PART Ⅱ READING COMPREHENSION.
TEXT A短文大意
本文選自BBC電視連續(xù)劇《西方的勝利》節(jié)目主持人羅伯茲的議論文“歷史是什么”，說明歷史的起源。
歷史始于何時(shí)？你會(huì)不由得回答“混沌初開”，但是像很多普通的回答一樣，這很快就顯得蒼白無力。如一位瑞士的歷史學(xué)家在相關(guān)著述中曾經(jīng)指出的那樣，歷史這個(gè)話題你無法從頭說起。如果我們非要這樣做的話，我們可以把人類的沿襲之鏈追溯到脊椎動(dòng)物的出現(xiàn)，或比它更早的光合細(xì)胞，這些細(xì)胞正是生活的起源。我們還可以追尋得更遠(yuǎn)，上溯到形成我們這個(gè)星球的幾乎不可想象的滄桑巨變，甚至可以追溯到宇宙的起源。然而這些都不是“歷史”。
16答案C
「參考譯文」根據(jù)課文什么是歷史？
「試題分析」考查學(xué)生分辨出真實(shí)答案的能力
「詳細(xì)解答」文中的第4段有比較明確的觀點(diǎn)：人類的獨(dú)特之處就是人類的成就和人類的歷史。人類有意識(shí)的開始選擇人類對(duì)于環(huán)境之間的行為與繼承就是歷史的開始。
17答案D
「參考譯文」理解什么是歷史的前提是弄清人類的獨(dú)特性。
「試題分析」考查學(xué)生正確理解文章的能力。
「詳細(xì)解答」“unique”為“being the only one of its kind； without the equal or equivalent；unparalleled.”獨(dú)特的，的；同樣可以弄清 its uniqueness doesn‘t lie in too making，or language，but its achievement. 人類的獨(dú)特，非凡之處在于制造工具，語言使用，而是通過工具、語言所取得的成就。
TEXT B短文大意
本文選自蘇菲。?？怂沟脑u(píng)論文“為什么辯論難以奏效”，本文講述攻擊性時(shí)代正使社會(huì)失去和諧。
在政壇，在法庭，甚至在家喻戶曉的電視脫口秀中，辯論成為一種時(shí)尚。人們彼此攻擊，甚至進(jìn)行謾罵，都被視為合乎邏輯的論爭。我們的社會(huì)似乎熱衷于某種程式化的攻擊。不論看報(bào)紙，還是看電視，你到處都會(huì)發(fā)現(xiàn)人們總是用戰(zhàn)爭和沖突的詞語提出問題。
作者認(rèn)為和別人討論問題時(shí)，不要采取針鋒相對(duì)的辦法，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方也樂于與你共同探討各種可能性。如果我們不是相互攻訐，你們對(duì)真理的認(rèn)識(shí)會(huì)更進(jìn)一步。
18答案D
「參考譯文」這篇課文的文體形式是什么？
「試題分析」考查學(xué)生熟練區(qū)別各種不同文體的能力。
「詳細(xì)解答」“narrative”為 “a narrated account or a story which gives a detailed account of what‘s happening to a person， the time，place and so on.”敘事性?！癳xpositive”為 “information conveyed or subjects eplained to make understood.”指明性。 “argumentative”為 “the presentation and elaboration of reasoning aimed at demonstrating truth of falsehood.” 辯論性。這篇課文的中心為：The age of aggression is robbing us of social cohesion， and it’s all down to the debating system.攻擊性的時(shí)代改變了社會(huì)和諧。原因是辯論太多。
19答案D.
「參考譯文」課文中后“going at each other hammer and tongs”的意義是什么？
「試題分析」考查學(xué)生推理猜測含義的能力。
「詳細(xì)解答」從課文中后一段不難看出它的含義，再結(jié)合課文前面的內(nèi)容?！凹ち业貭幊郴虼蚨贰薄！皌ongs”為 “a grasping device consisting of two arms joined at one end by a pivot or hinge.” 鉗子。
TEXT C短文大意
本文選自彌爾頓彼倫的散文“感受像春天”。
作者是位含羞靦腆的年輕人，他每天乘坐火車去上班，在中途的一站上總會(huì)有一名年輕清秀的小姐上來。作者久而久之對(duì)這位不知名的小姐漸生情愫，于是作者非常希望與這名小姐認(rèn)識(shí)并建立關(guān)系。本募切鵒慫諑吠舊舷胂裼胨鮮兜墓?，并且让软橗p躋飭?，葥闲趣味?？
20答案C.
「參考譯文」作者在文中講述的那個(gè)小姐做了些什么呢？
「試題分析」考查學(xué)生分辨細(xì)節(jié)的能力。
「詳細(xì)解答」這個(gè)題目看似簡單，實(shí)際有難度，作者開始只是在想象與那位小姐見面的情形。
21答案B.
「參考譯文」作者夢想與這位小姐交朋友，并不是因?yàn)槭裁矗?BR> 「試題分析」考查學(xué)生判斷真實(shí)與否的能力。
「詳細(xì)解答」作者盡管害羞，但并不是每個(gè)人他都不愿意交朋友，所以B為正確答案。這種題例，學(xué)生一定要看清，理解出題者的真正含義。
TEXT A短文大意
本文選自BBC電視連續(xù)劇《西方的勝利》節(jié)目主持人羅伯茲的議論文“歷史是什么”，說明歷史的起源。
歷史始于何時(shí)？你會(huì)不由得回答“混沌初開”，但是像很多普通的回答一樣，這很快就顯得蒼白無力。如一位瑞士的歷史學(xué)家在相關(guān)著述中曾經(jīng)指出的那樣，歷史這個(gè)話題你無法從頭說起。如果我們非要這樣做的話，我們可以把人類的沿襲之鏈追溯到脊椎動(dòng)物的出現(xiàn)，或比它更早的光合細(xì)胞，這些細(xì)胞正是生活的起源。我們還可以追尋得更遠(yuǎn)，上溯到形成我們這個(gè)星球的幾乎不可想象的滄桑巨變，甚至可以追溯到宇宙的起源。然而這些都不是“歷史”。
16答案C
「參考譯文」根據(jù)課文什么是歷史？
「試題分析」考查學(xué)生分辨出真實(shí)答案的能力
「詳細(xì)解答」文中的第4段有比較明確的觀點(diǎn)：人類的獨(dú)特之處就是人類的成就和人類的歷史。人類有意識(shí)的開始選擇人類對(duì)于環(huán)境之間的行為與繼承就是歷史的開始。
17答案D
「參考譯文」理解什么是歷史的前提是弄清人類的獨(dú)特性。
「試題分析」考查學(xué)生正確理解文章的能力。
「詳細(xì)解答」“unique”為“being the only one of its kind； without the equal or equivalent；unparalleled.”獨(dú)特的，的；同樣可以弄清 its uniqueness doesn‘t lie in too making，or language，but its achievement. 人類的獨(dú)特，非凡之處在于制造工具，語言使用，而是通過工具、語言所取得的成就。
TEXT B短文大意
本文選自蘇菲。?？怂沟脑u(píng)論文“為什么辯論難以奏效”，本文講述攻擊性時(shí)代正使社會(huì)失去和諧。
在政壇，在法庭，甚至在家喻戶曉的電視脫口秀中，辯論成為一種時(shí)尚。人們彼此攻擊，甚至進(jìn)行謾罵，都被視為合乎邏輯的論爭。我們的社會(huì)似乎熱衷于某種程式化的攻擊。不論看報(bào)紙，還是看電視，你到處都會(huì)發(fā)現(xiàn)人們總是用戰(zhàn)爭和沖突的詞語提出問題。
作者認(rèn)為和別人討論問題時(shí)，不要采取針鋒相對(duì)的辦法，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方也樂于與你共同探討各種可能性。如果我們不是相互攻訐，你們對(duì)真理的認(rèn)識(shí)會(huì)更進(jìn)一步。
18答案D
「參考譯文」這篇課文的文體形式是什么？
「試題分析」考查學(xué)生熟練區(qū)別各種不同文體的能力。
「詳細(xì)解答」“narrative”為 “a narrated account or a story which gives a detailed account of what‘s happening to a person， the time，place and so on.”敘事性?！癳xpositive”為 “information conveyed or subjects eplained to make understood.”指明性。 “argumentative”為 “the presentation and elaboration of reasoning aimed at demonstrating truth of falsehood.” 辯論性。這篇課文的中心為：The age of aggression is robbing us of social cohesion， and it’s all down to the debating system.攻擊性的時(shí)代改變了社會(huì)和諧。原因是辯論太多。
19答案D.
「參考譯文」課文中后“going at each other hammer and tongs”的意義是什么？
「試題分析」考查學(xué)生推理猜測含義的能力。
「詳細(xì)解答」從課文中后一段不難看出它的含義，再結(jié)合課文前面的內(nèi)容?！凹ち业貭幊郴虼蚨贰薄！皌ongs”為 “a grasping device consisting of two arms joined at one end by a pivot or hinge.” 鉗子。
TEXT C短文大意
本文選自彌爾頓彼倫的散文“感受像春天”。
作者是位含羞靦腆的年輕人，他每天乘坐火車去上班，在中途的一站上總會(huì)有一名年輕清秀的小姐上來。作者久而久之對(duì)這位不知名的小姐漸生情愫，于是作者非常希望與這名小姐認(rèn)識(shí)并建立關(guān)系。本募切鵒慫諑吠舊舷胂裼胨鮮兜墓?，并且让软橗p躋飭?，葥闲趣味?？
20答案C.
「參考譯文」作者在文中講述的那個(gè)小姐做了些什么呢？
「試題分析」考查學(xué)生分辨細(xì)節(jié)的能力。
「詳細(xì)解答」這個(gè)題目看似簡單，實(shí)際有難度，作者開始只是在想象與那位小姐見面的情形。
21答案B.
「參考譯文」作者夢想與這位小姐交朋友，并不是因?yàn)槭裁矗?BR> 「試題分析」考查學(xué)生判斷真實(shí)與否的能力。
「詳細(xì)解答」作者盡管害羞，但并不是每個(gè)人他都不愿意交朋友，所以B為正確答案。這種題例，學(xué)生一定要看清，理解出題者的真正含義。