公共英語(yǔ)等級(jí)考試第一級(jí)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)PETS一級(jí)）在總的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和宗旨、命題原則、考試形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上與其他級(jí)別有許多共同之處，但作為整個(gè)體系的初始級(jí)，它有著自己的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)對(duì)應(yīng)試者的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著很強(qiáng)的基礎(chǔ)性指導(dǎo)作用，他們要求學(xué)習(xí)者從一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面分幾個(gè)部分來(lái)探討PETS一級(jí)考試的特點(diǎn)和應(yīng)試者應(yīng)掌握的學(xué)習(xí)方法。
詞匯
PETS一級(jí)要求考生掌握1000左右的詞匯以及若干相關(guān)的常用詞組，這些詞和詞組都列在《考試大綱》的詞匯表中。這些詞既參照現(xiàn)行的初中英語(yǔ)教學(xué)大綱也考慮到了一些與考生將要或已經(jīng)從事的工作有關(guān)的詞匯。所以，對(duì)于PETS一級(jí)考生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)詞匯應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。
1、詞匯量考生個(gè)人的情況千差萬(wàn)別，在實(shí)際交際中考生還要自行掌握一些詞匯表上沒(méi)有但和自己生活、工作、學(xué)習(xí)、愛(ài)好等緊密相關(guān)的詞匯和用語(yǔ)。如做交警工作的應(yīng)知道driving license（駕駛執(zhí)照），to drive against traffic regulation（違章行駛），fine（罰款）等。這些詞匯和用語(yǔ)在PETS考試中回答有關(guān)個(gè)人情況的問(wèn)題時(shí)尤為重要。因?yàn)镻ETS考查的就是考生的實(shí)際能力，考生能說(shuō)出自己的真實(shí)情況才是口語(yǔ)的價(jià)值之所在。能夠說(shuō)出自己的真實(shí)情況還有助于提高口語(yǔ)的流利程度，因?yàn)橹v自己的事情不用太多的時(shí)間去思考和猶豫。
2、熟練掌握和認(rèn)識(shí)掌握對(duì)于大綱中的詞匯要分別對(duì)待。對(duì)于抽象名詞、實(shí)義動(dòng)詞、形容詞和副詞要熟練掌握，即對(duì)他們能聽(tīng)得出、讀得準(zhǔn)、知道它表達(dá)的意義，在口、筆語(yǔ)中用得上。對(duì)于其他詞只要求認(rèn)識(shí)其詞義即可。
3、通過(guò)語(yǔ)境學(xué)習(xí)單詞語(yǔ)言學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，儲(chǔ)存在大腦中的詞匯是按意義范圍進(jìn)行分類(lèi)的。知道這一點(diǎn)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)就可以按主題來(lái)分組記憶詞義。也可以按意義、或按詞根和派生詞、或按同義詞和反義詞等進(jìn)行記憶。只要我們遵照一定規(guī)律來(lái)記憶詞匯，在使用時(shí)就能快速聯(lián)想到它們。
記憶單詞不應(yīng)是一個(gè)被動(dòng)的認(rèn)識(shí)過(guò)程，而應(yīng)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)發(fā)現(xiàn)單詞的意義、使用場(chǎng)合和語(yǔ)言交際效果的過(guò)程。學(xué)習(xí)者應(yīng)從聽(tīng)音、閱讀、寫(xiě)作、口頭交際中一步一步加深對(duì)它的印象直至應(yīng)用自如。通過(guò)對(duì)詞匯反復(fù)加工既可以鞏固記憶，又可以提高學(xué)習(xí)詞匯的效率，畢竟能夠使用的語(yǔ)言才是有效的語(yǔ)言。
聽(tīng)力理解
PETS一級(jí)聽(tīng)力部分為兩節(jié)。第一節(jié)為圖片判斷，即要求應(yīng)試者能夠找到與所聽(tīng)句子內(nèi)容相符的圖片，其實(shí)它考查的是考生識(shí)別和理解單詞詞組的能力，也就是單詞和詞組實(shí)際表達(dá)的內(nèi)容。
由于并非所有單詞和詞組表達(dá)的內(nèi)容都能用圖畫(huà)表達(dá)出來(lái)，所以這一部分只能考查表示事物名稱(chēng)的詞和簡(jiǎn)單的場(chǎng)景和標(biāo)識(shí)物（如交通標(biāo)志等），不會(huì)考查過(guò)于抽象的概念，一些試題還會(huì)有些中文提示，因此這一節(jié)的難度不大，只要能聽(tīng)出一個(gè)關(guān)鍵詞即可。
詞匯
PETS一級(jí)要求考生掌握1000左右的詞匯以及若干相關(guān)的常用詞組，這些詞和詞組都列在《考試大綱》的詞匯表中。這些詞既參照現(xiàn)行的初中英語(yǔ)教學(xué)大綱也考慮到了一些與考生將要或已經(jīng)從事的工作有關(guān)的詞匯。所以，對(duì)于PETS一級(jí)考生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)詞匯應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。
1、詞匯量考生個(gè)人的情況千差萬(wàn)別，在實(shí)際交際中考生還要自行掌握一些詞匯表上沒(méi)有但和自己生活、工作、學(xué)習(xí)、愛(ài)好等緊密相關(guān)的詞匯和用語(yǔ)。如做交警工作的應(yīng)知道driving license（駕駛執(zhí)照），to drive against traffic regulation（違章行駛），fine（罰款）等。這些詞匯和用語(yǔ)在PETS考試中回答有關(guān)個(gè)人情況的問(wèn)題時(shí)尤為重要。因?yàn)镻ETS考查的就是考生的實(shí)際能力，考生能說(shuō)出自己的真實(shí)情況才是口語(yǔ)的價(jià)值之所在。能夠說(shuō)出自己的真實(shí)情況還有助于提高口語(yǔ)的流利程度，因?yàn)橹v自己的事情不用太多的時(shí)間去思考和猶豫。
2、熟練掌握和認(rèn)識(shí)掌握對(duì)于大綱中的詞匯要分別對(duì)待。對(duì)于抽象名詞、實(shí)義動(dòng)詞、形容詞和副詞要熟練掌握，即對(duì)他們能聽(tīng)得出、讀得準(zhǔn)、知道它表達(dá)的意義，在口、筆語(yǔ)中用得上。對(duì)于其他詞只要求認(rèn)識(shí)其詞義即可。
3、通過(guò)語(yǔ)境學(xué)習(xí)單詞語(yǔ)言學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，儲(chǔ)存在大腦中的詞匯是按意義范圍進(jìn)行分類(lèi)的。知道這一點(diǎn)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)就可以按主題來(lái)分組記憶詞義。也可以按意義、或按詞根和派生詞、或按同義詞和反義詞等進(jìn)行記憶。只要我們遵照一定規(guī)律來(lái)記憶詞匯，在使用時(shí)就能快速聯(lián)想到它們。
記憶單詞不應(yīng)是一個(gè)被動(dòng)的認(rèn)識(shí)過(guò)程，而應(yīng)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)發(fā)現(xiàn)單詞的意義、使用場(chǎng)合和語(yǔ)言交際效果的過(guò)程。學(xué)習(xí)者應(yīng)從聽(tīng)音、閱讀、寫(xiě)作、口頭交際中一步一步加深對(duì)它的印象直至應(yīng)用自如。通過(guò)對(duì)詞匯反復(fù)加工既可以鞏固記憶，又可以提高學(xué)習(xí)詞匯的效率，畢竟能夠使用的語(yǔ)言才是有效的語(yǔ)言。
聽(tīng)力理解
PETS一級(jí)聽(tīng)力部分為兩節(jié)。第一節(jié)為圖片判斷，即要求應(yīng)試者能夠找到與所聽(tīng)句子內(nèi)容相符的圖片，其實(shí)它考查的是考生識(shí)別和理解單詞詞組的能力，也就是單詞和詞組實(shí)際表達(dá)的內(nèi)容。
由于并非所有單詞和詞組表達(dá)的內(nèi)容都能用圖畫(huà)表達(dá)出來(lái)，所以這一部分只能考查表示事物名稱(chēng)的詞和簡(jiǎn)單的場(chǎng)景和標(biāo)識(shí)物（如交通標(biāo)志等），不會(huì)考查過(guò)于抽象的概念，一些試題還會(huì)有些中文提示，因此這一節(jié)的難度不大，只要能聽(tīng)出一個(gè)關(guān)鍵詞即可。