2006年4月20日江蘇省公務(wù)員面試題解析
一、 談?wù)勀銓?duì)互連網(wǎng)的理解？
參考答案：第一，分析現(xiàn)在互連網(wǎng)傳播信息的現(xiàn)狀。
第二，互連網(wǎng)傳播信息給我們帶來的便捷
第三，在互連網(wǎng)上傳播信息不是隨意的,而是要受到一定的約束.
綜上所述,互連網(wǎng)在為我們帶來信息的同時(shí)也帶來了一定的問題,我們要辨證的看待互連網(wǎng)傳播信息的使用,不能無所顧忌成為語言的暴民,也不能因噎廢食,一棍子打
二、有個(gè)人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不滿，發(fā)表了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不利的帖子，你怎么看待這件事？
參考答案：第一、人際交往應(yīng)該真誠(chéng)友善,在別人后面說壞話只能給自己帶來不好的后果。
第二、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)應(yīng)該理解、交流、溝通，不能因此懷恨在心。
第三、主動(dòng)刪除相關(guān)的帖子，如果沒早成影響就次過去，如果已經(jīng)在同事間傳播，那么主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯(cuò)誤。
第四，吸取教訓(xùn)，避免再犯
三、你負(fù)責(zé)的政府公務(wù)網(wǎng)站，出現(xiàn)了問題，群眾很有意見，你怎么處理？
參考答案：第一，調(diào)查研究，弄清楚是什么原因造成的不能瀏覽
第二，假如是技術(shù)原因，那么盡早修復(fù)，讓群眾及時(shí)看到相關(guān)信息。
第三，假如是不能公開的信息，在網(wǎng)頁上及時(shí)貼出啟示，做好解釋說服工作，讓群眾了解不能公開的原因。
第四，對(duì)這件事的處理做好書面總結(jié)給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)給出處理意見。
2006年四川地稅面試試題解析
一、現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)后，有的做保姆，有的擦皮鞋，這與人們期望中的大學(xué)生是社會(huì)精英人才有著很大的差別。請(qǐng)問如何看待這一問題。
參考答案：第一，承認(rèn)大學(xué)生畢業(yè)后從事保姆，擦皮鞋，北大畢業(yè)生賣豬肉等各種服務(wù)性工作的現(xiàn)象的確存在。也說明了大學(xué)生就業(yè)的多樣性。
第二，說明面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，大學(xué)生的就業(yè)觀念發(fā)生了很大的變化，體現(xiàn)了先就業(yè)再擇業(yè)的觀念。分析為什么會(huì)發(fā)生變化，主要原因是就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。
第三，人們對(duì)大學(xué)生的認(rèn)識(shí)還很傳統(tǒng)，需要與時(shí)俱進(jìn)。大學(xué)生不但能做精英型的工作，普通的工作如做保姆，擦皮鞋也能做。人們應(yīng)該改變那種傳統(tǒng)而又過時(shí)的觀念。
第四，說明大學(xué)生做保姆和擦皮鞋并不值得弘揚(yáng)和倡導(dǎo)，如果有機(jī)會(huì)能夠?qū)⒋髮W(xué)四年所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用，回報(bào)社會(huì)那才是的。
二、如何組織一次居民小區(qū)的安全教育活動(dòng)
參考答案：一般分為三個(gè)步驟：計(jì)劃準(zhǔn)備階段；實(shí)施階段；匯報(bào)總結(jié)階段。
三、如何看待我過社會(huì)貧富差距問題
參考答案：第一，承認(rèn)我國(guó)東部地區(qū)和中西部地區(qū)貧富差距越來越大的現(xiàn)象的確存在，這與我們倡導(dǎo)建設(shè)和諧社會(huì)是不一致的，是矛盾的。
第二，分析產(chǎn)生的原因：經(jīng)濟(jì)落后；交通不便；人才缺失；教育落后等；
第三，解決措施：中西部結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)發(fā)展地方支柱產(chǎn)業(yè)；發(fā)展交通；發(fā)展教育；引進(jìn)人才或者培養(yǎng)本土人才。國(guó)家加大對(duì)中西部政策傾斜，扶持中西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展；國(guó)家采取措施調(diào)節(jié)收入，如個(gè)人所得稅起征點(diǎn)調(diào)為1600，有利于防止貧富差距擴(kuò)大。其他發(fā)達(dá)地區(qū)應(yīng)當(dāng)先富帶動(dòng)后富，共同努力創(chuàng)建和諧社會(huì)。
一、 談?wù)勀銓?duì)互連網(wǎng)的理解？
參考答案：第一，分析現(xiàn)在互連網(wǎng)傳播信息的現(xiàn)狀。
第二，互連網(wǎng)傳播信息給我們帶來的便捷
第三，在互連網(wǎng)上傳播信息不是隨意的,而是要受到一定的約束.
綜上所述,互連網(wǎng)在為我們帶來信息的同時(shí)也帶來了一定的問題,我們要辨證的看待互連網(wǎng)傳播信息的使用,不能無所顧忌成為語言的暴民,也不能因噎廢食,一棍子打
二、有個(gè)人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不滿，發(fā)表了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不利的帖子，你怎么看待這件事？
參考答案：第一、人際交往應(yīng)該真誠(chéng)友善,在別人后面說壞話只能給自己帶來不好的后果。
第二、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)應(yīng)該理解、交流、溝通，不能因此懷恨在心。
第三、主動(dòng)刪除相關(guān)的帖子，如果沒早成影響就次過去，如果已經(jīng)在同事間傳播，那么主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯(cuò)誤。
第四，吸取教訓(xùn)，避免再犯
三、你負(fù)責(zé)的政府公務(wù)網(wǎng)站，出現(xiàn)了問題，群眾很有意見，你怎么處理？
參考答案：第一，調(diào)查研究，弄清楚是什么原因造成的不能瀏覽
第二，假如是技術(shù)原因，那么盡早修復(fù)，讓群眾及時(shí)看到相關(guān)信息。
第三，假如是不能公開的信息，在網(wǎng)頁上及時(shí)貼出啟示，做好解釋說服工作，讓群眾了解不能公開的原因。
第四，對(duì)這件事的處理做好書面總結(jié)給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)給出處理意見。
2006年四川地稅面試試題解析
一、現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)后，有的做保姆，有的擦皮鞋，這與人們期望中的大學(xué)生是社會(huì)精英人才有著很大的差別。請(qǐng)問如何看待這一問題。
參考答案：第一，承認(rèn)大學(xué)生畢業(yè)后從事保姆，擦皮鞋，北大畢業(yè)生賣豬肉等各種服務(wù)性工作的現(xiàn)象的確存在。也說明了大學(xué)生就業(yè)的多樣性。
第二，說明面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，大學(xué)生的就業(yè)觀念發(fā)生了很大的變化，體現(xiàn)了先就業(yè)再擇業(yè)的觀念。分析為什么會(huì)發(fā)生變化，主要原因是就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。
第三，人們對(duì)大學(xué)生的認(rèn)識(shí)還很傳統(tǒng)，需要與時(shí)俱進(jìn)。大學(xué)生不但能做精英型的工作，普通的工作如做保姆，擦皮鞋也能做。人們應(yīng)該改變那種傳統(tǒng)而又過時(shí)的觀念。
第四，說明大學(xué)生做保姆和擦皮鞋并不值得弘揚(yáng)和倡導(dǎo)，如果有機(jī)會(huì)能夠?qū)⒋髮W(xué)四年所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用，回報(bào)社會(huì)那才是的。
二、如何組織一次居民小區(qū)的安全教育活動(dòng)
參考答案：一般分為三個(gè)步驟：計(jì)劃準(zhǔn)備階段；實(shí)施階段；匯報(bào)總結(jié)階段。
三、如何看待我過社會(huì)貧富差距問題
參考答案：第一，承認(rèn)我國(guó)東部地區(qū)和中西部地區(qū)貧富差距越來越大的現(xiàn)象的確存在，這與我們倡導(dǎo)建設(shè)和諧社會(huì)是不一致的，是矛盾的。
第二，分析產(chǎn)生的原因：經(jīng)濟(jì)落后；交通不便；人才缺失；教育落后等；
第三，解決措施：中西部結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)發(fā)展地方支柱產(chǎn)業(yè)；發(fā)展交通；發(fā)展教育；引進(jìn)人才或者培養(yǎng)本土人才。國(guó)家加大對(duì)中西部政策傾斜，扶持中西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展；國(guó)家采取措施調(diào)節(jié)收入，如個(gè)人所得稅起征點(diǎn)調(diào)為1600，有利于防止貧富差距擴(kuò)大。其他發(fā)達(dá)地區(qū)應(yīng)當(dāng)先富帶動(dòng)后富，共同努力創(chuàng)建和諧社會(huì)。