南京市學科帶頭人、揚子一中宰兆勤
南京市學科帶頭人、六合區(qū)教研室孫文芹
兩位認為：2014年中考歷史學科試卷內(nèi)容科學嚴謹，問題指向明確，語言簡潔明了，版面圖文并茂，突出基礎和重點知識，充分體現(xiàn)了“基礎、思想、人文、生活”的特點。試卷長度：從4個頁碼到今年3頁半，明顯減少，閱讀量也相應地減少；試卷題量和書寫量：由33題減到28題；今年的學生書寫量也做了調(diào)控，少于往年。
試卷嘗試用人類優(yōu)秀的歷史文化陶冶學生，提高學生人文素養(yǎng)。如：26題以“2014年6月14日是我國第九個文化遺產(chǎn)日，今年的主題是:讓文化遺產(chǎn)活起來”。選擇的切入日期就在中考期間，時事話題鮮活而生動。第25題展示的三次科技革命的生活場景，特別是第三次科技革命中的“在太空授課”，鮮活靈動。試卷還關注學生身邊的事，如：第7題涉及“人民解放軍占領南京”這一選項是引用毛澤東一生中為一個城市而寫下的不朽詩篇《七律·人民解放軍占領南京》，這一選點對南京學生來說更具教育意義和培養(yǎng)學生對我們這個英雄之都的自豪感和認同感。
南京市學科帶頭人、六合區(qū)教研室孫文芹
兩位認為：2014年中考歷史學科試卷內(nèi)容科學嚴謹，問題指向明確，語言簡潔明了，版面圖文并茂，突出基礎和重點知識，充分體現(xiàn)了“基礎、思想、人文、生活”的特點。試卷長度：從4個頁碼到今年3頁半，明顯減少，閱讀量也相應地減少；試卷題量和書寫量：由33題減到28題；今年的學生書寫量也做了調(diào)控，少于往年。
試卷嘗試用人類優(yōu)秀的歷史文化陶冶學生，提高學生人文素養(yǎng)。如：26題以“2014年6月14日是我國第九個文化遺產(chǎn)日，今年的主題是:讓文化遺產(chǎn)活起來”。選擇的切入日期就在中考期間，時事話題鮮活而生動。第25題展示的三次科技革命的生活場景，特別是第三次科技革命中的“在太空授課”，鮮活靈動。試卷還關注學生身邊的事，如：第7題涉及“人民解放軍占領南京”這一選項是引用毛澤東一生中為一個城市而寫下的不朽詩篇《七律·人民解放軍占領南京》，這一選點對南京學生來說更具教育意義和培養(yǎng)學生對我們這個英雄之都的自豪感和認同感。