有人問我是怎么教育啟文的，那么懂事，那么聰明伶俐，刁老師夸啟文有靜有動(dòng)，做手工和畫畫的時(shí)候是那么的認(rèn)真和專注，做操和做游戲的時(shí)候又是那么的活潑有動(dòng)力。
還有一些人說(shuō)我是個(gè)不稱職的母親。
連啟文爸爸都不理解我，比如啟文八個(gè)月的時(shí)候我就鍛煉他自己吃飯，因?yàn)樗粫?huì)用工具，吃飯前把他的小手洗干凈，用手抓著吃。啟文爸爸埋怨我不管孩子，看孩子把衣服都弄臟了。和朋友一起出去吃飯，啟文爸爸囑咐我不要光顧著自己吃喂喂啟文，雖然我覺得很沒有面子，但還是堅(jiān)持自己的原則，時(shí)間長(zhǎng)了面對(duì)啟文爸爸的不理解我只能想辦法說(shuō)服他，“我這么做是讓孩子知道吃飯是他自己的事情。哪怕一天給他換三次衣服洗三次澡都無(wú)所謂?！?BR> 哪有父母不愛自己孩子的？我們包辦的太多看似愛孩子關(guān)心孩子其實(shí)我們?cè)跓o(wú)形當(dāng)中捆住了孩子的手腳。
啟文一周歲的時(shí)候我開始鍛煉他用勺子和筷子吃飯，一開始明知道他不會(huì)，每次吃飯我還是會(huì)把勺子和筷子擺在他的面前，和大人一起進(jìn)餐。
啟文先會(huì)用勺子看到我們都用筷子吃飯他也很著急，拿著筷子夾不起食物更著急，我想了一個(gè)辦法，先叫他用筷子吃面條，面條容易一些，孩子每吃到一口就會(huì)很高興，然后我和啟文爸爸適時(shí)的豎起大拇指鼓勵(lì)他一下。
慢慢的啟文養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，飯前自己洗手，吃完飯還知道拿紙巾擦擦嘴。
還有一些人說(shuō)我是個(gè)不稱職的母親。
連啟文爸爸都不理解我，比如啟文八個(gè)月的時(shí)候我就鍛煉他自己吃飯，因?yàn)樗粫?huì)用工具，吃飯前把他的小手洗干凈，用手抓著吃。啟文爸爸埋怨我不管孩子，看孩子把衣服都弄臟了。和朋友一起出去吃飯，啟文爸爸囑咐我不要光顧著自己吃喂喂啟文，雖然我覺得很沒有面子，但還是堅(jiān)持自己的原則，時(shí)間長(zhǎng)了面對(duì)啟文爸爸的不理解我只能想辦法說(shuō)服他，“我這么做是讓孩子知道吃飯是他自己的事情。哪怕一天給他換三次衣服洗三次澡都無(wú)所謂?！?BR> 哪有父母不愛自己孩子的？我們包辦的太多看似愛孩子關(guān)心孩子其實(shí)我們?cè)跓o(wú)形當(dāng)中捆住了孩子的手腳。
啟文一周歲的時(shí)候我開始鍛煉他用勺子和筷子吃飯，一開始明知道他不會(huì)，每次吃飯我還是會(huì)把勺子和筷子擺在他的面前，和大人一起進(jìn)餐。
啟文先會(huì)用勺子看到我們都用筷子吃飯他也很著急，拿著筷子夾不起食物更著急，我想了一個(gè)辦法，先叫他用筷子吃面條，面條容易一些，孩子每吃到一口就會(huì)很高興，然后我和啟文爸爸適時(shí)的豎起大拇指鼓勵(lì)他一下。
慢慢的啟文養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，飯前自己洗手，吃完飯還知道拿紙巾擦擦嘴。