山村里的“博士之家”四個(gè)兒子三個(gè)是留學(xué)博士

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四個(gè)兒子就有三個(gè)是留學(xué)博士——這是田林海老人的得意之筆。一個(gè)居住在山莊窩鋪的普通家庭,全家三代老小有21口人,大學(xué)以上學(xué)歷10人,先后在國(guó)外留學(xué)的有7人。   
    在原平市軒崗鎮(zhèn)焦家寨村的一個(gè)普通小院里,76歲的田林海與老伴付玉香,安享著晚年的天倫之樂(lè)。
    這是一個(gè)極普通的家庭,也是一個(gè)神奇的家庭:老田的四個(gè)兒子中三個(gè)是留學(xué)博士,全家大學(xué)以上學(xué)歷的有10人,在國(guó)外大學(xué)留學(xué)的有7人。
    懷著好奇,記者走進(jìn)了這個(gè)神秘的“博士之家”。
    田林海是上世紀(jì)五十年代的“秀才”,他于1953年考入太原機(jī)器制造學(xué)校,在校擔(dān)任學(xué)生干部,并加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,畢業(yè)后分配到太原重型機(jī)械廠(chǎng)工作;1962年毅然攜家眷支農(nóng)返鄉(xiāng),先后擔(dān)任過(guò)會(huì)計(jì)和生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng);1965年因煤礦需要技術(shù)人員,被原平縣勞動(dòng)局調(diào)到后洞煤礦工作,先后任機(jī)電科長(zhǎng)、黨支部書(shū)記、黨總支副書(shū)記、代理書(shū)記等職務(wù)。
    大兒子田學(xué)懷在恢復(fù)高考后于1981年考上太原工業(yè)大學(xué)(因客觀原因未能入學(xué)),后取得臨汾師范學(xué)院大專(zhuān)文憑;先后擔(dān)任原平市龍宮煤礦機(jī)電科科長(zhǎng)、黨總支副書(shū)記、礦長(zhǎng)等職務(wù)。大兒媳王玉娥從事教育工作。
    二兒子田文懷華東工程學(xué)院畢業(yè)后,分配到長(zhǎng)治機(jī)械學(xué)校工作;1983年公派赴日本留學(xué),在九州大學(xué)獲得了碩士和博士學(xué)位,畢業(yè)后留校任文部省教官;回國(guó)后,在北京科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院任教授。二兒媳杜巖萍具有九州大學(xué)碩士學(xué)歷,在北京科技大學(xué)工作。
    三兒子田懷澤,山西農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)后,分配到山西省玉米研究所工作;1989年赴日本九州大學(xué)留學(xué),先后獲得了碩士和博士學(xué)位,后在三菱研究所從事博士后研究,現(xiàn)任九州大學(xué)農(nóng)學(xué)研究院研究員。三兒媳李素云具有碩士學(xué)歷,在日本一家公司工作。
    四兒子田懷東,從山西農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)后,被分配到原平農(nóng)學(xué)院;1996年赴日本九州大學(xué)留學(xué),先后獲得碩士與博士學(xué)位后、留校從事博士后研究;2005年回國(guó),以高級(jí)引進(jìn)人才進(jìn)入山西大學(xué)的生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院工作,從事關(guān)于種子營(yíng)養(yǎng)成分的特異種質(zhì)與遺傳資源的開(kāi)發(fā)利用研究,該領(lǐng)域處于植物資源研究的前沿領(lǐng)域,填補(bǔ)了山西省在這方面的空白。田懷東回國(guó)以來(lái),在蛋白質(zhì)分子水平上建成了植物特異種質(zhì)與遺傳資源實(shí)驗(yàn)室,構(gòu)建了完善的合作研究網(wǎng)絡(luò),組建了穩(wěn)定的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。四兒媳張變香一同赴日本留學(xué)、獲得了碩士與博士學(xué)位,現(xiàn)在山西大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院從事綠色化學(xué)研究。
    為了撫養(yǎng)孩子們成長(zhǎng),田林海與其老伴歷盡艱辛。孩子們小時(shí)候,果腹的是高粱玉米面和土豆酸菜絲;御寒的衣物鞋帽,幾個(gè)孩子輪著穿,輪到老四時(shí)已經(jīng)是破爛不堪。但再艱難,老田也沒(méi)讓孩子們荒廢了學(xué)業(yè)。上世紀(jì)七十年代初,老大上學(xué)時(shí),當(dāng)?shù)貨](méi)有了中學(xué),他覺(jué)得孩子正是念書(shū)的年齡、不能停,便找到軒崗礦務(wù)局中學(xué);但是礦上學(xué)校一般不接收非子弟學(xué)生,他又是求人又是開(kāi)證明,學(xué)校被他的忠厚與執(zhí)著所感動(dòng),便開(kāi)了綠燈。
    在兒子們眼里,父親非常嚴(yán)格,孩子們的興趣他從不具體干涉,但要求一旦選準(zhǔn)了就要專(zhuān)心和執(zhí)著。在學(xué)習(xí)上,他雖然沒(méi)有精力經(jīng)常輔導(dǎo),但每半年都要集中考察指導(dǎo),成績(jī)好的不獎(jiǎng)、但差的要重罰。老三1978年在進(jìn)入范亭中學(xué)考試時(shí),古文沒(méi)考好,回來(lái)后父子一起分析原因時(shí),老田告訴孩子:你基礎(chǔ)不扎實(shí),知其然不知其所以然,所以成績(jī)不理想。孩子們都說(shuō),父親的嚴(yán)謹(jǐn)教導(dǎo)使他們終生受益。老田關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí),卻從不嬌慣他們,從小教育他們尊重?zé)釔?ài)勞動(dòng)、克勤克儉。他定下一條家規(guī):學(xué)校放假回來(lái)都要參加勞動(dòng)。在外上學(xué)的,回來(lái)一般只能休息兩天,第三天開(kāi)始必須下地干活、背炭撿柴、挑水,或者蓋房。春節(jié)后初三開(kāi)始就讓出去勞動(dòng),以培養(yǎng)孩子們勤勞克儉的品格。老大和老二高中畢業(yè)時(shí),正值*,不能繼續(xù)上學(xué)了,老田就讓他們分別自學(xué)電工和木工,以求將來(lái)進(jìn)入社會(huì)有一技之長(zhǎng)。后來(lái)恢復(fù)了高考制度,孩子們走上了學(xué)術(shù)之路。
    老田說(shuō)自己的一生有兩大貢獻(xiàn),第一大貢獻(xiàn)是以自己的知識(shí)和技術(shù)使后洞煤礦由手工礦變成了機(jī)械化礦,由此多次獲得省和地區(qū)的先進(jìn)稱(chēng)號(hào),年年被縣里評(píng)為模范;第二大貢獻(xiàn)是與老伴一起將一個(gè)普通家庭打造成了人才輩出的書(shū)香門(mén)第。目前,全家三代老小有21口人,其中在國(guó)外大學(xué)留學(xué)的有7人、博士有4人、大學(xué)以上學(xué)歷的有10人。他幽默而自豪地說(shuō),我家的高學(xué)歷比例已經(jīng)高于美國(guó)。在自己幸福的晚年,他經(jīng)?;匚兑晃还湃说拿裕河凶訉O,有家園,家分半耕半讀,但以箕裘承祖德。他說(shuō):我和老伴的一生雖然曲折艱辛,但無(wú)愧于祖宗、無(wú)愧于國(guó)家和社會(huì)。
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