在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
小學(xué)四年級(jí)作文題目 小學(xué)四年級(jí)作文輔導(dǎo)技巧篇一
1、讀懂“例文”《剪紙人》，初步感知介紹做小制作一類文章的寫(xiě)法。
2、讀懂“習(xí)作要點(diǎn)討論”，通過(guò)討論進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)介紹做小制作類習(xí)作的寫(xiě)作要領(lǐng)：講明所用的材料、制作的方法和過(guò)程。
3、弄清習(xí)作要求，摹仿例文的寫(xiě)法寫(xiě)一篇介紹自己做小制作情況的寫(xiě)法。
二、作前準(zhǔn)備
認(rèn)真想一想，需要哪些材料，應(yīng)該怎么做。把材料帶進(jìn)來(lái)。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）研讀例文，感知寫(xiě)法
1、人人都有一雙能干的`手，它能創(chuàng)造出各種各樣的東西。今天我們先來(lái)看一看一位小朋友的巧手創(chuàng)造出了什么。
2、自讀思考：
（1）例文寫(xiě)了什么？
（2）為了把情況介紹清楚，抓住了哪些要點(diǎn)？
3、交流總結(jié)：抓住介紹的要點(diǎn)——制作所用的材料、制作的方法和過(guò)程
重點(diǎn)要把制作的具體方法和過(guò)程交代清楚，動(dòng)詞運(yùn)用很準(zhǔn)確。
為了使習(xí)作生動(dòng)，可以寫(xiě)進(jìn)遇到的困難及其克服的過(guò)程。
（二）明確要求，現(xiàn)場(chǎng)制作
1、師明確要求：
（1）動(dòng)手做一做，記住制作過(guò)程，以及制作中發(fā)生的小插曲。
（2）虛心聽(tīng)一聽(tīng)，傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
（3）詳細(xì)記一記，記下制作的材料，制作的過(guò)程，記下小插曲，以及心情的變化。
2、生動(dòng)手制作，師巡回指導(dǎo)。
3、組織生生之間的互評(píng)。
4、指導(dǎo)大家記一記。
（三）詞語(yǔ)超市
笨手笨腳 奇思妙想 精雕細(xì)琢 畫(huà)龍點(diǎn)睛
不聽(tīng)使喚 折折疊疊 妙手巧繪 神來(lái)之筆
笨拙可愛(ài) 咬牙切齒 心灰意冷 煩躁不安
半途而廢 有始有終 嘖嘖稱贊 愛(ài)不釋手
（四）修改習(xí)作
１、自改。
２、找朋友互改。
３、指名讀，集體修改。
（五）謄寫(xiě)習(xí)作
小學(xué)四年級(jí)作文題目 小學(xué)四年級(jí)作文輔導(dǎo)技巧篇二
我在鄉(xiāng)下的趣事可多了，比如：爬樹(shù)、抓螢火蟲(chóng)、游泳 ······ 但最令我懷戀的是和表妹一起抓田螺。
一個(gè)星期天的早上，外公一個(gè)電話讓我和我媽下鄉(xiāng)抓田螺。表妹住在鄉(xiāng)下，她媽媽沒(méi)來(lái)，因?yàn)橐疹櫛淼埽运鸵粋€(gè)人跑來(lái)了。
外公帶我們來(lái)到河邊說(shuō)： “ 來(lái)，徐茂軒跟吳悅，先讓外婆作個(gè)示范，看好了。 ” 外婆卷起褲腳和袖子，剛踏入水中 “ 呼 ” 地一聲，我和表妹哄堂大笑，原來(lái)外婆摔了一跤。我扶起外婆在她剛剛腳下的水里一摸，原來(lái)是一個(gè)河蚌，再往后一摸，還有一個(gè)，我一把抓，外公一看說(shuō)： “ 不錯(cuò)，開(kāi)始就來(lái)個(gè)小豐收，這是外婆的功勞，但徐茂軒也有份。 ” 外婆： " 吳悅要加油了，你哥已經(jīng)搶了一功了。 "
表妹不服氣地 “ 哼 ” 了一聲，我懶得理她，繼續(xù)在水中探索，看著外公、外婆一抓就十來(lái)個(gè)，我就興奮，心想中午有田螺吃了，表妹好像發(fā)現(xiàn)了什么，用手在水中一摸。我問(wèn)： “ 你干什么？ ” 她說(shuō)： “ 下面有條魚(yú)。 ” 我一聽(tīng)，就下手去摸，果然摸到一條魚(yú)，我兩手一抓是一條大大肥肥的鯉魚(yú)。外公說(shuō)： “ 不錯(cuò)你們都有功勞，現(xiàn)在積分，徐茂軒 2 分，吳悅 1 分，最后誰(shuí)贏有禮物哦。 ” 我和吳悅一聽(tīng)，就更興奮了，誰(shuí)都想得到最后的'大禮，我們?cè)谒飺浦鴸|西，可都是一把一把的田螺，沒(méi)有新奇的東西，然后吳悅一喊： “ 我抓到一個(gè)東西。 ” 再拿出來(lái)一看，原來(lái)是個(gè)小河蚌，但她還是加了一分。到了中午桌上擺出了香噴噴的飯菜，有：紅燒田螺、河蚌補(bǔ)身湯、還有紅燒魚(yú)，還有一個(gè)米飯！
大家享受著自己的勞動(dòng)成果，臉上都露出了甜蜜的笑容?？墒亲詈蟮拇蠖Y竟然是兩瓶可樂(lè)，我和表妹一人一瓶，唉，真可憐！
小學(xué)四年級(jí)作文題目 小學(xué)四年級(jí)作文輔導(dǎo)技巧篇三
咚咚咚，有人在校長(zhǎng)室門(mén)口敲門(mén)，門(mén)上的屏幕顯示敲門(mén)的人正是我的秘書(shū)張淑瑤?！罢?qǐng)進(jìn)！”我說(shuō)：“有什么事？”“外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)曾涵墨剛剛發(fā)來(lái)電子郵件，讓我們回?？纯础！泵貢?shū)說(shuō)完，我打開(kāi)電腦按下變紙質(zhì)，拿出信件看了起來(lái)。“馬上出發(fā)！”我拉上秘書(shū)的手，快速走進(jìn)電梯。
到達(dá)哈佛大學(xué)門(mén)口時(shí)，我的水果車早已在等候著我們。出發(fā)！數(shù)秒鐘后我們就到了母校門(mén)口，我們走進(jìn)不知什么時(shí)候裝上的七彩玻璃門(mén)后，發(fā)現(xiàn)大家都千里迢迢從外地趕回母校來(lái)了。曾校長(zhǎng)跟我們說(shuō)：“現(xiàn)在學(xué)校的玻璃通通都改成了七彩玻璃，這種玻璃堅(jiān)硬如石，又美麗如花呢！”
邊說(shuō)邊走，我們來(lái)到了一個(gè)不知明的地方，“我記得以前并沒(méi)有這個(gè)地方啊？”我疑惑不解地問(wèn)。曾校長(zhǎng)不緊不慢地回答：“這里是歡樂(lè)房屋，看見(jiàn)那些不同顏色的按鈕了嗎？綠色的表示花園，紅色的表示圖書(shū)館，藍(lán)色的表示博物館和科技館，黃色代表電影院和商場(chǎng)。就因?yàn)橛羞@個(gè)歡樂(lè)屋，我們學(xué)校才變得這么受人歡迎！”北京大學(xué)教授陳文曦喃喃自語(yǔ)道：“這里并不比北大差多少嘛！”
不一會(huì)就到了我們以前上過(guò)課的教室，室內(nèi)的空氣比外界好得多，而且每個(gè)學(xué)生都帶著耳機(jī)和一個(gè)不知名的微型機(jī)器人，每個(gè)人的.桌子上還都放著一盆稀奇古怪的植物。曾校長(zhǎng)解釋道：“之所以空氣這么好是因?yàn)橛羞@些古怪植物，這種植物每小時(shí)吸收20xx萬(wàn)二氧化碳，而產(chǎn)生3000萬(wàn)氧氣。還有那些耳機(jī)是連通微型智能學(xué)習(xí)機(jī)器人的，在機(jī)器人的屏幕上可以選擇課程，有不會(huì)的題目還可以掃一掃，它就會(huì)給你講解。”
我們個(gè)個(gè)都聽(tīng)得目瞪口呆，故鄉(xiāng)的變化可真大啊！
回程路上我想：故鄉(xiāng)不只是養(yǎng)你愛(ài)你的地方，故鄉(xiāng)在每個(gè)人的心中，就是那你不常想起，但又永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的地方！
小學(xué)四年級(jí)作文題目 小學(xué)四年級(jí)作文輔導(dǎo)技巧篇四
今天下午，我們?nèi)胰伺d致勃勃地去大潤(rùn)發(fā)買年貨。
雖說(shuō)是下雨天，超市里仍然熱鬧非凡。上下電梯上男女老少擠得水泄不通。超市里豪華的家電，時(shí)尚的服裝，新穎的文具，新鮮的蔬菜，各式各樣的廚房、衛(wèi)生用品……真是琳瑯滿目，讓人眼花繚亂。過(guò)道上擺滿了飽滿的開(kāi)心果，黃澄澄的.杏仁，又香又脆的核桃，真令我垂涎三尺……
奶奶麻利地挑了開(kāi)洋、香菇，黃花菜；爺爺挑了兩瓶葡萄酒，又拎了幾瓶飲料；爸爸精心挑選了我愛(ài)吃的開(kāi)心果，大核桃，松子和杏仁；媽媽為外婆、外公挑了名酒、沙糖桔和特倫蘇牛奶。后來(lái)，全家人又讓我挑選。我選了各種口味的“香飄飄”奶茶，跳跳糖，旺仔牛奶，營(yíng)養(yǎng)快線等食品。
爸爸推著滿滿一車年貨，爺爺笑嘻嘻地說(shuō)：“今年年貨又比往年買得多了！”奶奶接過(guò)話題興奮地說(shuō)：“現(xiàn)在生活像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，年貨當(dāng)然一年比一年買得多啰！”
我看到這么多年貨，覺(jué)得過(guò)年真開(kāi)心。
小學(xué)四年級(jí)作文題目 小學(xué)四年級(jí)作文輔導(dǎo)技巧篇五
今年，舅媽送給了我一只可愛(ài)的小烏龜，因?yàn)樗L(zhǎng)得很可愛(ài)，所以我喜歡它。
我細(xì)細(xì)地觀察了它的外形：它有灰綠的皮膚，頭頸上有著黃色的花紋，灰褐色的`龜殼被幾條細(xì)細(xì)的花紋分成了幾塊有規(guī)則的六邊形。
我一有時(shí)間就在家里觀察它在水池里的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)烏龜不能長(zhǎng)時(shí)間待在水里，隔一段時(shí)間，它就會(huì)把頭伸出水面來(lái)?yè)Q氣，嘴一張一合，眼睛也隨著一眨一眨的，好像在說(shuō)：“小主人，我真幸福?。 ?BR> 小烏龜?shù)哪_總喜歡在水池里有節(jié)奏地劃動(dòng)著，盡管樣子看上去挺笨拙，但速度并不慢，如果你把它放出來(lái)，一眨眼，它就會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方。
小烏龜睡覺(jué)的時(shí)候，會(huì)先把四肢和尾巴縮回去，然后再把頭縮回殼里。過(guò)不一會(huì)兒，它就會(huì)呼呼地睡覺(jué)了。如果你用小木棍碰碰它，它不會(huì)睜開(kāi)眼睛看看你，而是溜到一邊去繼續(xù)它的美夢(mèng)。
這只小烏龜，不但豐富了我的課余生活，同時(shí)也帶給了我許多快樂(lè)。我愛(ài)我的小烏龜！
小學(xué)四年級(jí)作文題目 小學(xué)四年級(jí)作文輔導(dǎo)技巧篇六
一天放學(xué)回家，太陽(yáng)還掛在天空中，我就搬了只凳子擺在門(mén)口，認(rèn)真的做起作業(yè)。
不知不覺(jué)中，我的肚子“咕咕”地叫了起來(lái)，我拿了塊餅干，大口大口地吃起來(lái)。無(wú)意間，我看見(jiàn)一群小螞蟻正在我腳下排成一隊(duì)。原來(lái)，小螞蟻正在搬運(yùn)我掉了一地的餅干渣。
我索性放了下手頭的作業(yè)，認(rèn)真地觀察起來(lái)。只見(jiàn)一只個(gè)頭較小的螞蟻爬到餅干渣上，一動(dòng)不動(dòng)，好像再嗅這東西的味道如何，其他的小螞蟻在旁邊繞來(lái)繞去，后來(lái)，那只個(gè)頭較小的螞蟻爬了下來(lái)，站在一只頭部大大的小螞蟻旁邊。不知怎么回事，不久，小螞蟻像是被施了魔法，排成一隊(duì)，一只個(gè)頭較大的小螞蟻用頭掀起餅干渣，其他的'小螞蟻迅速爬到餅干渣下面，往花園走去。小螞蟻們步調(diào)一致，就像步兵一樣。
我在一旁為小螞蟻加油打氣，數(shù)著口令：“一一一二一……”跟隨著小螞蟻的腳步，到了一個(gè)螞蟻洞里。
看來(lái)，團(tuán)結(jié)這次不僅在人類中使用，在自然界的事物中也存在。
小學(xué)四年級(jí)作文題目 小學(xué)四年級(jí)作文輔導(dǎo)技巧篇七
這里承載著我美麗的夢(mèng)想，這里埋藏著我心里的秘密，這里記憶著我童年的快樂(lè)，這里是我第二個(gè)美麗的家鄉(xiāng)，我的智慧校園。
校園是個(gè)成長(zhǎng)的驛站，這里記錄著成長(zhǎng)的痛苦，也刻下了歡樂(lè)，我愛(ài)我的校園，也愛(ài)我的班級(jí)，因?yàn)檫@里是一個(gè)家，一個(gè)充滿智慧、友善、快樂(lè)的家，請(qǐng)大家和我一起探索。
穿過(guò)一排排高高的樓房，你就會(huì)看見(jiàn)大大的校門(mén)和站在校門(mén)口的老師，保安叔叔非常敬業(yè)，不管刮風(fēng)還是下雨嗎，他們是站在校門(mén)口，每天早上都會(huì)看見(jiàn)兩排整整齊齊朝一個(gè)方向走。
走進(jìn)了校門(mén)，向左拐個(gè)彎，向右看，我們的教學(xué)樓，走進(jìn)教學(xué)樓，你會(huì)看見(jiàn)墻上有關(guān)名人的故事，你還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的朗讀聲。
大家的校園里有花吧，我的`校園里也有花，我看過(guò)紅艷的玫瑰，潔白如玉的百合，但它們都比不過(guò)月季花，我很喜歡月季花。
這就是我的校園，一所充滿歡聲笑語(yǔ)的校園。即使有一天我們都畢業(yè)了，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的小學(xué)，因?yàn)樗业耐旮拥呢S富多彩。
小學(xué)四年級(jí)作文題目 小學(xué)四年級(jí)作文輔導(dǎo)技巧篇一
1、讀懂“例文”《剪紙人》，初步感知介紹做小制作一類文章的寫(xiě)法。
2、讀懂“習(xí)作要點(diǎn)討論”，通過(guò)討論進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)介紹做小制作類習(xí)作的寫(xiě)作要領(lǐng)：講明所用的材料、制作的方法和過(guò)程。
3、弄清習(xí)作要求，摹仿例文的寫(xiě)法寫(xiě)一篇介紹自己做小制作情況的寫(xiě)法。
二、作前準(zhǔn)備
認(rèn)真想一想，需要哪些材料，應(yīng)該怎么做。把材料帶進(jìn)來(lái)。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）研讀例文，感知寫(xiě)法
1、人人都有一雙能干的`手，它能創(chuàng)造出各種各樣的東西。今天我們先來(lái)看一看一位小朋友的巧手創(chuàng)造出了什么。
2、自讀思考：
（1）例文寫(xiě)了什么？
（2）為了把情況介紹清楚，抓住了哪些要點(diǎn)？
3、交流總結(jié)：抓住介紹的要點(diǎn)——制作所用的材料、制作的方法和過(guò)程
重點(diǎn)要把制作的具體方法和過(guò)程交代清楚，動(dòng)詞運(yùn)用很準(zhǔn)確。
為了使習(xí)作生動(dòng)，可以寫(xiě)進(jìn)遇到的困難及其克服的過(guò)程。
（二）明確要求，現(xiàn)場(chǎng)制作
1、師明確要求：
（1）動(dòng)手做一做，記住制作過(guò)程，以及制作中發(fā)生的小插曲。
（2）虛心聽(tīng)一聽(tīng)，傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
（3）詳細(xì)記一記，記下制作的材料，制作的過(guò)程，記下小插曲，以及心情的變化。
2、生動(dòng)手制作，師巡回指導(dǎo)。
3、組織生生之間的互評(píng)。
4、指導(dǎo)大家記一記。
（三）詞語(yǔ)超市
笨手笨腳 奇思妙想 精雕細(xì)琢 畫(huà)龍點(diǎn)睛
不聽(tīng)使喚 折折疊疊 妙手巧繪 神來(lái)之筆
笨拙可愛(ài) 咬牙切齒 心灰意冷 煩躁不安
半途而廢 有始有終 嘖嘖稱贊 愛(ài)不釋手
（四）修改習(xí)作
１、自改。
２、找朋友互改。
３、指名讀，集體修改。
（五）謄寫(xiě)習(xí)作
小學(xué)四年級(jí)作文題目 小學(xué)四年級(jí)作文輔導(dǎo)技巧篇二
我在鄉(xiāng)下的趣事可多了，比如：爬樹(shù)、抓螢火蟲(chóng)、游泳 ······ 但最令我懷戀的是和表妹一起抓田螺。
一個(gè)星期天的早上，外公一個(gè)電話讓我和我媽下鄉(xiāng)抓田螺。表妹住在鄉(xiāng)下，她媽媽沒(méi)來(lái)，因?yàn)橐疹櫛淼埽运鸵粋€(gè)人跑來(lái)了。
外公帶我們來(lái)到河邊說(shuō)： “ 來(lái)，徐茂軒跟吳悅，先讓外婆作個(gè)示范，看好了。 ” 外婆卷起褲腳和袖子，剛踏入水中 “ 呼 ” 地一聲，我和表妹哄堂大笑，原來(lái)外婆摔了一跤。我扶起外婆在她剛剛腳下的水里一摸，原來(lái)是一個(gè)河蚌，再往后一摸，還有一個(gè)，我一把抓，外公一看說(shuō)： “ 不錯(cuò)，開(kāi)始就來(lái)個(gè)小豐收，這是外婆的功勞，但徐茂軒也有份。 ” 外婆： " 吳悅要加油了，你哥已經(jīng)搶了一功了。 "
表妹不服氣地 “ 哼 ” 了一聲，我懶得理她，繼續(xù)在水中探索，看著外公、外婆一抓就十來(lái)個(gè)，我就興奮，心想中午有田螺吃了，表妹好像發(fā)現(xiàn)了什么，用手在水中一摸。我問(wèn)： “ 你干什么？ ” 她說(shuō)： “ 下面有條魚(yú)。 ” 我一聽(tīng)，就下手去摸，果然摸到一條魚(yú)，我兩手一抓是一條大大肥肥的鯉魚(yú)。外公說(shuō)： “ 不錯(cuò)你們都有功勞，現(xiàn)在積分，徐茂軒 2 分，吳悅 1 分，最后誰(shuí)贏有禮物哦。 ” 我和吳悅一聽(tīng)，就更興奮了，誰(shuí)都想得到最后的'大禮，我們?cè)谒飺浦鴸|西，可都是一把一把的田螺，沒(méi)有新奇的東西，然后吳悅一喊： “ 我抓到一個(gè)東西。 ” 再拿出來(lái)一看，原來(lái)是個(gè)小河蚌，但她還是加了一分。到了中午桌上擺出了香噴噴的飯菜，有：紅燒田螺、河蚌補(bǔ)身湯、還有紅燒魚(yú)，還有一個(gè)米飯！
大家享受著自己的勞動(dòng)成果，臉上都露出了甜蜜的笑容?？墒亲詈蟮拇蠖Y竟然是兩瓶可樂(lè)，我和表妹一人一瓶，唉，真可憐！
小學(xué)四年級(jí)作文題目 小學(xué)四年級(jí)作文輔導(dǎo)技巧篇三
咚咚咚，有人在校長(zhǎng)室門(mén)口敲門(mén)，門(mén)上的屏幕顯示敲門(mén)的人正是我的秘書(shū)張淑瑤?！罢?qǐng)進(jìn)！”我說(shuō)：“有什么事？”“外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)曾涵墨剛剛發(fā)來(lái)電子郵件，讓我們回?？纯础！泵貢?shū)說(shuō)完，我打開(kāi)電腦按下變紙質(zhì)，拿出信件看了起來(lái)。“馬上出發(fā)！”我拉上秘書(shū)的手，快速走進(jìn)電梯。
到達(dá)哈佛大學(xué)門(mén)口時(shí)，我的水果車早已在等候著我們。出發(fā)！數(shù)秒鐘后我們就到了母校門(mén)口，我們走進(jìn)不知什么時(shí)候裝上的七彩玻璃門(mén)后，發(fā)現(xiàn)大家都千里迢迢從外地趕回母校來(lái)了。曾校長(zhǎng)跟我們說(shuō)：“現(xiàn)在學(xué)校的玻璃通通都改成了七彩玻璃，這種玻璃堅(jiān)硬如石，又美麗如花呢！”
邊說(shuō)邊走，我們來(lái)到了一個(gè)不知明的地方，“我記得以前并沒(méi)有這個(gè)地方啊？”我疑惑不解地問(wèn)。曾校長(zhǎng)不緊不慢地回答：“這里是歡樂(lè)房屋，看見(jiàn)那些不同顏色的按鈕了嗎？綠色的表示花園，紅色的表示圖書(shū)館，藍(lán)色的表示博物館和科技館，黃色代表電影院和商場(chǎng)。就因?yàn)橛羞@個(gè)歡樂(lè)屋，我們學(xué)校才變得這么受人歡迎！”北京大學(xué)教授陳文曦喃喃自語(yǔ)道：“這里并不比北大差多少嘛！”
不一會(huì)就到了我們以前上過(guò)課的教室，室內(nèi)的空氣比外界好得多，而且每個(gè)學(xué)生都帶著耳機(jī)和一個(gè)不知名的微型機(jī)器人，每個(gè)人的.桌子上還都放著一盆稀奇古怪的植物。曾校長(zhǎng)解釋道：“之所以空氣這么好是因?yàn)橛羞@些古怪植物，這種植物每小時(shí)吸收20xx萬(wàn)二氧化碳，而產(chǎn)生3000萬(wàn)氧氣。還有那些耳機(jī)是連通微型智能學(xué)習(xí)機(jī)器人的，在機(jī)器人的屏幕上可以選擇課程，有不會(huì)的題目還可以掃一掃，它就會(huì)給你講解。”
我們個(gè)個(gè)都聽(tīng)得目瞪口呆，故鄉(xiāng)的變化可真大啊！
回程路上我想：故鄉(xiāng)不只是養(yǎng)你愛(ài)你的地方，故鄉(xiāng)在每個(gè)人的心中，就是那你不常想起，但又永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的地方！
小學(xué)四年級(jí)作文題目 小學(xué)四年級(jí)作文輔導(dǎo)技巧篇四
今天下午，我們?nèi)胰伺d致勃勃地去大潤(rùn)發(fā)買年貨。
雖說(shuō)是下雨天，超市里仍然熱鬧非凡。上下電梯上男女老少擠得水泄不通。超市里豪華的家電，時(shí)尚的服裝，新穎的文具，新鮮的蔬菜，各式各樣的廚房、衛(wèi)生用品……真是琳瑯滿目，讓人眼花繚亂。過(guò)道上擺滿了飽滿的開(kāi)心果，黃澄澄的.杏仁，又香又脆的核桃，真令我垂涎三尺……
奶奶麻利地挑了開(kāi)洋、香菇，黃花菜；爺爺挑了兩瓶葡萄酒，又拎了幾瓶飲料；爸爸精心挑選了我愛(ài)吃的開(kāi)心果，大核桃，松子和杏仁；媽媽為外婆、外公挑了名酒、沙糖桔和特倫蘇牛奶。后來(lái)，全家人又讓我挑選。我選了各種口味的“香飄飄”奶茶，跳跳糖，旺仔牛奶，營(yíng)養(yǎng)快線等食品。
爸爸推著滿滿一車年貨，爺爺笑嘻嘻地說(shuō)：“今年年貨又比往年買得多了！”奶奶接過(guò)話題興奮地說(shuō)：“現(xiàn)在生活像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，年貨當(dāng)然一年比一年買得多啰！”
我看到這么多年貨，覺(jué)得過(guò)年真開(kāi)心。
小學(xué)四年級(jí)作文題目 小學(xué)四年級(jí)作文輔導(dǎo)技巧篇五
今年，舅媽送給了我一只可愛(ài)的小烏龜，因?yàn)樗L(zhǎng)得很可愛(ài)，所以我喜歡它。
我細(xì)細(xì)地觀察了它的外形：它有灰綠的皮膚，頭頸上有著黃色的花紋，灰褐色的`龜殼被幾條細(xì)細(xì)的花紋分成了幾塊有規(guī)則的六邊形。
我一有時(shí)間就在家里觀察它在水池里的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)烏龜不能長(zhǎng)時(shí)間待在水里，隔一段時(shí)間，它就會(huì)把頭伸出水面來(lái)?yè)Q氣，嘴一張一合，眼睛也隨著一眨一眨的，好像在說(shuō)：“小主人，我真幸福?。 ?BR> 小烏龜?shù)哪_總喜歡在水池里有節(jié)奏地劃動(dòng)著，盡管樣子看上去挺笨拙，但速度并不慢，如果你把它放出來(lái)，一眨眼，它就會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方。
小烏龜睡覺(jué)的時(shí)候，會(huì)先把四肢和尾巴縮回去，然后再把頭縮回殼里。過(guò)不一會(huì)兒，它就會(huì)呼呼地睡覺(jué)了。如果你用小木棍碰碰它，它不會(huì)睜開(kāi)眼睛看看你，而是溜到一邊去繼續(xù)它的美夢(mèng)。
這只小烏龜，不但豐富了我的課余生活，同時(shí)也帶給了我許多快樂(lè)。我愛(ài)我的小烏龜！
小學(xué)四年級(jí)作文題目 小學(xué)四年級(jí)作文輔導(dǎo)技巧篇六
一天放學(xué)回家，太陽(yáng)還掛在天空中，我就搬了只凳子擺在門(mén)口，認(rèn)真的做起作業(yè)。
不知不覺(jué)中，我的肚子“咕咕”地叫了起來(lái)，我拿了塊餅干，大口大口地吃起來(lái)。無(wú)意間，我看見(jiàn)一群小螞蟻正在我腳下排成一隊(duì)。原來(lái)，小螞蟻正在搬運(yùn)我掉了一地的餅干渣。
我索性放了下手頭的作業(yè)，認(rèn)真地觀察起來(lái)。只見(jiàn)一只個(gè)頭較小的螞蟻爬到餅干渣上，一動(dòng)不動(dòng)，好像再嗅這東西的味道如何，其他的小螞蟻在旁邊繞來(lái)繞去，后來(lái)，那只個(gè)頭較小的螞蟻爬了下來(lái)，站在一只頭部大大的小螞蟻旁邊。不知怎么回事，不久，小螞蟻像是被施了魔法，排成一隊(duì)，一只個(gè)頭較大的小螞蟻用頭掀起餅干渣，其他的'小螞蟻迅速爬到餅干渣下面，往花園走去。小螞蟻們步調(diào)一致，就像步兵一樣。
我在一旁為小螞蟻加油打氣，數(shù)著口令：“一一一二一……”跟隨著小螞蟻的腳步，到了一個(gè)螞蟻洞里。
看來(lái)，團(tuán)結(jié)這次不僅在人類中使用，在自然界的事物中也存在。
小學(xué)四年級(jí)作文題目 小學(xué)四年級(jí)作文輔導(dǎo)技巧篇七
這里承載著我美麗的夢(mèng)想，這里埋藏著我心里的秘密，這里記憶著我童年的快樂(lè)，這里是我第二個(gè)美麗的家鄉(xiāng)，我的智慧校園。
校園是個(gè)成長(zhǎng)的驛站，這里記錄著成長(zhǎng)的痛苦，也刻下了歡樂(lè)，我愛(ài)我的校園，也愛(ài)我的班級(jí)，因?yàn)檫@里是一個(gè)家，一個(gè)充滿智慧、友善、快樂(lè)的家，請(qǐng)大家和我一起探索。
穿過(guò)一排排高高的樓房，你就會(huì)看見(jiàn)大大的校門(mén)和站在校門(mén)口的老師，保安叔叔非常敬業(yè)，不管刮風(fēng)還是下雨嗎，他們是站在校門(mén)口，每天早上都會(huì)看見(jiàn)兩排整整齊齊朝一個(gè)方向走。
走進(jìn)了校門(mén)，向左拐個(gè)彎，向右看，我們的教學(xué)樓，走進(jìn)教學(xué)樓，你會(huì)看見(jiàn)墻上有關(guān)名人的故事，你還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的朗讀聲。
大家的校園里有花吧，我的`校園里也有花，我看過(guò)紅艷的玫瑰，潔白如玉的百合，但它們都比不過(guò)月季花，我很喜歡月季花。
這就是我的校園，一所充滿歡聲笑語(yǔ)的校園。即使有一天我們都畢業(yè)了，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的小學(xué)，因?yàn)樗业耐旮拥呢S富多彩。