四、 寫作（Writing）
這個(gè)部分要求考生在1小時(shí)內(nèi)完成兩篇作文。
其中一篇類似于現(xiàn)行托福的寫作，要求考生在30分鐘內(nèi)就某一話題些闡述自己的觀點(diǎn)，字?jǐn)?shù)要求為300字以上。
另一篇?jiǎng)t要求考生首先閱讀一篇文章，五分鐘以后，文章隱去，播放一段與文章有關(guān)的課堂演講。課堂演講列舉了一些論據(jù)反駁文章中的論點(diǎn)、論據(jù)。隨后要求考生在20分鐘內(nèi)寫一篇作文，總結(jié)課堂演講的論點(diǎn)、論據(jù)，并陳述這些論點(diǎn)、論據(jù)是如何反駁文章的論點(diǎn)、論據(jù)的，字?jǐn)?shù)要求為150字到225字之間作文。在寫作時(shí)，文章會(huì)重新顯示在屏幕上。這篇作文不要求考生闡述自己的觀點(diǎn)。
總體而言，新托福與現(xiàn)行托福相比有以下幾點(diǎn)不同：
第一，新托福取消了語(yǔ)法部分（Language Structure），新增了口試部分（Speaking）。這一舉措并不意味著將不對(duì)考生的語(yǔ)法能力進(jìn)行測(cè)試。恰恰相反，這種測(cè)試將直接體現(xiàn)在對(duì)考生語(yǔ)言應(yīng)用能力的測(cè)試中，即對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的測(cè)試中。這種改變使托福中的語(yǔ)法測(cè)試更符合語(yǔ)言的學(xué)習(xí)要求，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)法的目的是為了更有效、更準(zhǔn)確地溝通，而溝通能力的提高則具體表現(xiàn)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力的提高中，而不是語(yǔ)法選擇題的答題能力的提高上。
第二，新托福對(duì)考生的聽(tīng)力提出了更高的要求。在聽(tīng)力部分中，由于新一代托福采用機(jī)考方式答題，考生無(wú)法在聽(tīng)音前預(yù)習(xí)問(wèn)題，這就加大了答題的難度，因?yàn)榭忌鸁o(wú)法在聽(tīng)音時(shí)確定“重點(diǎn)”部分，而是需要聽(tīng)懂整段對(duì)話或課堂演講。在口試和寫作部分中，考生不僅需要聽(tīng)懂整段對(duì)話或課堂演講，而且需要在此基礎(chǔ)上理解、歸納整段對(duì)話或課堂演講的中心思想和論證思路，并與所閱讀的文章的中心思想和論證思路融會(huì)貫通后再回答問(wèn)題。
第三，新托福側(cè)重對(duì)語(yǔ)言應(yīng)用能力的測(cè)試，從而對(duì)托福應(yīng)試班提出了挑戰(zhàn)。新托福取消了語(yǔ)法部分，而語(yǔ)法部分是較容易通過(guò)數(shù)月的應(yīng)試指導(dǎo)取得高分的，取消了這部分將減小了應(yīng)試指導(dǎo)對(duì)托福總成績(jī)的影響。新托福對(duì)聽(tīng)力的測(cè)試也不僅僅停留于解答客觀選擇題的層面上，而要求考生能夠理解全文并進(jìn)行歸納、總結(jié)。新托福對(duì)口語(yǔ)的測(cè)試也比TSE（Test of Spoken English）更為靈活，更注重口語(yǔ)表達(dá)能力。除了需
要具備一定的聽(tīng)、讀理解能力之外，考生還需要具備較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力才能在新托福的口試部分取得理想的成績(jī)。當(dāng)然，考前的應(yīng)試指導(dǎo)有助于考生熟悉題型、提高自信，但如果考生缺乏較強(qiáng)的語(yǔ)言應(yīng)用能力，將很難在新托福中取得理想的成績(jī)。
這個(gè)部分要求考生在1小時(shí)內(nèi)完成兩篇作文。
其中一篇類似于現(xiàn)行托福的寫作，要求考生在30分鐘內(nèi)就某一話題些闡述自己的觀點(diǎn)，字?jǐn)?shù)要求為300字以上。
另一篇?jiǎng)t要求考生首先閱讀一篇文章，五分鐘以后，文章隱去，播放一段與文章有關(guān)的課堂演講。課堂演講列舉了一些論據(jù)反駁文章中的論點(diǎn)、論據(jù)。隨后要求考生在20分鐘內(nèi)寫一篇作文，總結(jié)課堂演講的論點(diǎn)、論據(jù)，并陳述這些論點(diǎn)、論據(jù)是如何反駁文章的論點(diǎn)、論據(jù)的，字?jǐn)?shù)要求為150字到225字之間作文。在寫作時(shí)，文章會(huì)重新顯示在屏幕上。這篇作文不要求考生闡述自己的觀點(diǎn)。
總體而言，新托福與現(xiàn)行托福相比有以下幾點(diǎn)不同：
第一，新托福取消了語(yǔ)法部分（Language Structure），新增了口試部分（Speaking）。這一舉措并不意味著將不對(duì)考生的語(yǔ)法能力進(jìn)行測(cè)試。恰恰相反，這種測(cè)試將直接體現(xiàn)在對(duì)考生語(yǔ)言應(yīng)用能力的測(cè)試中，即對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的測(cè)試中。這種改變使托福中的語(yǔ)法測(cè)試更符合語(yǔ)言的學(xué)習(xí)要求，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)法的目的是為了更有效、更準(zhǔn)確地溝通，而溝通能力的提高則具體表現(xiàn)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力的提高中，而不是語(yǔ)法選擇題的答題能力的提高上。
第二，新托福對(duì)考生的聽(tīng)力提出了更高的要求。在聽(tīng)力部分中，由于新一代托福采用機(jī)考方式答題，考生無(wú)法在聽(tīng)音前預(yù)習(xí)問(wèn)題，這就加大了答題的難度，因?yàn)榭忌鸁o(wú)法在聽(tīng)音時(shí)確定“重點(diǎn)”部分，而是需要聽(tīng)懂整段對(duì)話或課堂演講。在口試和寫作部分中，考生不僅需要聽(tīng)懂整段對(duì)話或課堂演講，而且需要在此基礎(chǔ)上理解、歸納整段對(duì)話或課堂演講的中心思想和論證思路，并與所閱讀的文章的中心思想和論證思路融會(huì)貫通后再回答問(wèn)題。
第三，新托福側(cè)重對(duì)語(yǔ)言應(yīng)用能力的測(cè)試，從而對(duì)托福應(yīng)試班提出了挑戰(zhàn)。新托福取消了語(yǔ)法部分，而語(yǔ)法部分是較容易通過(guò)數(shù)月的應(yīng)試指導(dǎo)取得高分的，取消了這部分將減小了應(yīng)試指導(dǎo)對(duì)托福總成績(jī)的影響。新托福對(duì)聽(tīng)力的測(cè)試也不僅僅停留于解答客觀選擇題的層面上，而要求考生能夠理解全文并進(jìn)行歸納、總結(jié)。新托福對(duì)口語(yǔ)的測(cè)試也比TSE（Test of Spoken English）更為靈活，更注重口語(yǔ)表達(dá)能力。除了需
要具備一定的聽(tīng)、讀理解能力之外，考生還需要具備較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力才能在新托福的口試部分取得理想的成績(jī)。當(dāng)然，考前的應(yīng)試指導(dǎo)有助于考生熟悉題型、提高自信，但如果考生缺乏較強(qiáng)的語(yǔ)言應(yīng)用能力，將很難在新托福中取得理想的成績(jī)。