隨著網(wǎng)報(bào)工作的開始，跨考教育報(bào)考咨詢工作也在有條不紊的進(jìn)行。從今年跨考教育專業(yè)課協(xié)議輔導(dǎo)報(bào)名的情況看，音樂(lè)類考研也是藝術(shù)學(xué)子報(bào)考的一大亮點(diǎn)。下面跨考專家就和大家一起討論交流一下音樂(lè)類考研。音樂(lè)是絢麗多彩的，它唱出了心靈的悸動(dòng)，渲染了回季的芬芳；音樂(lè)也是斑斕起伏的，它奏響了永恒的旋律，揮灑了生命的色彩……因此，有人說(shuō)音樂(lè)就像畫筆一樣，將我們的生活涂抹上了繽紛的色彩。如果你熱愛(ài)音樂(lè)，渴望與音樂(lè)共舞，那么請(qǐng)和我們一起走近音樂(lè)類考研專業(yè)，它們也同樣精彩。
唱出心靈的悸動(dòng)——聲樂(lè)專業(yè)
從如火如荼的央視青年歌手大賽，到擁有超高人氣的地方臺(tái)“超級(jí)女聲”；從劉三姐嘹亮清脆的小調(diào)，到KTV里輕吟淺唱的情歌，世上萬(wàn)千種的情緒都可以用唱來(lái)表達(dá)、來(lái)宣泄。歌唱是人類原始的情感表達(dá)，但是能唱出美感、唱得觸動(dòng)人心就需要專業(yè)性的培訓(xùn)了。所以聲樂(lè)幾乎成為音樂(lè)類考研中每年報(bào)考人數(shù)多的專業(yè)。
聲樂(lè)專業(yè)的研究方向一般分為美聲唱法、民族唱法、通俗唱法。美聲唱法是目前世界上發(fā)展完善、系統(tǒng)、科學(xué)的一種唱法，雖然傳入我國(guó)只有數(shù)十年,但已成為我國(guó)演唱藝術(shù)不可缺少的部分，已發(fā)展成為世界上培養(yǎng)美聲唱法歌手的大國(guó)。近年來(lái)隨著國(guó)際文化藝術(shù)交流的深入，“中國(guó)式美聲唱法”成為關(guān)注的熱點(diǎn)。
民族唱法也可以稱為民間唱法或民歌唱法，我國(guó)有56個(gè)民族，民族聲樂(lè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。在幾千年的繼承發(fā)展中逐步形成了具有獨(dú)特風(fēng)格的當(dāng)代民族唱法體系，在當(dāng)今中國(guó)舞臺(tái)上，民族唱法以其特有的藝術(shù)魅力，奇葩綻放，獨(dú)樹一幟。
通俗唱法也稱為流行唱法或自然唱法，是一種大眾化的歌唱藝術(shù)形式。由于在唱法上沒(méi)有嚴(yán)格的要求，自由度較大，所以演唱者非常多。雖然世界各國(guó)都有各種不同的通俗唱法，但在種類上都不及我國(guó)。我國(guó)人口眾多、歌手隊(duì)伍龐大、聲音條件五花八門，演唱方法無(wú)奇不有。盡管通俗唱法在研究深度上不及前兩者，但在實(shí)際操作上更為普及些。
報(bào)考提醒
在報(bào)考方面，藝術(shù)類院校、系招收美聲和民族方向的比較多，通俗唱法方向并不是每所音樂(lè)學(xué)院都招收，也不是每年都有計(jì)劃招收，所以在報(bào)考前一定要認(rèn)真查詢各校招生簡(jiǎn)章和專業(yè)目錄。
美聲唱法與民族唱法需要鋼琴基礎(chǔ)，演奏要求達(dá)到一定的水準(zhǔn)，而通俗唱法和原生態(tài)唱法對(duì)此沒(méi)有太高的要求?？忌谔岣咦约貉莩降耐瑫r(shí)，千萬(wàn)不要忽視了基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)和五線譜的視唱能力，這在聲樂(lè)專業(yè)考研中也是決定成敗的關(guān)鍵。
一般藝術(shù)類對(duì)考生英語(yǔ)的要求可以適當(dāng)?shù)托?，在?shí)際的招生中，對(duì)外語(yǔ)的要求各有不同：如武漢音樂(lè)學(xué)院招收美聲唱法研究生，外國(guó)歌曲要求歌詞必須用原文演唱；天津音樂(lè)學(xué)院在初試中要求演唱外國(guó)作品三首，其中包括歌劇詠嘆調(diào)、藝術(shù)歌曲，且要求用德、意、法、俄、英等原文演唱，且不少于三種語(yǔ)言！所以，外語(yǔ)對(duì)于藝術(shù)類的考生也很重要。
聲樂(lè)專業(yè)各所學(xué)校招生人數(shù)都不是很多，一般每個(gè)方向只招5人左右。如果考生只看重?zé)衢T院校，往往會(huì)因?yàn)閳?bào)考競(jìng)爭(zhēng)激烈而造成該校錄取成績(jī)暴漲，過(guò)獨(dú)木橋的危險(xiǎn)也越大。所以應(yīng)把眼光放開闊些。
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聲樂(lè)類：中國(guó)音樂(lè)學(xué)院
全國(guó)好的聲樂(lè)專業(yè)(特別是民族唱法)在中國(guó)音樂(lè)學(xué)院。的民族聲樂(lè)教育家金鐵霖教授以及一大批聲樂(lè)大師級(jí)人物匯集在中國(guó)音樂(lè)學(xué)院。從中國(guó)第一位民族聲樂(lè)碩士研究生彭麗媛算起，李谷一、宋祖英、閻維文、張也、李丹陽(yáng)、吳碧霞等歌唱藝術(shù)家都畢業(yè)于此。畢業(yè)生中有些己成為我國(guó)政協(xié)委員、人大代表、管理干部，有些在教學(xué)、藝術(shù)團(tuán)體起到骨干作用，許多人被評(píng)為國(guó)家一級(jí)演員，成為全國(guó)知名的歌唱家。除此之外還有數(shù)百人次在和省、部級(jí)聲樂(lè)比賽中獲獎(jiǎng)，還一些在國(guó)際比賽中獲過(guò)大獎(jiǎng)。
通俗唱法：四川音樂(lè)學(xué)院等
談到通俗唱法，有人馬上會(huì)想到超女李宇春、何潔所在的四川音樂(lè)學(xué)院。近幾年四川音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生在國(guó)內(nèi)各類流行音樂(lè)比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，如第十屆全國(guó)青年歌手電視大獎(jiǎng)賽獲第三名、文化部首屆流行音樂(lè)人才選拔大賽獲第二名等，所以在通俗唱法方面實(shí)力不錯(cuò)。
推薦解放軍藝術(shù)學(xué)院。中國(guó)第一個(gè)通俗唱法碩士譚晶，就是從解放軍藝術(shù)學(xué)院研究生班畢業(yè)的。
沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院也招收流行音樂(lè)演唱方向研究生，導(dǎo)師為楊維忠教授等，實(shí)力也不錯(cuò)。
“寂靜的角落，微閉雙眼輕撥琴弦。指尖流淌出翠竹幽徑的雅致，林海濤聲的迷離，曲徑荒野的靜謐，一地襲紅的喜悅，落英繽紛的浪漫……曲剛罷，意猶未盡之時(shí)，遠(yuǎn)處未曾謀面之人撫掌相和，自此成為莫逆之交……”這便是古人認(rèn)為的器樂(lè)的高境界。
而報(bào)考器樂(lè)專業(yè)的研究生會(huì)讓你倚“琴”仗“鼓”走天下！
音樂(lè)學(xué)院里，樂(lè)器演奏專業(yè)分支方向多，招生人數(shù)也多。樂(lè)器演奏專業(yè)分為西洋樂(lè)器演奏和民族樂(lè)器演奏兩大方向。
西洋樂(lè)器演奏主要分為管弦樂(lè)器和鍵盤樂(lè)器。
管弦樂(lè)器演奏研究方向一般包括：長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、大管、薩克司、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)、圓號(hào)、小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴、豎琴、吉他、打擊樂(lè)。受國(guó)外影響，近年來(lái)打擊樂(lè)器演奏尤為火爆。
鍵盤樂(lè)器演奏研究方向有：電子琴、手風(fēng)琴、鋼琴(大多數(shù)學(xué)校把鍵盤樂(lè)器中的鋼琴單獨(dú)作為一個(gè)專業(yè)招生而不作為器樂(lè)專業(yè)的一個(gè)方向，如中國(guó)音樂(lè)學(xué)院把鋼琴單獨(dú)作為一個(gè)專業(yè)，分為鋼琴演奏和鋼琴聲樂(lè)伴奏兩個(gè)研究方向)等。鍵盤演奏多為個(gè)人演奏，所以招生人數(shù)相對(duì)可能會(huì)比管弦少一些。
民族樂(lè)器演奏研究方向有：古琴、箏、琵琶、三弦、柳琴、揚(yáng)琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、嗩吶等。我國(guó)現(xiàn)在十分缺乏高素質(zhì)高學(xué)歷的民族樂(lè)器演奏人才，許多民族樂(lè)器演奏藝術(shù)面臨著后繼無(wú)人的境地，高學(xué)歷的年輕一代具有民族樂(lè)器表演技能的人更是寥寥無(wú)幾。所以民族樂(lè)器表演方向的畢業(yè)生廣受歡迎，往往一畢業(yè)就被一搶而空。
報(bào)考提醒
報(bào)考器樂(lè)演奏專業(yè)的同學(xué)一般都有幾年甚至十幾年的樂(lè)器學(xué)習(xí)經(jīng)歷，在專業(yè)課考試之前的一年或者一年半的時(shí)間里，考生們通常已經(jīng)開始為考試準(zhǔn)備曲目了。這個(gè)環(huán)節(jié)十分重要，好找專業(yè)技術(shù)相對(duì)過(guò)硬的老師來(lái)指導(dǎo)。
絕大多數(shù)學(xué)校要求考生演奏時(shí)除了室內(nèi)樂(lè)外必須背譜演奏，所以平時(shí)不太喜歡背譜的同學(xué)可要加油了。
器樂(lè)演奏的考生在初試、復(fù)試中要考查五線譜視唱以及樂(lè)理知識(shí)，以便進(jìn)一步篩選優(yōu)秀的學(xué)生，所以考生一定要加強(qiáng)視唱練耳的訓(xùn)練。
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器樂(lè)類：中央音樂(lè)學(xué)院
器樂(lè)演奏方面的老大哥當(dāng)推中央音樂(lè)學(xué)院。從1956年古琴大師吳景略先生在中央音樂(lè)學(xué)院擔(dān)任教授到現(xiàn)在，中央音樂(lè)學(xué)院不僅名家云集，而且已成為國(guó)際音樂(lè)盛典不可或缺的一分子：中央音樂(lè)學(xué)院教授創(chuàng)作的管弦樂(lè)作品《鬧花燈》、《時(shí)代》入選2006維也納·中國(guó)新春音樂(lè)會(huì)。中央音樂(lè)學(xué)院早已被認(rèn)可為培養(yǎng)器樂(lè)演奏人才的高學(xué)府。
管弦樂(lè)器：上海音樂(lè)學(xué)院
上海交響樂(lè)團(tuán)在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)，使上海音樂(lè)學(xué)院在管弦樂(lè)器表演方面所向披靡。該學(xué)院云集，有上海音樂(lè)學(xué)院管弦系主任同時(shí)兼任上海音樂(lè)學(xué)院青年交響樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)孫銘紅教授，中、小提琴教研室主任俞麗拿教授，管樂(lè)教研室主任姚復(fù)鳴教授等。近年來(lái)，小提琴手黃蒙拉、王之炅，大提琴手陳衛(wèi)平、中提琴手鄭聞曉等先后多次在國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大比賽中獲獎(jiǎng)，更加說(shuō)明了上海音樂(lè)學(xué)院管弦系的教學(xué)水準(zhǔn)已達(dá)到國(guó)內(nèi)甚至國(guó)際的先進(jìn)水平。
上海音樂(lè)學(xué)院在應(yīng)用音樂(lè)與傳媒專業(yè)下的雙排鍵電子琴演奏、創(chuàng)編方向、巴揚(yáng)手風(fēng)琴方向，都具中西文化結(jié)合的特色。
實(shí)力不俗的天津音樂(lè)學(xué)院
以上兩所學(xué)校無(wú)疑是眾多考生競(jìng)考的目標(biāo)，比較難考。除了這些之外考生們不妨考慮其他的院校，如天津音樂(lè)學(xué)院，雖然名氣不如中央音樂(lè)學(xué)院，但同樣有不俗的實(shí)力。其器樂(lè)表演專業(yè)有為第十屆“宋慶齡全國(guó)電子琴比賽”創(chuàng)作并演奏規(guī)定曲的高繼勇教授，擔(dān)任中國(guó)音協(xié)手風(fēng)琴協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)的王樹生教授、鋼琴協(xié)奏曲《走進(jìn)新時(shí)代》的作者呂曉亮教授等等，所以喜歡鍵盤類專業(yè)的考生不妨報(bào)考天津音樂(lè)學(xué)院，既能得到良好的發(fā)展前景，又降低了競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)，一舉兩得
你可能很難成為一名將軍，去感受率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬的霸氣；也可能很難當(dāng)上國(guó)家元首，去體會(huì)指點(diǎn)江山的豪邁。但是，你可以選擇音樂(lè)指揮，他可以讓你感受到更多的奔放與酣暢。指揮是一個(gè)樂(lè)團(tuán)的靈魂，如果沒(méi)有一個(gè)好的指揮，那么再好的樂(lè)手集合在一起也如同一盤散沙，再好的樂(lè)曲也淡然無(wú)味，交響樂(lè)也便失去了其自身的魅力。
指揮專業(yè)一般分為樂(lè)隊(duì)指揮和合唱指揮兩個(gè)研究方向。指揮不僅是合唱團(tuán)、樂(lè)隊(duì)的組織者、，而且是藝術(shù)的指導(dǎo)者。指揮者將一堆看似龐雜的樂(lè)譜演繹成起伏跌宕的旋律獻(xiàn)給觀眾。指揮專業(yè)大的特點(diǎn)是不僅僅要學(xué)習(xí)音樂(lè)藝術(shù)，還要具備良好的心理素質(zhì)，因?yàn)橹笓]要將自己的情感融進(jìn)音樂(lè)傳遞給樂(lè)隊(duì)和合唱團(tuán)，再通過(guò)音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)。
我國(guó)目前的指揮人才屈指可數(shù)，有時(shí)一些高級(jí)別的音樂(lè)會(huì)不得不邀請(qǐng)國(guó)外指揮家。所以高學(xué)歷、高素質(zhì)的指揮專業(yè)人才有很大的發(fā)展前景，并被賦予了代表中國(guó)形象的寓意。每年中央音樂(lè)團(tuán)、交響樂(lè)團(tuán)、國(guó)外的交響樂(lè)團(tuán)(如柏林愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán))會(huì)到我國(guó)來(lái)挑選優(yōu)秀的指揮人才。隨著我國(guó)文化生活的豐富、雙文明建設(shè)及藝術(shù)團(tuán)體的發(fā)展，指揮人才將呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的趨勢(shì)。
報(bào)考提醒
指揮專業(yè)考試時(shí)十分注重對(duì)視唱練耳、和弦聽辨的考查，比重是很大的。報(bào)考合唱指揮專業(yè)的同學(xué)要注意，有些學(xué)校在要求考生指揮合唱曲目時(shí)必須是無(wú)伴奏合唱，所以一定要在考前做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
指揮專業(yè)還對(duì)考生的演唱和鋼琴?gòu)椬嗨接幸欢ㄒ?。如中?guó)音樂(lè)學(xué)院就在初試中要求演唱藝術(shù)歌曲一首并且要彈奏復(fù)調(diào)性的鋼琴作品。
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的武漢音樂(lè)學(xué)院
武漢音樂(lè)學(xué)院指揮專業(yè)的領(lǐng)軍人物是曾榮獲荷蘭“康德拉申大師班獎(jiǎng)”、“烏克蘭國(guó)際指揮大師班第一名”的東方交響樂(lè)團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)和首席指揮彭家鵬。作為中國(guó)三大音樂(lè)學(xué)院之一的武漢音樂(lè)學(xué)院，先后成立了東方交響樂(lè)團(tuán)、中華編鐘樂(lè)團(tuán)、民族室內(nèi)樂(lè)團(tuán)、合唱團(tuán)，這為指揮專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及將來(lái)的發(fā)展提供了很好的平臺(tái)和空間。同時(shí)學(xué)院地處武漢，似乎受到了美麗的櫻花的浸染，其專業(yè)研究崇尚浪漫的風(fēng)格，在全國(guó)音樂(lè)院校中獨(dú)具特色。
歷史悠久的沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院
沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院是中國(guó)東北地區(qū)惟一一所歷史悠久的藝術(shù)院校，其前身魯迅藝術(shù)學(xué)院是1938年由毛澤東、周恩來(lái)、林伯渠、徐特立、成仿吾、艾思奇、周揚(yáng)等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在延安發(fā)起、創(chuàng)立的。雖然地處東北，可沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院卻有重視國(guó)際交流的特點(diǎn)，學(xué)院在1991年成功承辦了國(guó)際第27屆李斯特音樂(lè)節(jié)的基礎(chǔ)上，于1992年至2002年連續(xù)五屆成功地舉辦了“沈陽(yáng)國(guó)際音樂(lè)節(jié)”。沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院樂(lè)隊(duì)指揮和合唱指揮兩個(gè)方向的導(dǎo)師都是洪俠教授。
用音樂(lè)緩解郁悶，用音樂(lè)傳遞快樂(lè)。在途中、在睡覺(jué)之前，插上耳機(jī)美美地享受著音樂(lè)甜點(diǎn)?？墒牵慊蛟S還不知道，音樂(lè)還有治療疾病和心理問(wèn)題的作用！音樂(lè)教育專業(yè)的研究生就是不用手術(shù)刀和藥品的“心理醫(yī)生”。
音樂(lè)教育專業(yè)的研究方向有：音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)心理學(xué)、音樂(lè)治療學(xué)。其中，音樂(lè)心理學(xué)和音樂(lè)治療學(xué)是音樂(lè)教育專業(yè)下的兩門新興學(xué)科。
音樂(lè)心理學(xué)和音樂(lè)治療學(xué)其實(shí)是相互輔助的學(xué)科，其目的是憑借音樂(lè)手段來(lái)緩解或者治愈人的疾病。前者側(cè)重治療心理疾病，后者側(cè)重治療病理疾病。二者都是用心理學(xué)的方法及理論研究音樂(lè)與人的各種心理現(xiàn)象的相互關(guān)系，都與心理學(xué)及音樂(lè)學(xué)有關(guān)，并涉及聲學(xué)、生理學(xué)、美學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科，有許多空白領(lǐng)域尚待進(jìn)一步探索。
音樂(lè)教育專業(yè)的就業(yè)有一個(gè)共同的職業(yè)指向——音樂(lè)治療師。如同當(dāng)年心理醫(yī)生給中國(guó)老百姓帶來(lái)的觀念沖擊一樣，音樂(lè)治療師無(wú)疑是個(gè)神秘而又讓人躍躍欲試的新鮮職業(yè)。心理醫(yī)生需要抽絲剝繭般地為接受輔導(dǎo)的人進(jìn)行諄諄教導(dǎo)，而音樂(lè)治療師只需播幾首適合的音樂(lè)就能解決問(wèn)題。實(shí)際上音樂(lè)治療師是一種含金量相當(dāng)高的復(fù)合型專業(yè)人才，音樂(lè)治療需糅合音樂(lè)學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的科學(xué)理論知識(shí)。
1940年，美國(guó)卡薩斯大學(xué)正式將音樂(lè)治療作為學(xué)科。在美國(guó)有近80多所大學(xué)設(shè)有音樂(lè)治療和音樂(lè)心理專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)士、碩士和博士。1997年，我國(guó)在中央音樂(lè)學(xué)院建立了音樂(lè)治療研究中心，并于1998年開始招收碩士研究生，2003年開始招收本科生。2004年9月，四川音樂(lè)學(xué)院開始招收第一批音樂(lè)治療本科生。這些表明，中國(guó)的音樂(lè)治療正走向成熟，并與世界接軌。
報(bào)考提醒
作為一個(gè)新興的專業(yè)，我國(guó)的音樂(lè)治療師暫時(shí)只能往工娛治療師(用工作和娛樂(lè)結(jié)合對(duì)患者治療)、心理治療師等資格上靠，但其發(fā)展的前景還是很樂(lè)觀的。在廣州、深圳、上海和北京等城市，該專業(yè)的應(yīng)用范圍也很廣：一是?？漆t(yī)院：精神病院、兒童醫(yī)院、老年病院、殘障和孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中心；二是綜合醫(yī)院：臨床鎮(zhèn)痛、婦產(chǎn)分娩、腫瘤科、臨終關(guān)懷；三是戒毒所、監(jiān)獄、少管所等的心理治療室。
報(bào)考音樂(lè)治療學(xué)不考醫(yī)學(xué)方面知識(shí)，只考查音樂(lè)治療學(xué)基礎(chǔ)。
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早招生：中央音樂(lè)學(xué)院
目前我國(guó)音樂(lè)院校均招收音樂(lè)教育方向研究生，但招收音樂(lè)心理和音樂(lè)治療方向研究生的學(xué)校還很少。
中央音樂(lè)學(xué)院是我國(guó)早招收音樂(lè)治療研究生的學(xué)校，也是目前我國(guó)在該領(lǐng)域做得好的學(xué)校。再加上這個(gè)專業(yè)是新學(xué)科，所以音樂(lè)治療系是中央音樂(lè)學(xué)院熱門的專業(yè)，每年招收研究生1～2名，但報(bào)考人數(shù)達(dá)到50多人。2007年中央音樂(lè)學(xué)院計(jì)劃招收音樂(lè)教育研究生10名，音樂(lè)治療、提琴制作共4名，所以報(bào)考風(fēng)險(xiǎn)還是比較大的。
中國(guó)音樂(lè)學(xué)院情況跟中央音樂(lè)學(xué)院差不多，雖然相對(duì)于中央音樂(lè)學(xué)院的報(bào)考難度稍稍降低，但地處北京而且學(xué)校名氣大，所以競(jìng)爭(zhēng)也是比較激烈的。
音樂(lè)可以讓人感動(dòng)地流下眼淚，音樂(lè)可以讓人觸電般怦然心動(dòng)，音樂(lè)帶給我們美好的感受，但再動(dòng)聽的樂(lè)章也有結(jié)束的時(shí)候。想讓“曾經(jīng)擁有”變成“天長(zhǎng)地久”與我們相伴，錄音專業(yè)，就是讓動(dòng)人的音樂(lè)永恒的使者。
這是一個(gè)非傳統(tǒng)的音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)方向。電影、電視、歌唱等藝術(shù)形式都離不開錄音。隨著影視音樂(lè)的日漸繁榮，人們對(duì)錄音的技術(shù)和效果的要求也越來(lái)越高。隨著音像制作公司的大量涌現(xiàn)、文化市場(chǎng)的多元化，社會(huì)對(duì)錄音工作人員的需求也越來(lái)越迫切。因此，錄音藝術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生在廣播、電影、電視、音像、文藝團(tuán)體等部門，都是非常受歡迎的高級(jí)專門人才。尤其是一些唱片公司，對(duì)錄音師的需求量更大，目前社會(huì)上對(duì)錄音專業(yè)人才仍呈現(xiàn)供不應(yīng)求局面。
與其他音樂(lè)專業(yè)相比，錄音藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生除了要求耳朵對(duì)聲音敏感外，更要加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和感受的訓(xùn)練，提高聲音錄制、藝術(shù)處理，以及聲音(音響)設(shè)計(jì)、音頻節(jié)目制作的能力。這些看起來(lái)很有趣，但要真正掌握好也并非易事。說(shuō)得通俗點(diǎn)，樂(lè)器表演、聲樂(lè)表演像是一門被欣賞的視覺(jué)、聽覺(jué)藝術(shù)，而錄音則是一門技術(shù)，是藝術(shù)與技術(shù)的“混血兒”，要求有動(dòng)手能力和很強(qiáng)的綜合素質(zhì)。
報(bào)考提醒
四川音樂(lè)學(xué)院初試和復(fù)試都要考查計(jì)算機(jī)音樂(lè)制作與錄音，所以需要具備相關(guān)的計(jì)算機(jī)操作能力，熟悉相關(guān)軟件的使用。
錄音藝術(shù)是近年來(lái)新興的專業(yè)，演奏上技術(shù)要求并不太高，但有其特殊的專業(yè)要求。實(shí)際上，新專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有傳統(tǒng)學(xué)科那么激烈，對(duì)于那些專業(yè)學(xué)習(xí)起步較晚的考生，報(bào)考這些新專業(yè)可能更切合實(shí)際。
院校推薦
由于錄音藝術(shù)專業(yè)是新專業(yè)，目前招收錄音藝術(shù)研究生的院校相對(duì)較少。
上海音樂(lè)學(xué)院應(yīng)用音樂(lè)與傳媒專業(yè)招收錄音藝術(shù)方向，導(dǎo)師為作曲家吳粵北教授。
四川音樂(lè)學(xué)院招收錄音藝術(shù)與計(jì)算機(jī)音樂(lè)專業(yè)(不區(qū)分方向)研究生。
中國(guó)傳媒大學(xué)廣播電視藝術(shù)學(xué)專業(yè)招收錄音藝術(shù)方向研究生，而且是招收錄音藝術(shù)專業(yè)研究生人數(shù)多的學(xué)校。
北京電影學(xué)院研究生院也有錄音專業(yè)，該專業(yè)分支方向與影視有關(guān)。
唱出心靈的悸動(dòng)——聲樂(lè)專業(yè)
從如火如荼的央視青年歌手大賽，到擁有超高人氣的地方臺(tái)“超級(jí)女聲”；從劉三姐嘹亮清脆的小調(diào)，到KTV里輕吟淺唱的情歌，世上萬(wàn)千種的情緒都可以用唱來(lái)表達(dá)、來(lái)宣泄。歌唱是人類原始的情感表達(dá)，但是能唱出美感、唱得觸動(dòng)人心就需要專業(yè)性的培訓(xùn)了。所以聲樂(lè)幾乎成為音樂(lè)類考研中每年報(bào)考人數(shù)多的專業(yè)。
聲樂(lè)專業(yè)的研究方向一般分為美聲唱法、民族唱法、通俗唱法。美聲唱法是目前世界上發(fā)展完善、系統(tǒng)、科學(xué)的一種唱法，雖然傳入我國(guó)只有數(shù)十年,但已成為我國(guó)演唱藝術(shù)不可缺少的部分，已發(fā)展成為世界上培養(yǎng)美聲唱法歌手的大國(guó)。近年來(lái)隨著國(guó)際文化藝術(shù)交流的深入，“中國(guó)式美聲唱法”成為關(guān)注的熱點(diǎn)。
民族唱法也可以稱為民間唱法或民歌唱法，我國(guó)有56個(gè)民族，民族聲樂(lè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。在幾千年的繼承發(fā)展中逐步形成了具有獨(dú)特風(fēng)格的當(dāng)代民族唱法體系，在當(dāng)今中國(guó)舞臺(tái)上，民族唱法以其特有的藝術(shù)魅力，奇葩綻放，獨(dú)樹一幟。
通俗唱法也稱為流行唱法或自然唱法，是一種大眾化的歌唱藝術(shù)形式。由于在唱法上沒(méi)有嚴(yán)格的要求，自由度較大，所以演唱者非常多。雖然世界各國(guó)都有各種不同的通俗唱法，但在種類上都不及我國(guó)。我國(guó)人口眾多、歌手隊(duì)伍龐大、聲音條件五花八門，演唱方法無(wú)奇不有。盡管通俗唱法在研究深度上不及前兩者，但在實(shí)際操作上更為普及些。
報(bào)考提醒
在報(bào)考方面，藝術(shù)類院校、系招收美聲和民族方向的比較多，通俗唱法方向并不是每所音樂(lè)學(xué)院都招收，也不是每年都有計(jì)劃招收，所以在報(bào)考前一定要認(rèn)真查詢各校招生簡(jiǎn)章和專業(yè)目錄。
美聲唱法與民族唱法需要鋼琴基礎(chǔ)，演奏要求達(dá)到一定的水準(zhǔn)，而通俗唱法和原生態(tài)唱法對(duì)此沒(méi)有太高的要求?？忌谔岣咦约貉莩降耐瑫r(shí)，千萬(wàn)不要忽視了基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)和五線譜的視唱能力，這在聲樂(lè)專業(yè)考研中也是決定成敗的關(guān)鍵。
一般藝術(shù)類對(duì)考生英語(yǔ)的要求可以適當(dāng)?shù)托?，在?shí)際的招生中，對(duì)外語(yǔ)的要求各有不同：如武漢音樂(lè)學(xué)院招收美聲唱法研究生，外國(guó)歌曲要求歌詞必須用原文演唱；天津音樂(lè)學(xué)院在初試中要求演唱外國(guó)作品三首，其中包括歌劇詠嘆調(diào)、藝術(shù)歌曲，且要求用德、意、法、俄、英等原文演唱，且不少于三種語(yǔ)言！所以，外語(yǔ)對(duì)于藝術(shù)類的考生也很重要。
聲樂(lè)專業(yè)各所學(xué)校招生人數(shù)都不是很多，一般每個(gè)方向只招5人左右。如果考生只看重?zé)衢T院校，往往會(huì)因?yàn)閳?bào)考競(jìng)爭(zhēng)激烈而造成該校錄取成績(jī)暴漲，過(guò)獨(dú)木橋的危險(xiǎn)也越大。所以應(yīng)把眼光放開闊些。
院校推薦
聲樂(lè)類：中國(guó)音樂(lè)學(xué)院
全國(guó)好的聲樂(lè)專業(yè)(特別是民族唱法)在中國(guó)音樂(lè)學(xué)院。的民族聲樂(lè)教育家金鐵霖教授以及一大批聲樂(lè)大師級(jí)人物匯集在中國(guó)音樂(lè)學(xué)院。從中國(guó)第一位民族聲樂(lè)碩士研究生彭麗媛算起，李谷一、宋祖英、閻維文、張也、李丹陽(yáng)、吳碧霞等歌唱藝術(shù)家都畢業(yè)于此。畢業(yè)生中有些己成為我國(guó)政協(xié)委員、人大代表、管理干部，有些在教學(xué)、藝術(shù)團(tuán)體起到骨干作用，許多人被評(píng)為國(guó)家一級(jí)演員，成為全國(guó)知名的歌唱家。除此之外還有數(shù)百人次在和省、部級(jí)聲樂(lè)比賽中獲獎(jiǎng)，還一些在國(guó)際比賽中獲過(guò)大獎(jiǎng)。
通俗唱法：四川音樂(lè)學(xué)院等
談到通俗唱法，有人馬上會(huì)想到超女李宇春、何潔所在的四川音樂(lè)學(xué)院。近幾年四川音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生在國(guó)內(nèi)各類流行音樂(lè)比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，如第十屆全國(guó)青年歌手電視大獎(jiǎng)賽獲第三名、文化部首屆流行音樂(lè)人才選拔大賽獲第二名等，所以在通俗唱法方面實(shí)力不錯(cuò)。
推薦解放軍藝術(shù)學(xué)院。中國(guó)第一個(gè)通俗唱法碩士譚晶，就是從解放軍藝術(shù)學(xué)院研究生班畢業(yè)的。
沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院也招收流行音樂(lè)演唱方向研究生，導(dǎo)師為楊維忠教授等，實(shí)力也不錯(cuò)。
“寂靜的角落，微閉雙眼輕撥琴弦。指尖流淌出翠竹幽徑的雅致，林海濤聲的迷離，曲徑荒野的靜謐，一地襲紅的喜悅，落英繽紛的浪漫……曲剛罷，意猶未盡之時(shí)，遠(yuǎn)處未曾謀面之人撫掌相和，自此成為莫逆之交……”這便是古人認(rèn)為的器樂(lè)的高境界。
而報(bào)考器樂(lè)專業(yè)的研究生會(huì)讓你倚“琴”仗“鼓”走天下！
音樂(lè)學(xué)院里，樂(lè)器演奏專業(yè)分支方向多，招生人數(shù)也多。樂(lè)器演奏專業(yè)分為西洋樂(lè)器演奏和民族樂(lè)器演奏兩大方向。
西洋樂(lè)器演奏主要分為管弦樂(lè)器和鍵盤樂(lè)器。
管弦樂(lè)器演奏研究方向一般包括：長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、大管、薩克司、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)、圓號(hào)、小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴、豎琴、吉他、打擊樂(lè)。受國(guó)外影響，近年來(lái)打擊樂(lè)器演奏尤為火爆。
鍵盤樂(lè)器演奏研究方向有：電子琴、手風(fēng)琴、鋼琴(大多數(shù)學(xué)校把鍵盤樂(lè)器中的鋼琴單獨(dú)作為一個(gè)專業(yè)招生而不作為器樂(lè)專業(yè)的一個(gè)方向，如中國(guó)音樂(lè)學(xué)院把鋼琴單獨(dú)作為一個(gè)專業(yè)，分為鋼琴演奏和鋼琴聲樂(lè)伴奏兩個(gè)研究方向)等。鍵盤演奏多為個(gè)人演奏，所以招生人數(shù)相對(duì)可能會(huì)比管弦少一些。
民族樂(lè)器演奏研究方向有：古琴、箏、琵琶、三弦、柳琴、揚(yáng)琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、嗩吶等。我國(guó)現(xiàn)在十分缺乏高素質(zhì)高學(xué)歷的民族樂(lè)器演奏人才，許多民族樂(lè)器演奏藝術(shù)面臨著后繼無(wú)人的境地，高學(xué)歷的年輕一代具有民族樂(lè)器表演技能的人更是寥寥無(wú)幾。所以民族樂(lè)器表演方向的畢業(yè)生廣受歡迎，往往一畢業(yè)就被一搶而空。
報(bào)考提醒
報(bào)考器樂(lè)演奏專業(yè)的同學(xué)一般都有幾年甚至十幾年的樂(lè)器學(xué)習(xí)經(jīng)歷，在專業(yè)課考試之前的一年或者一年半的時(shí)間里，考生們通常已經(jīng)開始為考試準(zhǔn)備曲目了。這個(gè)環(huán)節(jié)十分重要，好找專業(yè)技術(shù)相對(duì)過(guò)硬的老師來(lái)指導(dǎo)。
絕大多數(shù)學(xué)校要求考生演奏時(shí)除了室內(nèi)樂(lè)外必須背譜演奏，所以平時(shí)不太喜歡背譜的同學(xué)可要加油了。
器樂(lè)演奏的考生在初試、復(fù)試中要考查五線譜視唱以及樂(lè)理知識(shí)，以便進(jìn)一步篩選優(yōu)秀的學(xué)生，所以考生一定要加強(qiáng)視唱練耳的訓(xùn)練。
院校推薦
器樂(lè)類：中央音樂(lè)學(xué)院
器樂(lè)演奏方面的老大哥當(dāng)推中央音樂(lè)學(xué)院。從1956年古琴大師吳景略先生在中央音樂(lè)學(xué)院擔(dān)任教授到現(xiàn)在，中央音樂(lè)學(xué)院不僅名家云集，而且已成為國(guó)際音樂(lè)盛典不可或缺的一分子：中央音樂(lè)學(xué)院教授創(chuàng)作的管弦樂(lè)作品《鬧花燈》、《時(shí)代》入選2006維也納·中國(guó)新春音樂(lè)會(huì)。中央音樂(lè)學(xué)院早已被認(rèn)可為培養(yǎng)器樂(lè)演奏人才的高學(xué)府。
管弦樂(lè)器：上海音樂(lè)學(xué)院
上海交響樂(lè)團(tuán)在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)，使上海音樂(lè)學(xué)院在管弦樂(lè)器表演方面所向披靡。該學(xué)院云集，有上海音樂(lè)學(xué)院管弦系主任同時(shí)兼任上海音樂(lè)學(xué)院青年交響樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)孫銘紅教授，中、小提琴教研室主任俞麗拿教授，管樂(lè)教研室主任姚復(fù)鳴教授等。近年來(lái)，小提琴手黃蒙拉、王之炅，大提琴手陳衛(wèi)平、中提琴手鄭聞曉等先后多次在國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大比賽中獲獎(jiǎng)，更加說(shuō)明了上海音樂(lè)學(xué)院管弦系的教學(xué)水準(zhǔn)已達(dá)到國(guó)內(nèi)甚至國(guó)際的先進(jìn)水平。
上海音樂(lè)學(xué)院在應(yīng)用音樂(lè)與傳媒專業(yè)下的雙排鍵電子琴演奏、創(chuàng)編方向、巴揚(yáng)手風(fēng)琴方向，都具中西文化結(jié)合的特色。
實(shí)力不俗的天津音樂(lè)學(xué)院
以上兩所學(xué)校無(wú)疑是眾多考生競(jìng)考的目標(biāo)，比較難考。除了這些之外考生們不妨考慮其他的院校，如天津音樂(lè)學(xué)院，雖然名氣不如中央音樂(lè)學(xué)院，但同樣有不俗的實(shí)力。其器樂(lè)表演專業(yè)有為第十屆“宋慶齡全國(guó)電子琴比賽”創(chuàng)作并演奏規(guī)定曲的高繼勇教授，擔(dān)任中國(guó)音協(xié)手風(fēng)琴協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)的王樹生教授、鋼琴協(xié)奏曲《走進(jìn)新時(shí)代》的作者呂曉亮教授等等，所以喜歡鍵盤類專業(yè)的考生不妨報(bào)考天津音樂(lè)學(xué)院，既能得到良好的發(fā)展前景，又降低了競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)，一舉兩得
你可能很難成為一名將軍，去感受率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬的霸氣；也可能很難當(dāng)上國(guó)家元首，去體會(huì)指點(diǎn)江山的豪邁。但是，你可以選擇音樂(lè)指揮，他可以讓你感受到更多的奔放與酣暢。指揮是一個(gè)樂(lè)團(tuán)的靈魂，如果沒(méi)有一個(gè)好的指揮，那么再好的樂(lè)手集合在一起也如同一盤散沙，再好的樂(lè)曲也淡然無(wú)味，交響樂(lè)也便失去了其自身的魅力。
指揮專業(yè)一般分為樂(lè)隊(duì)指揮和合唱指揮兩個(gè)研究方向。指揮不僅是合唱團(tuán)、樂(lè)隊(duì)的組織者、，而且是藝術(shù)的指導(dǎo)者。指揮者將一堆看似龐雜的樂(lè)譜演繹成起伏跌宕的旋律獻(xiàn)給觀眾。指揮專業(yè)大的特點(diǎn)是不僅僅要學(xué)習(xí)音樂(lè)藝術(shù)，還要具備良好的心理素質(zhì)，因?yàn)橹笓]要將自己的情感融進(jìn)音樂(lè)傳遞給樂(lè)隊(duì)和合唱團(tuán)，再通過(guò)音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)。
我國(guó)目前的指揮人才屈指可數(shù)，有時(shí)一些高級(jí)別的音樂(lè)會(huì)不得不邀請(qǐng)國(guó)外指揮家。所以高學(xué)歷、高素質(zhì)的指揮專業(yè)人才有很大的發(fā)展前景，并被賦予了代表中國(guó)形象的寓意。每年中央音樂(lè)團(tuán)、交響樂(lè)團(tuán)、國(guó)外的交響樂(lè)團(tuán)(如柏林愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán))會(huì)到我國(guó)來(lái)挑選優(yōu)秀的指揮人才。隨著我國(guó)文化生活的豐富、雙文明建設(shè)及藝術(shù)團(tuán)體的發(fā)展，指揮人才將呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的趨勢(shì)。
報(bào)考提醒
指揮專業(yè)考試時(shí)十分注重對(duì)視唱練耳、和弦聽辨的考查，比重是很大的。報(bào)考合唱指揮專業(yè)的同學(xué)要注意，有些學(xué)校在要求考生指揮合唱曲目時(shí)必須是無(wú)伴奏合唱，所以一定要在考前做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
指揮專業(yè)還對(duì)考生的演唱和鋼琴?gòu)椬嗨接幸欢ㄒ?。如中?guó)音樂(lè)學(xué)院就在初試中要求演唱藝術(shù)歌曲一首并且要彈奏復(fù)調(diào)性的鋼琴作品。
院校推薦
的武漢音樂(lè)學(xué)院
武漢音樂(lè)學(xué)院指揮專業(yè)的領(lǐng)軍人物是曾榮獲荷蘭“康德拉申大師班獎(jiǎng)”、“烏克蘭國(guó)際指揮大師班第一名”的東方交響樂(lè)團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)和首席指揮彭家鵬。作為中國(guó)三大音樂(lè)學(xué)院之一的武漢音樂(lè)學(xué)院，先后成立了東方交響樂(lè)團(tuán)、中華編鐘樂(lè)團(tuán)、民族室內(nèi)樂(lè)團(tuán)、合唱團(tuán)，這為指揮專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及將來(lái)的發(fā)展提供了很好的平臺(tái)和空間。同時(shí)學(xué)院地處武漢，似乎受到了美麗的櫻花的浸染，其專業(yè)研究崇尚浪漫的風(fēng)格，在全國(guó)音樂(lè)院校中獨(dú)具特色。
歷史悠久的沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院
沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院是中國(guó)東北地區(qū)惟一一所歷史悠久的藝術(shù)院校，其前身魯迅藝術(shù)學(xué)院是1938年由毛澤東、周恩來(lái)、林伯渠、徐特立、成仿吾、艾思奇、周揚(yáng)等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在延安發(fā)起、創(chuàng)立的。雖然地處東北，可沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院卻有重視國(guó)際交流的特點(diǎn)，學(xué)院在1991年成功承辦了國(guó)際第27屆李斯特音樂(lè)節(jié)的基礎(chǔ)上，于1992年至2002年連續(xù)五屆成功地舉辦了“沈陽(yáng)國(guó)際音樂(lè)節(jié)”。沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院樂(lè)隊(duì)指揮和合唱指揮兩個(gè)方向的導(dǎo)師都是洪俠教授。
用音樂(lè)緩解郁悶，用音樂(lè)傳遞快樂(lè)。在途中、在睡覺(jué)之前，插上耳機(jī)美美地享受著音樂(lè)甜點(diǎn)?？墒牵慊蛟S還不知道，音樂(lè)還有治療疾病和心理問(wèn)題的作用！音樂(lè)教育專業(yè)的研究生就是不用手術(shù)刀和藥品的“心理醫(yī)生”。
音樂(lè)教育專業(yè)的研究方向有：音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)心理學(xué)、音樂(lè)治療學(xué)。其中，音樂(lè)心理學(xué)和音樂(lè)治療學(xué)是音樂(lè)教育專業(yè)下的兩門新興學(xué)科。
音樂(lè)心理學(xué)和音樂(lè)治療學(xué)其實(shí)是相互輔助的學(xué)科，其目的是憑借音樂(lè)手段來(lái)緩解或者治愈人的疾病。前者側(cè)重治療心理疾病，后者側(cè)重治療病理疾病。二者都是用心理學(xué)的方法及理論研究音樂(lè)與人的各種心理現(xiàn)象的相互關(guān)系，都與心理學(xué)及音樂(lè)學(xué)有關(guān)，并涉及聲學(xué)、生理學(xué)、美學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科，有許多空白領(lǐng)域尚待進(jìn)一步探索。
音樂(lè)教育專業(yè)的就業(yè)有一個(gè)共同的職業(yè)指向——音樂(lè)治療師。如同當(dāng)年心理醫(yī)生給中國(guó)老百姓帶來(lái)的觀念沖擊一樣，音樂(lè)治療師無(wú)疑是個(gè)神秘而又讓人躍躍欲試的新鮮職業(yè)。心理醫(yī)生需要抽絲剝繭般地為接受輔導(dǎo)的人進(jìn)行諄諄教導(dǎo)，而音樂(lè)治療師只需播幾首適合的音樂(lè)就能解決問(wèn)題。實(shí)際上音樂(lè)治療師是一種含金量相當(dāng)高的復(fù)合型專業(yè)人才，音樂(lè)治療需糅合音樂(lè)學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的科學(xué)理論知識(shí)。
1940年，美國(guó)卡薩斯大學(xué)正式將音樂(lè)治療作為學(xué)科。在美國(guó)有近80多所大學(xué)設(shè)有音樂(lè)治療和音樂(lè)心理專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)士、碩士和博士。1997年，我國(guó)在中央音樂(lè)學(xué)院建立了音樂(lè)治療研究中心，并于1998年開始招收碩士研究生，2003年開始招收本科生。2004年9月，四川音樂(lè)學(xué)院開始招收第一批音樂(lè)治療本科生。這些表明，中國(guó)的音樂(lè)治療正走向成熟，并與世界接軌。
報(bào)考提醒
作為一個(gè)新興的專業(yè)，我國(guó)的音樂(lè)治療師暫時(shí)只能往工娛治療師(用工作和娛樂(lè)結(jié)合對(duì)患者治療)、心理治療師等資格上靠，但其發(fā)展的前景還是很樂(lè)觀的。在廣州、深圳、上海和北京等城市，該專業(yè)的應(yīng)用范圍也很廣：一是?？漆t(yī)院：精神病院、兒童醫(yī)院、老年病院、殘障和孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中心；二是綜合醫(yī)院：臨床鎮(zhèn)痛、婦產(chǎn)分娩、腫瘤科、臨終關(guān)懷；三是戒毒所、監(jiān)獄、少管所等的心理治療室。
報(bào)考音樂(lè)治療學(xué)不考醫(yī)學(xué)方面知識(shí)，只考查音樂(lè)治療學(xué)基礎(chǔ)。
院校推薦
早招生：中央音樂(lè)學(xué)院
目前我國(guó)音樂(lè)院校均招收音樂(lè)教育方向研究生，但招收音樂(lè)心理和音樂(lè)治療方向研究生的學(xué)校還很少。
中央音樂(lè)學(xué)院是我國(guó)早招收音樂(lè)治療研究生的學(xué)校，也是目前我國(guó)在該領(lǐng)域做得好的學(xué)校。再加上這個(gè)專業(yè)是新學(xué)科，所以音樂(lè)治療系是中央音樂(lè)學(xué)院熱門的專業(yè)，每年招收研究生1～2名，但報(bào)考人數(shù)達(dá)到50多人。2007年中央音樂(lè)學(xué)院計(jì)劃招收音樂(lè)教育研究生10名，音樂(lè)治療、提琴制作共4名，所以報(bào)考風(fēng)險(xiǎn)還是比較大的。
中國(guó)音樂(lè)學(xué)院情況跟中央音樂(lè)學(xué)院差不多，雖然相對(duì)于中央音樂(lè)學(xué)院的報(bào)考難度稍稍降低，但地處北京而且學(xué)校名氣大，所以競(jìng)爭(zhēng)也是比較激烈的。
音樂(lè)可以讓人感動(dòng)地流下眼淚，音樂(lè)可以讓人觸電般怦然心動(dòng)，音樂(lè)帶給我們美好的感受，但再動(dòng)聽的樂(lè)章也有結(jié)束的時(shí)候。想讓“曾經(jīng)擁有”變成“天長(zhǎng)地久”與我們相伴，錄音專業(yè)，就是讓動(dòng)人的音樂(lè)永恒的使者。
這是一個(gè)非傳統(tǒng)的音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)方向。電影、電視、歌唱等藝術(shù)形式都離不開錄音。隨著影視音樂(lè)的日漸繁榮，人們對(duì)錄音的技術(shù)和效果的要求也越來(lái)越高。隨著音像制作公司的大量涌現(xiàn)、文化市場(chǎng)的多元化，社會(huì)對(duì)錄音工作人員的需求也越來(lái)越迫切。因此，錄音藝術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生在廣播、電影、電視、音像、文藝團(tuán)體等部門，都是非常受歡迎的高級(jí)專門人才。尤其是一些唱片公司，對(duì)錄音師的需求量更大，目前社會(huì)上對(duì)錄音專業(yè)人才仍呈現(xiàn)供不應(yīng)求局面。
與其他音樂(lè)專業(yè)相比，錄音藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生除了要求耳朵對(duì)聲音敏感外，更要加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和感受的訓(xùn)練，提高聲音錄制、藝術(shù)處理，以及聲音(音響)設(shè)計(jì)、音頻節(jié)目制作的能力。這些看起來(lái)很有趣，但要真正掌握好也并非易事。說(shuō)得通俗點(diǎn)，樂(lè)器表演、聲樂(lè)表演像是一門被欣賞的視覺(jué)、聽覺(jué)藝術(shù)，而錄音則是一門技術(shù)，是藝術(shù)與技術(shù)的“混血兒”，要求有動(dòng)手能力和很強(qiáng)的綜合素質(zhì)。
報(bào)考提醒
四川音樂(lè)學(xué)院初試和復(fù)試都要考查計(jì)算機(jī)音樂(lè)制作與錄音，所以需要具備相關(guān)的計(jì)算機(jī)操作能力，熟悉相關(guān)軟件的使用。
錄音藝術(shù)是近年來(lái)新興的專業(yè)，演奏上技術(shù)要求并不太高，但有其特殊的專業(yè)要求。實(shí)際上，新專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有傳統(tǒng)學(xué)科那么激烈，對(duì)于那些專業(yè)學(xué)習(xí)起步較晚的考生，報(bào)考這些新專業(yè)可能更切合實(shí)際。
院校推薦
由于錄音藝術(shù)專業(yè)是新專業(yè)，目前招收錄音藝術(shù)研究生的院校相對(duì)較少。
上海音樂(lè)學(xué)院應(yīng)用音樂(lè)與傳媒專業(yè)招收錄音藝術(shù)方向，導(dǎo)師為作曲家吳粵北教授。
四川音樂(lè)學(xué)院招收錄音藝術(shù)與計(jì)算機(jī)音樂(lè)專業(yè)(不區(qū)分方向)研究生。
中國(guó)傳媒大學(xué)廣播電視藝術(shù)學(xué)專業(yè)招收錄音藝術(shù)方向研究生，而且是招收錄音藝術(shù)專業(yè)研究生人數(shù)多的學(xué)校。
北京電影學(xué)院研究生院也有錄音專業(yè)，該專業(yè)分支方向與影視有關(guān)。