耿海洋（理科狀元）——不要盲目的學習別人的經(jīng)驗
不要盲目的相信別人的經(jīng)驗，認真思考是否適合自己的學習方法，才能真正的提高學習成績。學習時遇到?jīng)]有熱情、沒有激情是很正常的，重要的是不要擴大這種情緒，適當?shù)姆潘尚那椋瑢W習效率將會更高。
邵龍（文科狀元）——享用終身的四句名言
“無窮的遠方，無盡的人們都和我有關(guān)”――除學習書本知識外，仍需廣泛的涉獵課外知識，但要把握好“度”。
“不想當將軍的士兵不是好士兵”――有個好的心態(tài)，給自己一個積極的暗示，從而調(diào)動自己的學習激情。
“天道酬勤”――只要勤奮，就沒有過不去的坎，但“勤”乃是有輕重緩急，有技巧的勤，并非一味的打時間戰(zhàn)。
“為難于其易，為大于其細”――注意生活中的每一個細節(jié)，知識存在于書本中的每一個角落，吃透書本，才能有效的學習到知識。
陳校長——拔尖、培優(yōu)、補差
鄭集中學的陳玉金校長在教學上始終秉承“拔尖、培優(yōu)、補差”的教學策略。他認為，讓好學生“吃好”，中等學生“吃飽”，差學生“按量分配”，加強對差學生的關(guān)心與幫助，只有這樣才能培養(yǎng)出更優(yōu)、更好的學生。
班主任——點撥、引導
多一些引導，多一些點撥，對各類學生進行梯度式教育?！靶≡睢辈⒉皇菃为毜膶ζ溥M行補習，而是針對不同成績的同學實施各種方式的教育。對于優(yōu)等生，就要講解深度比較大的題目；對于中等生，就要在課后給他們做一些習題；對于差等生，要利用他們的課余時間給他們補習書本知識。
家長——支持、溝通
與孩子之間建立朋友式關(guān)系，多一些溝通，多一些交流，讓他們有一個良好的學習環(huán)境。一副強健的體魄，一個好的學習心態(tài)，這對于孩子的學習成績也是有幫助的。培養(yǎng)孩子不僅僅是要他們成為學習上的狀元，更應該是做人的狀元！
不要盲目的相信別人的經(jīng)驗，認真思考是否適合自己的學習方法，才能真正的提高學習成績。學習時遇到?jīng)]有熱情、沒有激情是很正常的，重要的是不要擴大這種情緒，適當?shù)姆潘尚那椋瑢W習效率將會更高。
邵龍（文科狀元）——享用終身的四句名言
“無窮的遠方，無盡的人們都和我有關(guān)”――除學習書本知識外，仍需廣泛的涉獵課外知識，但要把握好“度”。
“不想當將軍的士兵不是好士兵”――有個好的心態(tài)，給自己一個積極的暗示，從而調(diào)動自己的學習激情。
“天道酬勤”――只要勤奮，就沒有過不去的坎，但“勤”乃是有輕重緩急，有技巧的勤，并非一味的打時間戰(zhàn)。
“為難于其易，為大于其細”――注意生活中的每一個細節(jié)，知識存在于書本中的每一個角落，吃透書本，才能有效的學習到知識。
陳校長——拔尖、培優(yōu)、補差
鄭集中學的陳玉金校長在教學上始終秉承“拔尖、培優(yōu)、補差”的教學策略。他認為，讓好學生“吃好”，中等學生“吃飽”，差學生“按量分配”，加強對差學生的關(guān)心與幫助，只有這樣才能培養(yǎng)出更優(yōu)、更好的學生。
班主任——點撥、引導
多一些引導，多一些點撥，對各類學生進行梯度式教育?！靶≡睢辈⒉皇菃为毜膶ζ溥M行補習，而是針對不同成績的同學實施各種方式的教育。對于優(yōu)等生，就要講解深度比較大的題目；對于中等生，就要在課后給他們做一些習題；對于差等生，要利用他們的課余時間給他們補習書本知識。
家長——支持、溝通
與孩子之間建立朋友式關(guān)系，多一些溝通，多一些交流，讓他們有一個良好的學習環(huán)境。一副強健的體魄，一個好的學習心態(tài)，這對于孩子的學習成績也是有幫助的。培養(yǎng)孩子不僅僅是要他們成為學習上的狀元，更應該是做人的狀元！