膜看宇航員的臉是正著的從水球里看宇航員的臉是反著的，我們不禁又發(fā)出贊嘆！
宇航員又不斷的往水球里注水，慢慢的水膜越來越大，形成了一個透明的水球，宇航員又把藍色的顏料滴進水球里，水球立馬變成了一個藍色的水晶球，再把一片泡騰片放進水晶球里面，泡騰片遇見水后開始產(chǎn)生氣泡，隨著泡騰片的溶化水晶球變成了一個美麗的地球。
我看到這些實驗時驚訝地直呼，這些實驗太有趣太神奇了。
字母哥篇5
9月1日，是開學(xué)的第一天，我們除了在學(xué)校上課之外，還回家在電視上上了“一節(jié)課”，叫作《開學(xué)第一課》。
這一期節(jié)目主要講了紅軍在長征路上發(fā)生的事情。其中讓我印象最深刻的一個人就是賀炳炎將軍。他十七歲就加入了紅軍，踏上了長征路。在一次巡邏的時候，他發(fā)現(xiàn)了一大群想要逃跑的俘虜，就拿著一把大刀跳出來，模仿別的戰(zhàn)士們的聲音，將俘虜們都個個帶了回來。當(dāng)俘虜們知道只有這么一個小孩兒的時候，已經(jīng)早就沒有反抗能力了。大家一看，賀炳炎小小年紀就一個人抓回了四十七個俘虜，都非常佩服。后來通過努力，他果然當(dāng)上了師長。在一次打仗的時候賀炳炎的右胳膊中了子彈，可是當(dāng)時又沒有手術(shù)機器，只好拿別的老百姓家里的木鋸子用兩小時十五分鐘將他的胳膊鋸了下來，被毛主席稱為唯一一個不用敬禮的將軍。
賀炳炎將軍的故事，告訴我們，干什么事情都要像他一樣的堅強，還要像他一樣愛動腦筋、一樣智慧。在長征路上還有很多這樣的故事，紅軍用他們的鮮血換來了我們現(xiàn)在的美好生活，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，也要永遠懷念他們，感謝他們。
字母哥篇6
今天下午我們第二節(jié)課時校長通知個年級打開電視機統(tǒng)一看了《開學(xué)第一課》這個節(jié)目因為看了還要寫
讀后感
，所以說大家看的都很認真。
?開學(xué)第一課》一開始唱了一首歌然后王寧教授開始給我們講解漢字的歷史，從甲骨文到現(xiàn)在的漢字的變化，讓我們知道了正和直字的變化，最后，王寧教授對我們說要好好學(xué)習(xí)漢字，了解中國的文化。
然后一個外國人很癡迷中國的漢字，被稱為“漢字叔叔”，他不想離開中國，他覺得中國是他自己的家，然后中國人給了他工作，讓他留在了中國，他困難時，中國人會幫助他，他還有一個朋友，叫迪新，后來得了一種很嚴重的病，現(xiàn)在正在美國治療，他的名字叫理查德。然后表演了武術(shù)表演《少年中國說》，里面的表演人物表演的非常精彩，令我們非常敬佩也讓我們驚嘆不已。
然后就是他們的一個小游戲，是猜字謎然后再說出關(guān)于猜出字的四字詞語，規(guī)則是先分成兩隊，一對有五個孩子，然后孩子擺出字的樣子后再說出關(guān)于猜出字的四字詞語才算對，一對跟的是主持人小散老師參加比賽，另一對是跟著歌手吳磊參加比賽，小散老師平時的積累很多說以他猜了四個，歌手吳磊平時積累的字少所以只猜對了三個。
在不知不覺下這次的《開學(xué)第一課》結(jié)束了，這次的《開學(xué)第一課》讓我明白了原來在玩游戲的時候也需要平時積累的字詞，所以我現(xiàn)在要學(xué)好語文。
20字學(xué)習(xí)
心得體會
篇7
開學(xué)的第一天，我懷著激動的心情在學(xué)校和老師、同學(xué)們看完了《開學(xué)第一課》，但意猶未盡，利用周日的早晨，我拉著爸爸一起又看了一遍，下面就給大家說說我的感受吧！
伴隨著一曲《幸福在哪里》,點明了今年開學(xué)第一課的主題——幸福。節(jié)目中，小盲童“鋼琴家”劉浩，他用了短短三年的時間，艱難地學(xué)習(xí)鋼琴，取得了國際大賽第三名的好成績，看著他學(xué)習(xí)的書，我的眼淚就情不自禁地流下來了。他學(xué)習(xí)的艱辛是我無法想到的。他的幸福來自于樂觀、自信和堅持不懈。
隨后，我又仔細地看著山區(qū)王老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)杰克遜的舞蹈，看著同學(xué)們臉上的笑容和激動的淚水，我感覺他們的幸福，來自于他們擁有了一位千年等一回的好老師，是王老師把他們帶入了美妙的音樂境界。
再看著那位用自己弱小的身軀照顧自己養(yǎng)母四個多晝夜的姐姐，從她疲倦但樂觀的笑容中，我看出她的幸福來自于養(yǎng)母的健康。
節(jié)目中每個人對幸福的理解都不同。但他們都感受到了幸福，也加深了我們對幸福的認識，現(xiàn)在我對幸福的理解是：幸福來自于對理想的不懈追求；來自于面對困難有樂觀的心態(tài)；來自于內(nèi)心對他人的無私的關(guān)愛與奉獻。