11. ∧ find： to「詳細解答」此處為語法錯誤。whether to teach 與 whether to find 為并列結(jié)構(gòu)，whether 可省，但 to 不可省。
12.therefore：however
「詳細解答」根據(jù)上下文，這里應(yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系，而非因果關(guān)系。前面談到科普與培優(yōu)若能二選其一事情就很簡單，后文轉(zhuǎn)折：但學校教育系統(tǒng)別無選擇。故用 however 更符合原文。
13.heavy：heavily
「詳細解答」此處為一明顯的語法錯誤，動詞 depend 應(yīng)用副詞來修飾，故應(yīng)將 heavy 改為 heavily.
14.which：whose
「詳細解答」此處為一語法錯誤。文中 citizens 是指 the citizens of the democratic nation，故 citizens 與 nations 之間存在所屬關(guān)系，應(yīng)該用 whose.
15.works：work
「詳細解答」此處 work 詞義為“工作”，故不可數(shù)，應(yīng)用 work.
16.between：among
「詳細解答」因為此處的 branches由上下文可知，并非只有兩分支，而是三個或三個以上，所以應(yīng)該用 among 才符合原文之意。
17.attribute：contribute
「詳細解答」attribute 意為“歸因于；以為…之故”，contribute 意為“貢獻；促成”。根據(jù)上下文，此處應(yīng)該用 contribute.
18.is：to be deleted
「詳細解答」根據(jù)上下文，平衡問題包括自然科學、社會科學及藝術(shù)之間的平衡和自然科學內(nèi)部各分支間的平衡，而“is involved”是“被包含；被牽涉”的意思。故用 involves 更符合原文之意。
19.make：keep
「詳細解答」這里 keep a balance 是一個固定搭配，意為“保持平衡”。
20.from：of
「詳細解答」根據(jù)上下文，這里想要表達的是“新知識的發(fā)現(xiàn)”，故應(yīng)用 of.
PART Ⅲ READING COMPREHENSION
TEXT A短文大意
本文主要介紹了一些關(guān)于黑洞的科學知識。第一段講敘了黑洞的成因。第二段介紹了黑洞的一個主要特征，即其周圍引力非常強大以至于任何物體都無法逃脫，包括光。然而，人類是如何發(fā)現(xiàn)黑洞的呢？文章第三段就介紹了大自然提供的探測器——雙星體，人們就是借助雙星體的變化發(fā)現(xiàn)黑洞的。文章最后一段介紹了天鵝座X -I現(xiàn)象，并就其能否稱為黑洞提出了疑問。
16.答案B
「參考譯文」依據(jù)本文，黑洞……
「試題分析」此題為一般的閱讀理解題，需從段落的字里行間中找答案。
「詳細解答」文章第二段的第一句話中，作者提到“Because of the intense gravitational forces near the black hole，nothing can escape from it，not even light.”由此可見，即使在很近的范圍內(nèi)，黑洞也是不可見的。故應(yīng)選B.A、C、D都與原文不符。
17.答案C
「參考譯文」作者認為黑洞的存在……
「試題分析」本題考查對作者意圖的理解能力。
「詳細解答」文章的一、二、三段都是從理論上闡述了黑洞存在的可能性，而第四段則給出了一個符合各理論條件的天鵝座X-I，認為其可能為黑洞。根據(jù)上下文，答案應(yīng)選C.
12.therefore：however
「詳細解答」根據(jù)上下文，這里應(yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系，而非因果關(guān)系。前面談到科普與培優(yōu)若能二選其一事情就很簡單，后文轉(zhuǎn)折：但學校教育系統(tǒng)別無選擇。故用 however 更符合原文。
13.heavy：heavily
「詳細解答」此處為一明顯的語法錯誤，動詞 depend 應(yīng)用副詞來修飾，故應(yīng)將 heavy 改為 heavily.
14.which：whose
「詳細解答」此處為一語法錯誤。文中 citizens 是指 the citizens of the democratic nation，故 citizens 與 nations 之間存在所屬關(guān)系，應(yīng)該用 whose.
15.works：work
「詳細解答」此處 work 詞義為“工作”，故不可數(shù)，應(yīng)用 work.
16.between：among
「詳細解答」因為此處的 branches由上下文可知，并非只有兩分支，而是三個或三個以上，所以應(yīng)該用 among 才符合原文之意。
17.attribute：contribute
「詳細解答」attribute 意為“歸因于；以為…之故”，contribute 意為“貢獻；促成”。根據(jù)上下文，此處應(yīng)該用 contribute.
18.is：to be deleted
「詳細解答」根據(jù)上下文，平衡問題包括自然科學、社會科學及藝術(shù)之間的平衡和自然科學內(nèi)部各分支間的平衡，而“is involved”是“被包含；被牽涉”的意思。故用 involves 更符合原文之意。
19.make：keep
「詳細解答」這里 keep a balance 是一個固定搭配，意為“保持平衡”。
20.from：of
「詳細解答」根據(jù)上下文，這里想要表達的是“新知識的發(fā)現(xiàn)”，故應(yīng)用 of.
PART Ⅲ READING COMPREHENSION
TEXT A短文大意
本文主要介紹了一些關(guān)于黑洞的科學知識。第一段講敘了黑洞的成因。第二段介紹了黑洞的一個主要特征，即其周圍引力非常強大以至于任何物體都無法逃脫，包括光。然而，人類是如何發(fā)現(xiàn)黑洞的呢？文章第三段就介紹了大自然提供的探測器——雙星體，人們就是借助雙星體的變化發(fā)現(xiàn)黑洞的。文章最后一段介紹了天鵝座X -I現(xiàn)象，并就其能否稱為黑洞提出了疑問。
16.答案B
「參考譯文」依據(jù)本文，黑洞……
「試題分析」此題為一般的閱讀理解題，需從段落的字里行間中找答案。
「詳細解答」文章第二段的第一句話中，作者提到“Because of the intense gravitational forces near the black hole，nothing can escape from it，not even light.”由此可見，即使在很近的范圍內(nèi)，黑洞也是不可見的。故應(yīng)選B.A、C、D都與原文不符。
17.答案C
「參考譯文」作者認為黑洞的存在……
「試題分析」本題考查對作者意圖的理解能力。
「詳細解答」文章的一、二、三段都是從理論上闡述了黑洞存在的可能性，而第四段則給出了一個符合各理論條件的天鵝座X-I，認為其可能為黑洞。根據(jù)上下文，答案應(yīng)選C.