近日,省政府公布了《關于推進廣東省義務教育均衡發(fā)展的實施意見》(下稱《意見》)。
根據該《意見》,廣東將力爭用3—4年全面實現全省義務教育階段適齡兒童少年入學機會均等,縣域義務教育學校之間辦學條件、辦學水平相對均衡,地區(qū)間義務教育發(fā)展差距不斷縮小,全省義務教育整體水平和均衡發(fā)展水平明顯提高。
關鍵詞
辦學 城鎮(zhèn)新建居民區(qū)必須與配套學校同步建設
《意見》提出,要在生源偏少的地區(qū)積極探索聯村辦學模式,集中力量辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學和規(guī)模較大的片完全小學。對生源不足的學校,可根據實際予以撤并,或將其高年級學生逐步引導到鎮(zhèn)或片中心學校集中上學。
此外,隨著近年在部分城鎮(zhèn)涌現出越來越多的“郊區(qū)買樓、市區(qū)上學”或“郊區(qū)樓盤缺公辦學校”現象,《意見》也提出了新要求,明確“城鎮(zhèn)新建居民區(qū)的配套學校必須與居民區(qū)同步建設”。消除大班額特別是超大班額現象。
《意見》還要求,到2011年,經濟發(fā)達地區(qū)和欠發(fā)達地區(qū)中等以上城市義務教育學校100%達到規(guī)范化學校標準,其余地區(qū)完全小學和初級中學基本達到規(guī)范化學校標準。
關鍵詞
待遇 教師平均工資水平與公務員大體相當
根據《意見》,全省將在2010年底前通過錄用、培訓、轉崗、辭退等具體措施解決中小學代課教師問題。
《意見》提出力爭到2010年,小學教師具有?？埔陨蠈W歷的比例達到80%以上,初中教師具有本科以上學歷的比例達到60%以上。同時,推動教師在校際、區(qū)域間合理流動。城鎮(zhèn)中小學教師評聘高級教師職務以及申報評選特級教師和省級以上優(yōu)秀教師的,原則上應有在農村中小學或薄弱學校任教一年以上的經歷。
在教師待遇問題上,《意見》規(guī)定各地要進一步落實縣域內教師平均工資水平與當地公務員大體相當、縣域內農村教師平均工資水平與城鎮(zhèn)教師大體相當。
關鍵詞
擇校 優(yōu)質普高招生名額可直接分配到初中
《意見》規(guī)定,各地不得將學校分為重點學校和非重點學校,不得利用公共資源集中建設或支持少數窗口學校、示范學校。同時,全面實行小學就近免試入學、初中電腦派位或對口入學。禁止義務教育公辦學?！皳裥！毙袨楹瓦M行小學升初中選拔性招生。條件具備的地區(qū)可將優(yōu)質普通高中部分招生名額直接分配到各初中學校,或由初中學校推薦優(yōu)秀畢業(yè)生直接進入普通高中學校。義務教育學校不得設重點班,不得擅設實驗班。
此外,對一直為人詬病的“評價體制”也從根本上作出了要求:對義務教育學校的評價,要從側重學生升學率、優(yōu)秀率和文化考核向側重學生合格率、進步率和綜合素質轉變,努力促進學生身心健康、全面發(fā)展和個性特長發(fā)展。
關鍵詞
公平 外來工子女義務教育納入教育發(fā)展規(guī)劃
《意見》指出,各地要堅持“以流入地政府管理為主,以全日制公辦中小學就讀為主”原則,解決外來務工人員隨遷子女接受義務教育問題,并將其納入整個教育發(fā)展規(guī)劃當中。
同時,地級以上市和人口在30萬以上、“三殘”兒童少年較多的縣(市、區(qū))要按照國家規(guī)定,建設1所標準化特殊教育學校。制定特殊教育學生公用經費標準,足額配備特殊教育教職人員,落實特殊教育教師津貼。到2010年,適齡殘疾兒童少年入學率達到97%以上。
在農村義務教育生均公用經費標準上,今年秋季我省將達到小學每生每年350元、初中每生每年550元,珠三角地區(qū)則可根據當地實際適當提高標準。
根據該《意見》,廣東將力爭用3—4年全面實現全省義務教育階段適齡兒童少年入學機會均等,縣域義務教育學校之間辦學條件、辦學水平相對均衡,地區(qū)間義務教育發(fā)展差距不斷縮小,全省義務教育整體水平和均衡發(fā)展水平明顯提高。
關鍵詞
辦學 城鎮(zhèn)新建居民區(qū)必須與配套學校同步建設
《意見》提出,要在生源偏少的地區(qū)積極探索聯村辦學模式,集中力量辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學和規(guī)模較大的片完全小學。對生源不足的學校,可根據實際予以撤并,或將其高年級學生逐步引導到鎮(zhèn)或片中心學校集中上學。
此外,隨著近年在部分城鎮(zhèn)涌現出越來越多的“郊區(qū)買樓、市區(qū)上學”或“郊區(qū)樓盤缺公辦學校”現象,《意見》也提出了新要求,明確“城鎮(zhèn)新建居民區(qū)的配套學校必須與居民區(qū)同步建設”。消除大班額特別是超大班額現象。
《意見》還要求,到2011年,經濟發(fā)達地區(qū)和欠發(fā)達地區(qū)中等以上城市義務教育學校100%達到規(guī)范化學校標準,其余地區(qū)完全小學和初級中學基本達到規(guī)范化學校標準。
關鍵詞
待遇 教師平均工資水平與公務員大體相當
根據《意見》,全省將在2010年底前通過錄用、培訓、轉崗、辭退等具體措施解決中小學代課教師問題。
《意見》提出力爭到2010年,小學教師具有?？埔陨蠈W歷的比例達到80%以上,初中教師具有本科以上學歷的比例達到60%以上。同時,推動教師在校際、區(qū)域間合理流動。城鎮(zhèn)中小學教師評聘高級教師職務以及申報評選特級教師和省級以上優(yōu)秀教師的,原則上應有在農村中小學或薄弱學校任教一年以上的經歷。
在教師待遇問題上,《意見》規(guī)定各地要進一步落實縣域內教師平均工資水平與當地公務員大體相當、縣域內農村教師平均工資水平與城鎮(zhèn)教師大體相當。
關鍵詞
擇校 優(yōu)質普高招生名額可直接分配到初中
《意見》規(guī)定,各地不得將學校分為重點學校和非重點學校,不得利用公共資源集中建設或支持少數窗口學校、示范學校。同時,全面實行小學就近免試入學、初中電腦派位或對口入學。禁止義務教育公辦學?！皳裥！毙袨楹瓦M行小學升初中選拔性招生。條件具備的地區(qū)可將優(yōu)質普通高中部分招生名額直接分配到各初中學校,或由初中學校推薦優(yōu)秀畢業(yè)生直接進入普通高中學校。義務教育學校不得設重點班,不得擅設實驗班。
此外,對一直為人詬病的“評價體制”也從根本上作出了要求:對義務教育學校的評價,要從側重學生升學率、優(yōu)秀率和文化考核向側重學生合格率、進步率和綜合素質轉變,努力促進學生身心健康、全面發(fā)展和個性特長發(fā)展。
關鍵詞
公平 外來工子女義務教育納入教育發(fā)展規(guī)劃
《意見》指出,各地要堅持“以流入地政府管理為主,以全日制公辦中小學就讀為主”原則,解決外來務工人員隨遷子女接受義務教育問題,并將其納入整個教育發(fā)展規(guī)劃當中。
同時,地級以上市和人口在30萬以上、“三殘”兒童少年較多的縣(市、區(qū))要按照國家規(guī)定,建設1所標準化特殊教育學校。制定特殊教育學生公用經費標準,足額配備特殊教育教職人員,落實特殊教育教師津貼。到2010年,適齡殘疾兒童少年入學率達到97%以上。
在農村義務教育生均公用經費標準上,今年秋季我省將達到小學每生每年350元、初中每生每年550元,珠三角地區(qū)則可根據當地實際適當提高標準。