首先，題型一經(jīng)確定，提問(wèn)角度也就隨著確定了。所以第二人日的話音一落，題型確定，考生已沒(méi)有絲毫必要再聽(tīng)具體問(wèn)題是怎么問(wèn)的了，可以直接看答案了。這樣無(wú)形中，用來(lái)看書(shū)面選項(xiàng)的時(shí)間已大大地得到了延長(zhǎng)，考生所謂的“時(shí)間危機(jī)”已大大得到緩解了。
而且更重要的是，隨題型確定的不僅僅是提問(wèn)角度，書(shū)面上正確答案的標(biāo)記也隨之確定。正確答案中標(biāo)志詞的標(biāo)志作用是如此地強(qiáng)烈，以至于動(dòng)物的本能就可引導(dǎo)著你一眼就看到正確的選項(xiàng)，而根本不會(huì)把另外三個(gè)錯(cuò)誤的選項(xiàng)也通讀一遍。所謂“這個(gè)也行那個(gè)也行”的感覺(jué)豈不是十分荒唐怪誕了么？
吳聊在做TOEFL聽(tīng)力題時(shí)，常懷疑自己的眼睛是否有毛病了。因?yàn)槟莾芍谎劬υ诳磿?shū)面選項(xiàng)時(shí)只能看得見(jiàn)正確的那個(gè)，錯(cuò)誤的總是看不見(jiàn)，使得題目總不能失分。后來(lái)經(jīng)過(guò)醫(yī)生的反復(fù)檢查才知道：原來(lái)是把握題型規(guī)律過(guò)熟造成的副作用。
吳聊可但言相告：本人的英語(yǔ)水平極差，與蕓蕓考TOEFL的眾生相比，簡(jiǎn)直不能望其項(xiàng)背。但就連如此孤陋不堪的我尚能達(dá)到如此程度，若即將赴TOEFL考場(chǎng)各位高手都學(xué)得此”題型”之法，豈不是如虎添翼？或許胸懷大志的高尚之士對(duì)此頗為不屑，以為所謂“題型”太失之正統(tǒng)，不能稱之為“法”，只能算作一種歪門(mén)邪道的“伎倆”。很遺憾，對(duì)付TOEFL只能用這種“伎倆”，因?yàn)門(mén)OEFL考試本身就是一種“伎倆”。
若各位考生尚不能信服此一伎倆的效用，本人可略舉一例為證。如一小對(duì)話題：
A：？？？？？？？？.(第一人的話沒(méi)聽(tīng)懂。)
B：SO？？？？？？.(第二人的話中只聽(tīng)懂了一個(gè)So字。)
A：What does the woman mean?(典型的TOEFL聽(tīng)力提問(wèn)方式。)
B：
(A)****************
(B) ***both**********
(C)*****************
(D)*****************
(在給定的四個(gè)選項(xiàng)中有且只有一個(gè)選項(xiàng)帶有一個(gè)最簡(jiǎn)單的詞both。)
考生只須在四個(gè)選項(xiàng)中尋找單詞both選出即可，無(wú)須聽(tīng)懂磁帶，無(wú)須通讀四個(gè)選項(xiàng)。
2.對(duì)于段子題，它的運(yùn)用可歸結(jié)為兩個(gè)字母：QR。
在段子題中之所以可以把磁帶上實(shí)際內(nèi)容的部分完全丟開(kāi)，只注意提問(wèn)和書(shū)面答案的特點(diǎn)，是因?yàn)門(mén)OEFL聽(tīng)力的段子題的題型數(shù)量更加有限、重復(fù)率也更加高。例如段子題中IC題型可以說(shuō)是每個(gè)段子都必然有的，所以95年8月后的每一套新題中總有五個(gè)段子，就意味著這一套題要反復(fù)考五個(gè)IC題。由于只有幾個(gè)少得可憐的題型考來(lái)考去，題目答案的規(guī)律也就更加固定了。有些段子題的答案根本不是考生上了考場(chǎng)后從磁帶上聽(tīng)來(lái)的，而是事先準(zhǔn)備時(shí)早就知道了，到時(shí)候把它填上就完事大吉。
如CONVERSATION段子中的LEDTO題型，無(wú)論在何時(shí)何處答案永遠(yuǎn)就三種可能，相當(dāng)確定、易選。所以TOEFL聽(tīng)力中最難的段子部分也就更不需要實(shí)際的英語(yǔ)水平了。那么對(duì)付TOEFL考試究竟還需不需要懂多少英語(yǔ)，這便非常值得懷疑和絲毫用不著懷疑了。難怪英語(yǔ)水平那么差的無(wú)聊竟然可以就TOEFL考試寫(xiě)一本書(shū)。對(duì)此尚存疑慮的人可參見(jiàn)“段子常見(jiàn)題型”以蕩滌你一切的疑慮。
而且更重要的是，隨題型確定的不僅僅是提問(wèn)角度，書(shū)面上正確答案的標(biāo)記也隨之確定。正確答案中標(biāo)志詞的標(biāo)志作用是如此地強(qiáng)烈，以至于動(dòng)物的本能就可引導(dǎo)著你一眼就看到正確的選項(xiàng)，而根本不會(huì)把另外三個(gè)錯(cuò)誤的選項(xiàng)也通讀一遍。所謂“這個(gè)也行那個(gè)也行”的感覺(jué)豈不是十分荒唐怪誕了么？
吳聊在做TOEFL聽(tīng)力題時(shí)，常懷疑自己的眼睛是否有毛病了。因?yàn)槟莾芍谎劬υ诳磿?shū)面選項(xiàng)時(shí)只能看得見(jiàn)正確的那個(gè)，錯(cuò)誤的總是看不見(jiàn)，使得題目總不能失分。后來(lái)經(jīng)過(guò)醫(yī)生的反復(fù)檢查才知道：原來(lái)是把握題型規(guī)律過(guò)熟造成的副作用。
吳聊可但言相告：本人的英語(yǔ)水平極差，與蕓蕓考TOEFL的眾生相比，簡(jiǎn)直不能望其項(xiàng)背。但就連如此孤陋不堪的我尚能達(dá)到如此程度，若即將赴TOEFL考場(chǎng)各位高手都學(xué)得此”題型”之法，豈不是如虎添翼？或許胸懷大志的高尚之士對(duì)此頗為不屑，以為所謂“題型”太失之正統(tǒng)，不能稱之為“法”，只能算作一種歪門(mén)邪道的“伎倆”。很遺憾，對(duì)付TOEFL只能用這種“伎倆”，因?yàn)門(mén)OEFL考試本身就是一種“伎倆”。
若各位考生尚不能信服此一伎倆的效用，本人可略舉一例為證。如一小對(duì)話題：
A：？？？？？？？？.(第一人的話沒(méi)聽(tīng)懂。)
B：SO？？？？？？.(第二人的話中只聽(tīng)懂了一個(gè)So字。)
A：What does the woman mean?(典型的TOEFL聽(tīng)力提問(wèn)方式。)
B：
(A)****************
(B) ***both**********
(C)*****************
(D)*****************
(在給定的四個(gè)選項(xiàng)中有且只有一個(gè)選項(xiàng)帶有一個(gè)最簡(jiǎn)單的詞both。)
考生只須在四個(gè)選項(xiàng)中尋找單詞both選出即可，無(wú)須聽(tīng)懂磁帶，無(wú)須通讀四個(gè)選項(xiàng)。
2.對(duì)于段子題，它的運(yùn)用可歸結(jié)為兩個(gè)字母：QR。
在段子題中之所以可以把磁帶上實(shí)際內(nèi)容的部分完全丟開(kāi)，只注意提問(wèn)和書(shū)面答案的特點(diǎn)，是因?yàn)門(mén)OEFL聽(tīng)力的段子題的題型數(shù)量更加有限、重復(fù)率也更加高。例如段子題中IC題型可以說(shuō)是每個(gè)段子都必然有的，所以95年8月后的每一套新題中總有五個(gè)段子，就意味著這一套題要反復(fù)考五個(gè)IC題。由于只有幾個(gè)少得可憐的題型考來(lái)考去，題目答案的規(guī)律也就更加固定了。有些段子題的答案根本不是考生上了考場(chǎng)后從磁帶上聽(tīng)來(lái)的，而是事先準(zhǔn)備時(shí)早就知道了，到時(shí)候把它填上就完事大吉。
如CONVERSATION段子中的LEDTO題型，無(wú)論在何時(shí)何處答案永遠(yuǎn)就三種可能，相當(dāng)確定、易選。所以TOEFL聽(tīng)力中最難的段子部分也就更不需要實(shí)際的英語(yǔ)水平了。那么對(duì)付TOEFL考試究竟還需不需要懂多少英語(yǔ)，這便非常值得懷疑和絲毫用不著懷疑了。難怪英語(yǔ)水平那么差的無(wú)聊竟然可以就TOEFL考試寫(xiě)一本書(shū)。對(duì)此尚存疑慮的人可參見(jiàn)“段子常見(jiàn)題型”以蕩滌你一切的疑慮。