昨天本報頭版刊登《“小高考”打亂中學(xué)教學(xué)計劃》后，引來不少教育界人士與讀者的議論，大家普遍對招生方法各自為政、試卷出得“千奇百怪”提出了疑慮，認為是不是會將自主招生變成“自由”招生，類似腦筋急轉(zhuǎn)彎式的題目，會不會有“白相”學(xué)生之虞。
測試潛質(zhì)要科學(xué)
“‘度日如年’，有的人曲解成日子過得太舒服，每天都像過年一樣。請考生再想出兩個曲解成語的例子?！睂τ谀掣咝３龅倪@道題目，有人給出了“夫唱婦隨”和“知足常樂”兩個答案，因為這兩個成語可以分別曲解成“丈夫進了歌廳，妻子跟蹤尾隨”以及“知道有人請自己洗腳，心里就感到快樂”。
有語文教師表示，如果這兩個答案能判對，并以此來鑒別高中生的語文水平或反應(yīng)能力，這顯然是十分荒唐的。上海市特級校長、建青實驗學(xué)校校長吳子健說：“自主招生的英語題，有必要大量出現(xiàn)大學(xué)四六級的單詞嗎？其實，單詞的掌握只是與花的時間有關(guān)，而并不能真正反映一個人的語言潛質(zhì)?！?BR> 拔高難度有隱情
對于越出越難甚至“劍走偏鋒”的自主招生試題，一位區(qū)高招辦負責人向記者分析了原委。他說，去年上海雖然是實行了平行志愿，看上去本市的幾所大學(xué)所招的考生分數(shù)都挺高，但其實這些高校仍不滿意，因為在沒有平行志愿時，那些真正的高材生往往會不懼風險，認準一所心儀的，所以，那時別看整體錄取的分數(shù)不高，但拔尖學(xué)生卻盡在其中，而平行志愿反而將尖子生平均分攤到了多所同一層次的學(xué)校中。或許是為了彌補高考統(tǒng)一招生時的缺憾，因此現(xiàn)在高校在自主招生時往往會特別用心“搜羅英才”，而故意提高試題難度、擴大知識點的廣度與深度，則成了“掐尖”的辦法。
并非人人都適合
高校競相通過自主招生在生源中“掐尖”，以至于在考試中嚴重偏離高中教學(xué)大綱的要求。對此，吳子健校長認為，這對基礎(chǔ)教育的導(dǎo)向會產(chǎn)生很不好的影響，而且也未必真能有利于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。
“如果有10所大學(xué)自主招生就去參加10次考試，這就會使得自主招生變得十分荒謬。”市西中學(xué)校長顧正卿說，一方面高校自主招生還不是很規(guī)范，另一方面有些家長的心態(tài)也存在問題，以為多報考一個學(xué)校就能讓孩子多經(jīng)歷一次鍛煉和多一次錄取機會，這種做法并不科學(xué)。因為有的學(xué)生可以在不斷的失敗中越發(fā)成熟，而有不少學(xué)生多一次不錄取反而多蒙上了一層心理陰影。所以說，即使對重點高中學(xué)生來說，高校自主招生也并不是適合每個人都參加的，但問題是，現(xiàn)在高校卻“來者不拒”。 本報記者 王蔚
測試潛質(zhì)要科學(xué)
“‘度日如年’，有的人曲解成日子過得太舒服，每天都像過年一樣。請考生再想出兩個曲解成語的例子?！睂τ谀掣咝３龅倪@道題目，有人給出了“夫唱婦隨”和“知足常樂”兩個答案，因為這兩個成語可以分別曲解成“丈夫進了歌廳，妻子跟蹤尾隨”以及“知道有人請自己洗腳，心里就感到快樂”。
有語文教師表示，如果這兩個答案能判對，并以此來鑒別高中生的語文水平或反應(yīng)能力，這顯然是十分荒唐的。上海市特級校長、建青實驗學(xué)校校長吳子健說：“自主招生的英語題，有必要大量出現(xiàn)大學(xué)四六級的單詞嗎？其實，單詞的掌握只是與花的時間有關(guān)，而并不能真正反映一個人的語言潛質(zhì)?！?BR> 拔高難度有隱情
對于越出越難甚至“劍走偏鋒”的自主招生試題，一位區(qū)高招辦負責人向記者分析了原委。他說，去年上海雖然是實行了平行志愿，看上去本市的幾所大學(xué)所招的考生分數(shù)都挺高，但其實這些高校仍不滿意，因為在沒有平行志愿時，那些真正的高材生往往會不懼風險，認準一所心儀的，所以，那時別看整體錄取的分數(shù)不高，但拔尖學(xué)生卻盡在其中，而平行志愿反而將尖子生平均分攤到了多所同一層次的學(xué)校中。或許是為了彌補高考統(tǒng)一招生時的缺憾，因此現(xiàn)在高校在自主招生時往往會特別用心“搜羅英才”，而故意提高試題難度、擴大知識點的廣度與深度，則成了“掐尖”的辦法。
并非人人都適合
高校競相通過自主招生在生源中“掐尖”，以至于在考試中嚴重偏離高中教學(xué)大綱的要求。對此，吳子健校長認為，這對基礎(chǔ)教育的導(dǎo)向會產(chǎn)生很不好的影響，而且也未必真能有利于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。
“如果有10所大學(xué)自主招生就去參加10次考試，這就會使得自主招生變得十分荒謬。”市西中學(xué)校長顧正卿說，一方面高校自主招生還不是很規(guī)范，另一方面有些家長的心態(tài)也存在問題，以為多報考一個學(xué)校就能讓孩子多經(jīng)歷一次鍛煉和多一次錄取機會，這種做法并不科學(xué)。因為有的學(xué)生可以在不斷的失敗中越發(fā)成熟，而有不少學(xué)生多一次不錄取反而多蒙上了一層心理陰影。所以說，即使對重點高中學(xué)生來說，高校自主招生也并不是適合每個人都參加的，但問題是，現(xiàn)在高校卻“來者不拒”。 本報記者 王蔚