為落實以人為本的科學發(fā)展觀，貫徹教育部的要求，積極穩(wěn)妥地推進我省普通高校招生工作改革，使我省的高招工作更科學、更規(guī)范、更公平、更公正，省高招辦通過認真調(diào)查研究，在借鑒外省先進經(jīng)驗的同時充分發(fā)揮主觀能動性，密切聯(lián)系我省普通高考工作的實際進行了認真研究，并報省高招委、省教育廳批準，在江西省2009年普通高校招生考試工作中進行以下四項改革：
一、在第一批本科實行平行一志愿改革
第一批本科設(shè)4個平行一志愿，不設(shè)二志愿，且只進行1輪平行投檔，對未完成招生計劃院校的剩余計劃向社會公布，符合條件的考生可以參加缺額院校填報。其余批次暫不進行平行一志愿改革。
(一)實行平行一志愿的意義
平行一志愿相當于考生一次選擇了多個第一志愿，在一定程度上降低了考生填報志愿的風險，擴大了考生選擇范圍，減輕了壓力，減少了博弈成分，給了考生更多的錄取機會，撞車概率更小，高分考生落選數(shù)量將減少。
1、平行一志愿在客觀上增加了考生填報志愿的選擇范圍，由以往的只能填報一個第一志愿改為可以選擇多個第一志愿，有利于降低考生填報志愿的風險，提高了志愿填報的有效性和針對性。這樣不僅維護了考生的合法受教育權(quán)，也維護了考生的合理選擇受教育權(quán)。
2、有利于妥善處理分數(shù)與志愿之間的矛盾，減少高分考生落榜。實行院校平行一志愿，遵循的是“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”的投檔原則，嚴格按照考生的總分順序，依次檢索考生所填四所院校志愿進行投檔，減少了以往高分考生因填報志愿不當而落榜的問題。減少了傳統(tǒng)志愿填報中出現(xiàn)的“考得好不如報得好”的博弈性。
3、有利于避免高校生源“撞車或斷檔”（即“大、小年”）現(xiàn)象，提高投檔滿足率。從外省平行一志愿的投檔情況看一志愿投檔滿足率達96%，達到了考生志愿匹配性提高、錄取透明度提高、群眾滿意度提高的顯著成效。
(二)平行一志愿四大特點
1、每個平行一志愿都相當于“第一志愿”
所謂“平行一志愿”，是相對傳統(tǒng)志愿而言的，指在第一批本科錄取批次設(shè)置的學校志愿中，考生可以分別填報A、B、C、D 4個平行院校志愿，各平行院校志愿之間沒有分數(shù)級差。
平行院校志愿的投檔原則是“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”。具體地說，在第一批本科投檔時，計算機投檔系統(tǒng)將嚴格按照考生的高考總分從高到低順序逐個檢索、投檔。檢索到某個考生時，再依次檢索該考生所填報的A、B、C、D院校志愿，只要被檢索的4所院校中，出現(xiàn)符合投檔條件的院校，不管考生把這個院校填在哪一格，都相當于“第一志愿”，即向該院校投檔，由高校決定該生錄取與否及所錄取的專業(yè)。如果經(jīng)檢索未出現(xiàn)符合投檔條件的院校，也完成了該考生的投檔過程。
2.高分考生先于低分考生投檔
“平行一志愿”投檔時分兩步進行：
第一步，根據(jù)高校最終確定的招生計劃及投檔比例，先對考生按總分從高到低排序，分數(shù)高的考生先投檔。比如一位考生成績排在全省理科第10000名，需要前面9999人投過了，才輪到這位考生。
第二步，投檔時按照排序逐個對考生的“平行一志愿”從A院校到D院校的順序進行檢索，被檢索的志愿中一旦出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。比如，先看A學校，如果A學校招200人，按照1：1.05的投檔比例，假設(shè)A學校已經(jīng)投檔210人，A學校投不進，則往B學校投；假設(shè)B學校招500人，目前只投了400人，則投到B學校，依次類推。如果考生均未達到其所報4所院校的投檔線，則考生的4個平行一志愿無法被投檔，只能參加缺額志愿的補報。檔案投出則完成該考生的投檔，然后再處理下一位考生。
與往年填報志愿的第一志愿、第二志愿相比，平行一志愿的A、B、C、D只是檢索順序而非位次，考生投出檔案的先后取決于高考成績的高低，而不是哪個志愿在先哪個在后。在“分數(shù)優(yōu)先”的原則下，永遠是高分考生先于低分考生投檔。
3、專業(yè)錄取遵循志愿優(yōu)先，務(wù)必慎填第一專業(yè)志愿
投檔和錄取是兩個截然不同的概念，成功投檔并不意味著成功錄取。投檔時對應(yīng)的是學校，錄取對應(yīng)的是專業(yè)。專業(yè)錄取過程不是“平行”的，遵循的仍然是“志愿優(yōu)先，從高分到低分、設(shè)定專業(yè)級差”的原則，實行平行一志愿后，各高校進檔考生的考分比較集中在較小的分數(shù)范圍以內(nèi)，呈扁平狀態(tài)，差距不大。所以專業(yè)競爭凸顯，但最后吃虧的還是低分段考生，一旦這些考生填報的熱門專業(yè)且不愿服從專業(yè)調(diào)劑，就只能退檔。因此，不要盲目追求熱門專業(yè)，一定要慎填第一專業(yè)志愿。
過去每一批次線上的考生是先看志愿再看分數(shù)，現(xiàn)在是既看分數(shù)又看志愿。填報志愿時還是應(yīng)適當拉開差距，各個平行一志愿之間要有梯度，而且必須要有一所學校保底，才能確保命中一所高校。除特別高分考生外，對絕大多數(shù)考生來說，同一層次的學校不宜一起報，這樣容易一起落榜。平行一志愿的排序有先后順序，排序上的先后就是檢索投檔的順序，考生應(yīng)將自己最希望就讀的院校排在平行一志愿的最前面，否則就可能出現(xiàn)“高分低就”的情況。如果考生所填報的4所平行院校志愿定位不準，沒有適當?shù)奶荻?，可能所填的院校都不能被投檔，仍會出現(xiàn)“上線落榜”的情況。
4. “平行一志愿”及“缺額院校志愿”均實行一輪投檔，不補充投檔
平行一志愿只實行一輪投檔，不補充投檔。也就是說，考生一旦投檔到其中一個平行一志愿的院校中，該批次填報的其他三個志愿同時作廢，若沒錄取而被退檔，則須參加缺額院校志愿填報，即使原填志愿中有未錄滿的學校，也必須重新填報?；蚪档较乱粋€批次錄取。這也是平行一志愿設(shè)置的一個風險所在?？忌仨毲逍训卣J識到，平行一志愿只是減少了風險，而不是消除了風險。
平行一志愿投檔錄取完成后，省高招辦將通過各市、縣（區(qū)）招生考試機構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)、江西教育電視臺等途徑，向考生提供錄取情況查詢。同時公布未完成招生計劃的高校招生人數(shù)等信息，用于招收“缺額院校志愿”的考生（其總分須不低于本批次錄取控制線）。
(三)平行一志愿亦存在結(jié)構(gòu)性的問題
即存在高分落榜而低分錄取的現(xiàn)象。如甲乙考生分數(shù)相差無幾，考生甲比乙高1分，考生志愿填報完全一樣。根據(jù)高校擴大一定比例的投檔原則，應(yīng)多于高校招生計劃數(shù)投檔，甲投檔于所填A(yù)院校，乙因分數(shù)差1分而投到了所填B院校。甲因分數(shù)低被A院校退檔落榜，而乙則錄取B院校。這樣就造成考生甲不能錄取A院校，雖分數(shù)比乙高卻失去投給B院校的機會而不能錄取B院校。這種看似不合理的現(xiàn)象但卻符合投檔規(guī)則，因為每個考生在平行一志愿中只有一次投檔機會，請考生加以理解。
(四)只在一本批次進行平行一志愿改革的原因
1、平行一志愿改革旨在有效解決高分考生落選問題。分數(shù)未達到一本線則不能稱之為高分，所以只須在一本批次進行平行一志愿改革，就達到了平行一志愿改革的目的。
2、平行一志愿改革是一項牽涉面非常廣，影響非常大，工作量、操作難度都非常大的改革。投檔前，要進行各高校生源統(tǒng)計和預(yù)測，生源統(tǒng)計和預(yù)測工作有時多達10次。而且每次預(yù)測后，都要及時將各校的生源分布通知各高校并要求各高校將投檔比例、能否增加計劃數(shù)、是否按比例投檔考生全部錄取等情況在規(guī)定時間反饋給省高招辦。只要有一所高校增減計劃或調(diào)整投檔比例，就必須再次進行預(yù)測，可以說平行一志愿投檔是牽一發(fā)而動全身的。為確保平行一志愿改革圓滿成功，確保普通高校招生工作平穩(wěn)、順利實施，促進社會穩(wěn)定，我們先在一本批次進行平行一志愿改革，待取得經(jīng)驗和時機成熟后，再推廣到其他批次。
二、一本、二本批次均實行網(wǎng)上填報志愿
第一批本科、第二批本科也實行網(wǎng)上填報志愿，網(wǎng)上填報志愿具有簡便、快捷、準確、科學等好處。一方面減少考生因填涂志愿卡過程中易產(chǎn)生的錯誤，使考生信息數(shù)據(jù)更加準確；另可以減輕工作人員校驗數(shù)據(jù)的工作壓力和負擔；省去志愿卡機閱這一環(huán)節(jié)，減少各級招辦的工作量，節(jié)約招生經(jīng)費，能更好地為考生服務(wù)。
填報志愿期間，考生登陸江西教育網(wǎng)輸入考生號和填報志愿密碼就可以進行志愿填報?？忌谖创_認提交前，可以進行修改，一旦確認則不得變更。所以考生須妥善保管好自己的填報志愿密碼，不得向他人透露密碼；若被他人使用代報，其結(jié)果由考生自行負責。
我省普通高考志愿集中填報將分三次進行：
6月14-16日，估分網(wǎng)上填報提前批本科志愿；
6月28-30日，“知分、知線、知位”網(wǎng)上填報第一批、第二批本科志愿；
7月25-27日，網(wǎng)上填報第三批本科和?？疲ǜ呗殻┲驹?。
第一批本科平行一志愿、其余批次一、二志愿投檔錄取后，仍實行網(wǎng)上填報缺額院校志愿。
三、嚴格規(guī)范“三校生”的報名工作
省高招委、省教育廳已于2008年9月28日印發(fā)《江西省高等職業(yè)院校對口招生實施辦法》，辦法規(guī)定下列人員不得報名參加“三校生高職”考試：
1、具有高等學歷教育資格的高等學校的在校生；
2、中等職業(yè)學校非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生；
3、“同時舉辦有高等職業(yè)教育和中等職業(yè)教育的高職院校，招收未升學高中畢業(yè)生進行學歷教育時，必須納入當年度中等職業(yè)學校招生計劃，統(tǒng)一培養(yǎng)和管理，不得參加高職院校對口招生升學考試”；中等職業(yè)學?！翱缡≌惺盏膶W生畢業(yè)當年不得參加跨省招生的中等職業(yè)學校所在地組織的高等教育升學考試”；
4、普通高中畢業(yè)生和同等學力者；
5、因觸犯刑律已被有關(guān)部門采取強制措施的或正在服刑者。
此舉的目的一是加強對“三校生高職”類對口招生的管理；二是杜絕外省籍考生的高考移民傾向；三是規(guī)范高職院校招收“三校生”的招生行為。
四、深化藝術(shù)、體育專業(yè)招生考試管理改革
1、在2009年體育專業(yè)考試100米、800米跑和立定跳遠項目中采用電子儀器計時與測量，避免監(jiān)考教師因人工計時產(chǎn)生的誤差；足球項目考試統(tǒng)一放在室內(nèi)進行，完善補考和緩考管理措施，此舉可以不受天氣變化影響考生的正常發(fā)揮，讓考生在同樣的場地上進行更加公平、公正的考試；在關(guān)鍵崗位上設(shè)置手機屏蔽儀，阻斷監(jiān)考教師與外界的聯(lián)系；另外，承辦院校監(jiān)考教師減少二分之一。
2、在2009年藝術(shù)類專業(yè)各科目考試中，均使用手機屏蔽儀，阻斷利用手機等高科技產(chǎn)品和現(xiàn)代技術(shù)進行舞弊的信息通道。
3、進一步規(guī)范音樂類筆試科目考試，由往年專業(yè)教師監(jiān)考改為由非音樂專業(yè)人員監(jiān)考，以此規(guī)避專業(yè)人員監(jiān)考可能帶來的弊端，嚴肅考場考風考紀。
4、三本體育類單獨劃定文化線。對于本科院校體育類專業(yè)的錄取，我省2009年將采取二本以上院校和獨立學院分開劃線，即在有效生源中分別按計劃數(shù)1：1.2的比例劃定文化控制線。其目的是，有效避免往年由于二本院校上線考生比例過大而造成較多考生落榜，以及獨立學院生源不足造成每年均須降分錄取的情況。
一、在第一批本科實行平行一志愿改革
第一批本科設(shè)4個平行一志愿，不設(shè)二志愿，且只進行1輪平行投檔，對未完成招生計劃院校的剩余計劃向社會公布，符合條件的考生可以參加缺額院校填報。其余批次暫不進行平行一志愿改革。
(一)實行平行一志愿的意義
平行一志愿相當于考生一次選擇了多個第一志愿，在一定程度上降低了考生填報志愿的風險，擴大了考生選擇范圍，減輕了壓力，減少了博弈成分，給了考生更多的錄取機會，撞車概率更小，高分考生落選數(shù)量將減少。
1、平行一志愿在客觀上增加了考生填報志愿的選擇范圍，由以往的只能填報一個第一志愿改為可以選擇多個第一志愿，有利于降低考生填報志愿的風險，提高了志愿填報的有效性和針對性。這樣不僅維護了考生的合法受教育權(quán)，也維護了考生的合理選擇受教育權(quán)。
2、有利于妥善處理分數(shù)與志愿之間的矛盾，減少高分考生落榜。實行院校平行一志愿，遵循的是“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”的投檔原則，嚴格按照考生的總分順序，依次檢索考生所填四所院校志愿進行投檔，減少了以往高分考生因填報志愿不當而落榜的問題。減少了傳統(tǒng)志愿填報中出現(xiàn)的“考得好不如報得好”的博弈性。
3、有利于避免高校生源“撞車或斷檔”（即“大、小年”）現(xiàn)象，提高投檔滿足率。從外省平行一志愿的投檔情況看一志愿投檔滿足率達96%，達到了考生志愿匹配性提高、錄取透明度提高、群眾滿意度提高的顯著成效。
(二)平行一志愿四大特點
1、每個平行一志愿都相當于“第一志愿”
所謂“平行一志愿”，是相對傳統(tǒng)志愿而言的，指在第一批本科錄取批次設(shè)置的學校志愿中，考生可以分別填報A、B、C、D 4個平行院校志愿，各平行院校志愿之間沒有分數(shù)級差。
平行院校志愿的投檔原則是“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”。具體地說，在第一批本科投檔時，計算機投檔系統(tǒng)將嚴格按照考生的高考總分從高到低順序逐個檢索、投檔。檢索到某個考生時，再依次檢索該考生所填報的A、B、C、D院校志愿，只要被檢索的4所院校中，出現(xiàn)符合投檔條件的院校，不管考生把這個院校填在哪一格，都相當于“第一志愿”，即向該院校投檔，由高校決定該生錄取與否及所錄取的專業(yè)。如果經(jīng)檢索未出現(xiàn)符合投檔條件的院校，也完成了該考生的投檔過程。
2.高分考生先于低分考生投檔
“平行一志愿”投檔時分兩步進行：
第一步，根據(jù)高校最終確定的招生計劃及投檔比例，先對考生按總分從高到低排序，分數(shù)高的考生先投檔。比如一位考生成績排在全省理科第10000名，需要前面9999人投過了，才輪到這位考生。
第二步，投檔時按照排序逐個對考生的“平行一志愿”從A院校到D院校的順序進行檢索，被檢索的志愿中一旦出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。比如，先看A學校，如果A學校招200人，按照1：1.05的投檔比例，假設(shè)A學校已經(jīng)投檔210人，A學校投不進，則往B學校投；假設(shè)B學校招500人，目前只投了400人，則投到B學校，依次類推。如果考生均未達到其所報4所院校的投檔線，則考生的4個平行一志愿無法被投檔，只能參加缺額志愿的補報。檔案投出則完成該考生的投檔，然后再處理下一位考生。
與往年填報志愿的第一志愿、第二志愿相比，平行一志愿的A、B、C、D只是檢索順序而非位次，考生投出檔案的先后取決于高考成績的高低，而不是哪個志愿在先哪個在后。在“分數(shù)優(yōu)先”的原則下，永遠是高分考生先于低分考生投檔。
3、專業(yè)錄取遵循志愿優(yōu)先，務(wù)必慎填第一專業(yè)志愿
投檔和錄取是兩個截然不同的概念，成功投檔并不意味著成功錄取。投檔時對應(yīng)的是學校，錄取對應(yīng)的是專業(yè)。專業(yè)錄取過程不是“平行”的，遵循的仍然是“志愿優(yōu)先，從高分到低分、設(shè)定專業(yè)級差”的原則，實行平行一志愿后，各高校進檔考生的考分比較集中在較小的分數(shù)范圍以內(nèi)，呈扁平狀態(tài)，差距不大。所以專業(yè)競爭凸顯，但最后吃虧的還是低分段考生，一旦這些考生填報的熱門專業(yè)且不愿服從專業(yè)調(diào)劑，就只能退檔。因此，不要盲目追求熱門專業(yè)，一定要慎填第一專業(yè)志愿。
過去每一批次線上的考生是先看志愿再看分數(shù)，現(xiàn)在是既看分數(shù)又看志愿。填報志愿時還是應(yīng)適當拉開差距，各個平行一志愿之間要有梯度，而且必須要有一所學校保底，才能確保命中一所高校。除特別高分考生外，對絕大多數(shù)考生來說，同一層次的學校不宜一起報，這樣容易一起落榜。平行一志愿的排序有先后順序，排序上的先后就是檢索投檔的順序，考生應(yīng)將自己最希望就讀的院校排在平行一志愿的最前面，否則就可能出現(xiàn)“高分低就”的情況。如果考生所填報的4所平行院校志愿定位不準，沒有適當?shù)奶荻?，可能所填的院校都不能被投檔，仍會出現(xiàn)“上線落榜”的情況。
4. “平行一志愿”及“缺額院校志愿”均實行一輪投檔，不補充投檔
平行一志愿只實行一輪投檔，不補充投檔。也就是說，考生一旦投檔到其中一個平行一志愿的院校中，該批次填報的其他三個志愿同時作廢，若沒錄取而被退檔，則須參加缺額院校志愿填報，即使原填志愿中有未錄滿的學校，也必須重新填報?；蚪档较乱粋€批次錄取。這也是平行一志愿設(shè)置的一個風險所在?？忌仨毲逍训卣J識到，平行一志愿只是減少了風險，而不是消除了風險。
平行一志愿投檔錄取完成后，省高招辦將通過各市、縣（區(qū)）招生考試機構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)、江西教育電視臺等途徑，向考生提供錄取情況查詢。同時公布未完成招生計劃的高校招生人數(shù)等信息，用于招收“缺額院校志愿”的考生（其總分須不低于本批次錄取控制線）。
(三)平行一志愿亦存在結(jié)構(gòu)性的問題
即存在高分落榜而低分錄取的現(xiàn)象。如甲乙考生分數(shù)相差無幾，考生甲比乙高1分，考生志愿填報完全一樣。根據(jù)高校擴大一定比例的投檔原則，應(yīng)多于高校招生計劃數(shù)投檔，甲投檔于所填A(yù)院校，乙因分數(shù)差1分而投到了所填B院校。甲因分數(shù)低被A院校退檔落榜，而乙則錄取B院校。這樣就造成考生甲不能錄取A院校，雖分數(shù)比乙高卻失去投給B院校的機會而不能錄取B院校。這種看似不合理的現(xiàn)象但卻符合投檔規(guī)則，因為每個考生在平行一志愿中只有一次投檔機會，請考生加以理解。
(四)只在一本批次進行平行一志愿改革的原因
1、平行一志愿改革旨在有效解決高分考生落選問題。分數(shù)未達到一本線則不能稱之為高分，所以只須在一本批次進行平行一志愿改革，就達到了平行一志愿改革的目的。
2、平行一志愿改革是一項牽涉面非常廣，影響非常大，工作量、操作難度都非常大的改革。投檔前，要進行各高校生源統(tǒng)計和預(yù)測，生源統(tǒng)計和預(yù)測工作有時多達10次。而且每次預(yù)測后，都要及時將各校的生源分布通知各高校并要求各高校將投檔比例、能否增加計劃數(shù)、是否按比例投檔考生全部錄取等情況在規(guī)定時間反饋給省高招辦。只要有一所高校增減計劃或調(diào)整投檔比例，就必須再次進行預(yù)測，可以說平行一志愿投檔是牽一發(fā)而動全身的。為確保平行一志愿改革圓滿成功，確保普通高校招生工作平穩(wěn)、順利實施，促進社會穩(wěn)定，我們先在一本批次進行平行一志愿改革，待取得經(jīng)驗和時機成熟后，再推廣到其他批次。
二、一本、二本批次均實行網(wǎng)上填報志愿
第一批本科、第二批本科也實行網(wǎng)上填報志愿，網(wǎng)上填報志愿具有簡便、快捷、準確、科學等好處。一方面減少考生因填涂志愿卡過程中易產(chǎn)生的錯誤，使考生信息數(shù)據(jù)更加準確；另可以減輕工作人員校驗數(shù)據(jù)的工作壓力和負擔；省去志愿卡機閱這一環(huán)節(jié)，減少各級招辦的工作量，節(jié)約招生經(jīng)費，能更好地為考生服務(wù)。
填報志愿期間，考生登陸江西教育網(wǎng)輸入考生號和填報志愿密碼就可以進行志愿填報?？忌谖创_認提交前，可以進行修改，一旦確認則不得變更。所以考生須妥善保管好自己的填報志愿密碼，不得向他人透露密碼；若被他人使用代報，其結(jié)果由考生自行負責。
我省普通高考志愿集中填報將分三次進行：
6月14-16日，估分網(wǎng)上填報提前批本科志愿；
6月28-30日，“知分、知線、知位”網(wǎng)上填報第一批、第二批本科志愿；
7月25-27日，網(wǎng)上填報第三批本科和?？疲ǜ呗殻┲驹?。
第一批本科平行一志愿、其余批次一、二志愿投檔錄取后，仍實行網(wǎng)上填報缺額院校志愿。
三、嚴格規(guī)范“三校生”的報名工作
省高招委、省教育廳已于2008年9月28日印發(fā)《江西省高等職業(yè)院校對口招生實施辦法》，辦法規(guī)定下列人員不得報名參加“三校生高職”考試：
1、具有高等學歷教育資格的高等學校的在校生；
2、中等職業(yè)學校非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生；
3、“同時舉辦有高等職業(yè)教育和中等職業(yè)教育的高職院校，招收未升學高中畢業(yè)生進行學歷教育時，必須納入當年度中等職業(yè)學校招生計劃，統(tǒng)一培養(yǎng)和管理，不得參加高職院校對口招生升學考試”；中等職業(yè)學?！翱缡≌惺盏膶W生畢業(yè)當年不得參加跨省招生的中等職業(yè)學校所在地組織的高等教育升學考試”；
4、普通高中畢業(yè)生和同等學力者；
5、因觸犯刑律已被有關(guān)部門采取強制措施的或正在服刑者。
此舉的目的一是加強對“三校生高職”類對口招生的管理；二是杜絕外省籍考生的高考移民傾向；三是規(guī)范高職院校招收“三校生”的招生行為。
四、深化藝術(shù)、體育專業(yè)招生考試管理改革
1、在2009年體育專業(yè)考試100米、800米跑和立定跳遠項目中采用電子儀器計時與測量，避免監(jiān)考教師因人工計時產(chǎn)生的誤差；足球項目考試統(tǒng)一放在室內(nèi)進行，完善補考和緩考管理措施，此舉可以不受天氣變化影響考生的正常發(fā)揮，讓考生在同樣的場地上進行更加公平、公正的考試；在關(guān)鍵崗位上設(shè)置手機屏蔽儀，阻斷監(jiān)考教師與外界的聯(lián)系；另外，承辦院校監(jiān)考教師減少二分之一。
2、在2009年藝術(shù)類專業(yè)各科目考試中，均使用手機屏蔽儀，阻斷利用手機等高科技產(chǎn)品和現(xiàn)代技術(shù)進行舞弊的信息通道。
3、進一步規(guī)范音樂類筆試科目考試，由往年專業(yè)教師監(jiān)考改為由非音樂專業(yè)人員監(jiān)考，以此規(guī)避專業(yè)人員監(jiān)考可能帶來的弊端，嚴肅考場考風考紀。
4、三本體育類單獨劃定文化線。對于本科院校體育類專業(yè)的錄取，我省2009年將采取二本以上院校和獨立學院分開劃線，即在有效生源中分別按計劃數(shù)1：1.2的比例劃定文化控制線。其目的是，有效避免往年由于二本院校上線考生比例過大而造成較多考生落榜，以及獨立學院生源不足造成每年均須降分錄取的情況。