1908年，哈佛大學商學院在全球率先開設了MBA學位，今年是MBA教育100年，在這樣一個非常值得紀念的時刻，百年河南大學響應時代要求，在新百年的起點，推出了面向未來的全新MBA培養(yǎng)方案（H-MBA2008)。該方案在充分研究全球管理實踐動向、我國（特別是我?。┕芾憝h(huán)境特征的基礎之上，參照哈佛、清華等MBA教育發(fā)展模式，結合河南大學自身資源優(yōu)勢，以文化素養(yǎng)為基礎、實踐操作為方向、開放交流為理念，努力培養(yǎng)中原商界未來的。
一、河南大學MBA致力于培養(yǎng)中原商界的未來
河南省作為資源、人口、經(jīng)濟總量大省以及其得天獨厚的地理位置，決定了它在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的地位，決定了中原崛起在“中部崛起”這一國家重大戰(zhàn)略部署中的重要地位。得中原者得天下，不僅是古代戰(zhàn)略家的共識，也是當今先覺者的洞見，在風云際會的中原要地占領人脈資源制高點，無論對于企業(yè)的成長戰(zhàn)略，還是對于個人的職業(yè)發(fā)展，都是一個高瞻遠矚的選擇。人才，尤其是具有“MBA精神”的高級管理人才，是建設創(chuàng)新型河南、實現(xiàn)中部崛起的關鍵。
管理既是一門科學，也是一種藝術。它既需要現(xiàn)代科學的燭照，也需要傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。中國文化博大精深，中原文化源遠流長。歷經(jīng)百年滄桑、聚集大批知名學者的河南大學，具有深厚的文化底蘊和活躍的思想氛圍。河南大學MBA不僅要經(jīng)歷現(xiàn)代管理科學精神的洗禮，也將受到傳統(tǒng)文化思想的熏陶。這些都將塑造出河南大學MBA獨特的氣質與境界。河南大學以“東方精神，世界胸懷；耕耘文化，決勝商道”作為MBA培養(yǎng)的基本理念，特別強調對“勇于創(chuàng)新，自信心強”的MBA職業(yè)精神的磨礪，要求學員以“勇?lián)鐣熑危跁炌ǎ瑒?chuàng)新與實踐相結合”的精神投身到中原崛起的偉大實踐中去。
二、河南大學開展MBA教育的資源優(yōu)勢
1、深厚的人文底蘊。河南大學是一所百年、綜合性大學，依托這片歷史悠久并且積淀豐厚的土壤，河南大學MBA就有了它成長發(fā)展的大背景和大支持。借助于河南大學深厚的人文資源，通過師資、學生、設施的共享和融合，使河南大學悠久的辦學經(jīng)驗充分體現(xiàn)在MBA項目之中，使河南大學豐富的教育資源在新的辦學領域得到真正的整合。河南大學的MBA項目舉全校之力，匯聚工商管理、經(jīng)濟、教育、中文、歷史、環(huán)規(guī)等院系的于MBA課堂，真正使學員達到“重人文、融中外、通古今，順勢、悟道、習術”的修學要求。倡導“東西交匯、放眼四海，扎根傳統(tǒng)、引領時代”的河南大學MBA文化，與“前瞻開放、面向世界，兼容并包、海納百川”的河南大學精神一脈相承。
2、堅實的學科基礎。河南大學在經(jīng)濟、管理類學科擁有比較雄厚的專業(yè)基礎，早在 1927年就設立了經(jīng)濟系，目前，擁有區(qū)域經(jīng)濟學、國民經(jīng)濟學、政治經(jīng)濟學等3個河南省的經(jīng)濟類博士點，工商管理一級學科在全國排名27位，擁有工商管理、管理科學與工程、應用經(jīng)濟學和理論經(jīng)濟學一級學科碩士點，與MBA教育相關的國家人文社科研究基地1個、省級重點學科10個、重點科研機構11個，這些都是發(fā)展高質量MBA教育的重要支撐；此外，根據(jù)河南企業(yè)發(fā)展的實際和河南省企業(yè)家、職業(yè)經(jīng)理人提高管理創(chuàng)新能力的需要，河南大學管理學科不斷探索和開發(fā)了中原優(yōu)勢企業(yè)持續(xù)發(fā)展、黃河文明與現(xiàn)代企業(yè)管理、中原旅游資源開發(fā)與管理、河南高新技術企業(yè)創(chuàng)新管理、河南大型集團公司財務分析與控制和河南企業(yè)集群與中小企業(yè)成長等研究方向。這些都為河南大學MBA的培養(yǎng)奠定了堅實的學科基礎。
3、強大的校友資源。河南大學有近百年的辦學歷史，已培養(yǎng)了近40萬名各類專門人才，擁有眾多杰出的校友，在河大校友中，有34位成為院士，100余人擔任或曾經(jīng)擔任過副部級以上的領導職務，不少校友如袁寶華、鄧拓、姚雪垠、梁光烈等都成為蜚聲中外的專家學者或社會活動家。目前，我省各地市、廳局和大型企事業(yè)單位的一大批高層領導曾經(jīng)在河大學習過，他們做出了比較優(yōu)秀的成績，為河南大學贏得了聲譽。強大的校友資源對MBA學員在校時學習成長和畢業(yè)后干事創(chuàng)業(yè)提供了很好的平臺。
三、河南大學MBA項目的特色與亮點
河南大學MBA項目（H-MBA2008)有以下幾個特色與亮點：
亮點之一：課程體系三模塊
河南大學MBA項目的課程體系分為“導入”、“基礎”和“實踐”三個相互獨立又緊密聯(lián)系的模塊，這三個模塊構成了培養(yǎng)中原商界未來的完整的核心課程體系。
1、導入。這是基本素養(yǎng)訓練。在入學后，學員們將集中精力學習品格和能力方面的課程，以使他們在接受MBA教育后的第一時間，在學習其他知識之前，先進行一個未來的導入過程。這是為了彌補傳統(tǒng)研究生教育只注重知
識的傳授，忽視道德修養(yǎng)與能力的培養(yǎng)。
該模塊的立足點是認知，由自我認知和職場技能兩個環(huán)節(jié)構成。自我認知指能夠很好的認識自我，包含自我觀察、自我體驗、自我感知、自我評價等，對應的課程為“職業(yè)生涯規(guī)劃”、“領導與團隊”、“領導力開發(fā)”。職場技能包括“積極心態(tài)”、“職業(yè)形象與禮儀”、“時間管理”、“思維訓練”、“管理溝通”、“管理概論”。這些課程對于培養(yǎng)未來必備的能力、素質、品格等方面有著相當重要的作用。
2、基礎。這是經(jīng)營管理素養(yǎng)訓練。河南大學MBA學員能夠學到工商管理的系統(tǒng)分析方法和理論知識，不僅包括MBA教育所必須的管理經(jīng)濟學、管理運籌學、戰(zhàn)略管理、生產(chǎn)運營管理、會計學、營銷管理、組織行為學、人力資源管理、財務管理、管理信息系統(tǒng)等核心課程，還有河南大學獨有的管理心理學、資本運營、投資銀行業(yè)務創(chuàng)新、黃河文明與現(xiàn)代管理、*商道等精品特色課程與研究方向。
該模塊的立足點是提升，教學采用案例分析、情景模擬、管理體驗、團隊學習、課外講座、企業(yè)考察、獨立研究等多元化的MBA教學方法，提升學員做為未來的理論知識水平和自我價值，幫助其提升對管理技能與管理方法的認識、獲得持續(xù)學習的能力，實現(xiàn)從管理者向的轉變。
3、實踐。這是綜合戰(zhàn)略決策素養(yǎng)訓練。該模塊主要是在分析總結以往MBA教育不足和企業(yè)新需求的基礎上設置的。MBA學員大的優(yōu)勢就是知識結構比較全面，在進入企業(yè)后，可以快速地將其所學知識變?yōu)閷嵺`，轉化為行動，做出實際成效。但以往MBA教育中，學員在完成諸如營銷管理、財務管理、人力資源管理等職能性專業(yè)課程后，缺乏在此基礎上的整合性課程。現(xiàn)實環(huán)境下的很多問題，往往不是市場、財務、人事、生產(chǎn)等方面的單一問題，企業(yè)做為一個系統(tǒng)，其上市、收購、兼并，甚至正常的業(yè)務推進都是“牽一發(fā)而動全身”的綜合性問題，這就要求MBA學員一定要有在真實環(huán)境下的實踐和經(jīng)驗，積累商界靈感、直覺與體悟。由于是真刀真槍的實踐，所以該整合實踐性模塊比案例學習還要重要的多，是目前MBA教育欠缺的一種學習方式，它必將成為今后MBA教育中重要的一環(huán)。
該模塊的立足點是超越，通過該模塊學習使學員參加實踐，提升個人能力，能夠學以致用，不斷超越自我，終完成未來的全面塑造。
亮點之二：師資力量三結合
河南大學MBA的師資力量包括三部分，在MBA的培養(yǎng)中將這三個方面有機的結合起來。
1、校內頂尖教授。工商管理學院不僅將魏成龍院長（博士、教授、博士生導師，中國企業(yè)管理研究會常務理事，兼任多家地方政府、金融機構和上市公司的顧問或獨立董事）、王性玉副院長（博士、教授、博士生導師、北京大學光華管理學院博士后，中國博弈論與實驗經(jīng)濟學研究會理事）等教授配備為MBA授課老師，還將河南大學中文、教育、歷史、環(huán)規(guī)等院系的如王立群、趙國祥、耿明齋、張倩紅、苗長虹（王立群，河南大學文學院教授、博士生導師、中國《史記》研究會顧問、中國《文選》研究會副會長、中央電視臺《百家講壇》主講專家；趙國祥，教授、博士生導師、河南大學副校長、省級重點學科帶頭人，兼任中國心理學會理事、河南省心理學會理事長、河南省素質教育學會副會長、教育部高校心理健康教師師資培訓基地兼職教授、《心理世界》雜志總編輯；耿明齋，河南大學經(jīng)濟學院院長、河南省特聘教授、河南大學應用經(jīng)濟學博士后流動站及國民經(jīng)濟學博士點牽頭人、博士生導師、河南省管優(yōu)秀專家，兼任中國社會系統(tǒng)工程學會副理事長、河南省經(jīng)濟學會及河南省民營經(jīng)濟研究會副會長、河南省“十一五”規(guī)劃專家組成員、鄭州宇通客車股份有限公司獨立董事等職；張倩紅，河南大學歷史文化學院院長、博士生導師、*研究所所長；苗長虹，專家，享受國務院特殊津貼，現(xiàn)為河南大學黃河文明與可持續(xù)發(fā)展研究中心執(zhí)行主任、環(huán)境與規(guī)學院教授、區(qū)域經(jīng)濟學博士生導師）等請到MBA課堂中來。
2、校外知名專家。為使MBA學員擁有更為開闊的視野及成長深造空間，河南大學還利用其與國內外多所知名高校的良好合作關系以及擁有的豐富國內外專家資源，為MBA學員授課、講座交流、共同研究或合作培養(yǎng)。目前已經(jīng)與中國社科院、清華大學、英國紐卡斯爾大學等研究機構和高校開展了實質性的合作項目，不少學術造詣深厚的專家學者已成為河南大學MBA項目兼職教授。
3、成功企業(yè)家。結合工商管理學科的特點及MBA項目發(fā)展的需要，工商管理學院與各級政府、協(xié)會及多家大、中型企業(yè)、上市公司建立了良好的合作關系。其中在中國國際貿易促進會、中國國際商會、可口可樂公司、安陽鋼鐵集團、神馬集團、焦煤集團、許繼集團、雙匯集團、銀鴿集團等大型機構、企業(yè)建立了研究基地和MBA流動工作站，目前正在開展著實質性合作項目，它們中具有豐富實踐管理經(jīng)驗的專家、企業(yè)家、高級職業(yè)經(jīng)理人，如劉占軍、杜工會、楊松賀、呂清海（劉占軍，經(jīng)濟學博士、管理學博士后、教授，企業(yè)管理與發(fā)展戰(zhàn)略專家，現(xiàn)任深圳海王生物工程股份有限公司總經(jīng)理；杜工會，教授級高級工程師，焦作煤業(yè)（集團）股份有限公司董事長、黨委書記；楊松賀，天津大學管理科學與工程博士后，華中師范大學博士，現(xiàn)任銀鴿集團董事長、漯河市政協(xié)副主席；呂清海，管理學碩士，現(xiàn)任中國神馬集團有限責任公司董事長、黨委書記，中國化纖協(xié)會副理事長、河南國際商會副會長）等被聘為兼職教授，成為MBA學員的事業(yè)導師。
亮點之三：全程服務三階段
河南大學MBA教育中心參照公司化管理，致力于為學員提供高效、全面、優(yōu)質的服務。
1、學習期間
河南大學MBA的教學過程有兩個特色環(huán)節(jié)。一是開設“名人講堂”。“名人講堂”是為了豐富教學內容，使MBA學員多視角地了解中外企業(yè)市場環(huán)境和運行規(guī)律，提高學員綜合文化素養(yǎng)而開設的講座類課程，是精英群體交流和經(jīng)驗分享的平臺，通過定期不定期地聘請國內外企業(yè)家、知名學者、政府部門高層人員為學員作講座，將他們成功的經(jīng)驗在課堂上與學員分享，持續(xù)提升學員各方面的能力，為其成為未來的奠定扎實的基礎。為了使MBA學員具有更為廣闊的視野，其內容并不局限于經(jīng)濟管理領域，政治、哲學、歷史、人文、美學、心理學、現(xiàn)代科技前沿等領域都會涉及。二是雙導師制。河南大學為每位MBA學員指定兩位導師，即學術導師和事業(yè)導師。學術導師為博士、教授，負責指導MBA學員的理論學習，提高學術造詣；事業(yè)導師由高級職業(yè)經(jīng)理人和知名企業(yè)家擔任，負責創(chuàng)造并指導MBA學員的實踐項目、未來事業(yè)生涯設計、勵志教育、就業(yè)前工作經(jīng)驗的積累、就業(yè)后事業(yè)發(fā)展的指導幫助等。事業(yè)導師根據(jù)他們的行業(yè)背景和MBA學員的職業(yè)發(fā)展方向或興趣，與相應的MBA學員團隊（一般由3-5人組成）建立結對關系、定期交流討論。事業(yè)導師們會把個人獨特的管理見解、人生感悟、經(jīng)驗教訓、社會責任、人脈資源等與學員進行分享，產(chǎn)生思想碰撞，讓雙方都受益匪淺。
2、就業(yè)階段
在就業(yè)深造方面，通過MBA職業(yè)發(fā)展中心（CDC）、職業(yè)生涯輔導、名企MBA實習基地、校外聘請博導授課等形式為MBA學員就業(yè)與深造提供幫助。從入學開始，雙導師、CDC在全面了解學員的基礎上，充分考慮學員知識水平、個性因素、職業(yè)經(jīng)歷等個體因素與環(huán)境因素，為學員提供全過程的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃咨詢、求職技能培訓并提供實際幫助；在一系列知名企業(yè)建立緊密合作的MBA實習基地，組織MBA學員赴企業(yè)考察和實習，使他們了解企業(yè)管理實踐發(fā)展的新動態(tài)，創(chuàng)造MBA學員優(yōu)質就業(yè)機會；建立河南大學MBA網(wǎng)，其職業(yè)發(fā)展版塊以河南大學MBA學員就業(yè)信息庫為基礎，把網(wǎng)站辦成國內眾多獵頭公司重點關注的對象，形成一個以河南大學為中心的MBA學員資源網(wǎng)絡，為企業(yè)招聘人才與河南大學MBA畢業(yè)生就業(yè)架起橋梁，確保河南大學MBA畢業(yè)生順利走上更富前景的工作崗位。
3、畢業(yè)后
所有河南大學MBA畢業(yè)生都自動成為河南大學MBA聯(lián)合會會員，融入河南大學校友會優(yōu)質人脈圈子。所有MBA畢業(yè)生都獲得河南大學MBA課程終身免費研修。為不斷給河南大學MBA畢業(yè)生提供持續(xù)的發(fā)展力，河南大學特別為各屆MBA畢業(yè)生提供了終身免費參與課題、重修課程、聽講座、獲得雙導師指導的機會，實現(xiàn)入學、終身受益。
總之，我們希望通過河南大學的MBA教育，幫助學員提高能力、拓展人脈，幫助其完成事業(yè)的提升或轉型。
一、河南大學MBA致力于培養(yǎng)中原商界的未來
河南省作為資源、人口、經(jīng)濟總量大省以及其得天獨厚的地理位置，決定了它在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的地位，決定了中原崛起在“中部崛起”這一國家重大戰(zhàn)略部署中的重要地位。得中原者得天下，不僅是古代戰(zhàn)略家的共識，也是當今先覺者的洞見，在風云際會的中原要地占領人脈資源制高點，無論對于企業(yè)的成長戰(zhàn)略，還是對于個人的職業(yè)發(fā)展，都是一個高瞻遠矚的選擇。人才，尤其是具有“MBA精神”的高級管理人才，是建設創(chuàng)新型河南、實現(xiàn)中部崛起的關鍵。
管理既是一門科學，也是一種藝術。它既需要現(xiàn)代科學的燭照，也需要傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。中國文化博大精深，中原文化源遠流長。歷經(jīng)百年滄桑、聚集大批知名學者的河南大學，具有深厚的文化底蘊和活躍的思想氛圍。河南大學MBA不僅要經(jīng)歷現(xiàn)代管理科學精神的洗禮，也將受到傳統(tǒng)文化思想的熏陶。這些都將塑造出河南大學MBA獨特的氣質與境界。河南大學以“東方精神，世界胸懷；耕耘文化，決勝商道”作為MBA培養(yǎng)的基本理念，特別強調對“勇于創(chuàng)新，自信心強”的MBA職業(yè)精神的磨礪，要求學員以“勇?lián)鐣熑危跁炌ǎ瑒?chuàng)新與實踐相結合”的精神投身到中原崛起的偉大實踐中去。
二、河南大學開展MBA教育的資源優(yōu)勢
1、深厚的人文底蘊。河南大學是一所百年、綜合性大學，依托這片歷史悠久并且積淀豐厚的土壤，河南大學MBA就有了它成長發(fā)展的大背景和大支持。借助于河南大學深厚的人文資源，通過師資、學生、設施的共享和融合，使河南大學悠久的辦學經(jīng)驗充分體現(xiàn)在MBA項目之中，使河南大學豐富的教育資源在新的辦學領域得到真正的整合。河南大學的MBA項目舉全校之力，匯聚工商管理、經(jīng)濟、教育、中文、歷史、環(huán)規(guī)等院系的于MBA課堂，真正使學員達到“重人文、融中外、通古今，順勢、悟道、習術”的修學要求。倡導“東西交匯、放眼四海，扎根傳統(tǒng)、引領時代”的河南大學MBA文化，與“前瞻開放、面向世界，兼容并包、海納百川”的河南大學精神一脈相承。
2、堅實的學科基礎。河南大學在經(jīng)濟、管理類學科擁有比較雄厚的專業(yè)基礎，早在 1927年就設立了經(jīng)濟系，目前，擁有區(qū)域經(jīng)濟學、國民經(jīng)濟學、政治經(jīng)濟學等3個河南省的經(jīng)濟類博士點，工商管理一級學科在全國排名27位，擁有工商管理、管理科學與工程、應用經(jīng)濟學和理論經(jīng)濟學一級學科碩士點，與MBA教育相關的國家人文社科研究基地1個、省級重點學科10個、重點科研機構11個，這些都是發(fā)展高質量MBA教育的重要支撐；此外，根據(jù)河南企業(yè)發(fā)展的實際和河南省企業(yè)家、職業(yè)經(jīng)理人提高管理創(chuàng)新能力的需要，河南大學管理學科不斷探索和開發(fā)了中原優(yōu)勢企業(yè)持續(xù)發(fā)展、黃河文明與現(xiàn)代企業(yè)管理、中原旅游資源開發(fā)與管理、河南高新技術企業(yè)創(chuàng)新管理、河南大型集團公司財務分析與控制和河南企業(yè)集群與中小企業(yè)成長等研究方向。這些都為河南大學MBA的培養(yǎng)奠定了堅實的學科基礎。
3、強大的校友資源。河南大學有近百年的辦學歷史，已培養(yǎng)了近40萬名各類專門人才，擁有眾多杰出的校友，在河大校友中，有34位成為院士，100余人擔任或曾經(jīng)擔任過副部級以上的領導職務，不少校友如袁寶華、鄧拓、姚雪垠、梁光烈等都成為蜚聲中外的專家學者或社會活動家。目前，我省各地市、廳局和大型企事業(yè)單位的一大批高層領導曾經(jīng)在河大學習過，他們做出了比較優(yōu)秀的成績，為河南大學贏得了聲譽。強大的校友資源對MBA學員在校時學習成長和畢業(yè)后干事創(chuàng)業(yè)提供了很好的平臺。
三、河南大學MBA項目的特色與亮點
河南大學MBA項目（H-MBA2008)有以下幾個特色與亮點：
亮點之一：課程體系三模塊
河南大學MBA項目的課程體系分為“導入”、“基礎”和“實踐”三個相互獨立又緊密聯(lián)系的模塊，這三個模塊構成了培養(yǎng)中原商界未來的完整的核心課程體系。
1、導入。這是基本素養(yǎng)訓練。在入學后，學員們將集中精力學習品格和能力方面的課程，以使他們在接受MBA教育后的第一時間，在學習其他知識之前，先進行一個未來的導入過程。這是為了彌補傳統(tǒng)研究生教育只注重知
識的傳授，忽視道德修養(yǎng)與能力的培養(yǎng)。
該模塊的立足點是認知，由自我認知和職場技能兩個環(huán)節(jié)構成。自我認知指能夠很好的認識自我，包含自我觀察、自我體驗、自我感知、自我評價等，對應的課程為“職業(yè)生涯規(guī)劃”、“領導與團隊”、“領導力開發(fā)”。職場技能包括“積極心態(tài)”、“職業(yè)形象與禮儀”、“時間管理”、“思維訓練”、“管理溝通”、“管理概論”。這些課程對于培養(yǎng)未來必備的能力、素質、品格等方面有著相當重要的作用。
2、基礎。這是經(jīng)營管理素養(yǎng)訓練。河南大學MBA學員能夠學到工商管理的系統(tǒng)分析方法和理論知識，不僅包括MBA教育所必須的管理經(jīng)濟學、管理運籌學、戰(zhàn)略管理、生產(chǎn)運營管理、會計學、營銷管理、組織行為學、人力資源管理、財務管理、管理信息系統(tǒng)等核心課程，還有河南大學獨有的管理心理學、資本運營、投資銀行業(yè)務創(chuàng)新、黃河文明與現(xiàn)代管理、*商道等精品特色課程與研究方向。
該模塊的立足點是提升，教學采用案例分析、情景模擬、管理體驗、團隊學習、課外講座、企業(yè)考察、獨立研究等多元化的MBA教學方法，提升學員做為未來的理論知識水平和自我價值，幫助其提升對管理技能與管理方法的認識、獲得持續(xù)學習的能力，實現(xiàn)從管理者向的轉變。
3、實踐。這是綜合戰(zhàn)略決策素養(yǎng)訓練。該模塊主要是在分析總結以往MBA教育不足和企業(yè)新需求的基礎上設置的。MBA學員大的優(yōu)勢就是知識結構比較全面，在進入企業(yè)后，可以快速地將其所學知識變?yōu)閷嵺`，轉化為行動，做出實際成效。但以往MBA教育中，學員在完成諸如營銷管理、財務管理、人力資源管理等職能性專業(yè)課程后，缺乏在此基礎上的整合性課程。現(xiàn)實環(huán)境下的很多問題，往往不是市場、財務、人事、生產(chǎn)等方面的單一問題，企業(yè)做為一個系統(tǒng)，其上市、收購、兼并，甚至正常的業(yè)務推進都是“牽一發(fā)而動全身”的綜合性問題，這就要求MBA學員一定要有在真實環(huán)境下的實踐和經(jīng)驗，積累商界靈感、直覺與體悟。由于是真刀真槍的實踐，所以該整合實踐性模塊比案例學習還要重要的多，是目前MBA教育欠缺的一種學習方式，它必將成為今后MBA教育中重要的一環(huán)。
該模塊的立足點是超越，通過該模塊學習使學員參加實踐，提升個人能力，能夠學以致用，不斷超越自我，終完成未來的全面塑造。
亮點之二：師資力量三結合
河南大學MBA的師資力量包括三部分，在MBA的培養(yǎng)中將這三個方面有機的結合起來。
1、校內頂尖教授。工商管理學院不僅將魏成龍院長（博士、教授、博士生導師，中國企業(yè)管理研究會常務理事，兼任多家地方政府、金融機構和上市公司的顧問或獨立董事）、王性玉副院長（博士、教授、博士生導師、北京大學光華管理學院博士后，中國博弈論與實驗經(jīng)濟學研究會理事）等教授配備為MBA授課老師，還將河南大學中文、教育、歷史、環(huán)規(guī)等院系的如王立群、趙國祥、耿明齋、張倩紅、苗長虹（王立群，河南大學文學院教授、博士生導師、中國《史記》研究會顧問、中國《文選》研究會副會長、中央電視臺《百家講壇》主講專家；趙國祥，教授、博士生導師、河南大學副校長、省級重點學科帶頭人，兼任中國心理學會理事、河南省心理學會理事長、河南省素質教育學會副會長、教育部高校心理健康教師師資培訓基地兼職教授、《心理世界》雜志總編輯；耿明齋，河南大學經(jīng)濟學院院長、河南省特聘教授、河南大學應用經(jīng)濟學博士后流動站及國民經(jīng)濟學博士點牽頭人、博士生導師、河南省管優(yōu)秀專家，兼任中國社會系統(tǒng)工程學會副理事長、河南省經(jīng)濟學會及河南省民營經(jīng)濟研究會副會長、河南省“十一五”規(guī)劃專家組成員、鄭州宇通客車股份有限公司獨立董事等職；張倩紅，河南大學歷史文化學院院長、博士生導師、*研究所所長；苗長虹，專家，享受國務院特殊津貼，現(xiàn)為河南大學黃河文明與可持續(xù)發(fā)展研究中心執(zhí)行主任、環(huán)境與規(guī)學院教授、區(qū)域經(jīng)濟學博士生導師）等請到MBA課堂中來。
2、校外知名專家。為使MBA學員擁有更為開闊的視野及成長深造空間，河南大學還利用其與國內外多所知名高校的良好合作關系以及擁有的豐富國內外專家資源，為MBA學員授課、講座交流、共同研究或合作培養(yǎng)。目前已經(jīng)與中國社科院、清華大學、英國紐卡斯爾大學等研究機構和高校開展了實質性的合作項目，不少學術造詣深厚的專家學者已成為河南大學MBA項目兼職教授。
3、成功企業(yè)家。結合工商管理學科的特點及MBA項目發(fā)展的需要，工商管理學院與各級政府、協(xié)會及多家大、中型企業(yè)、上市公司建立了良好的合作關系。其中在中國國際貿易促進會、中國國際商會、可口可樂公司、安陽鋼鐵集團、神馬集團、焦煤集團、許繼集團、雙匯集團、銀鴿集團等大型機構、企業(yè)建立了研究基地和MBA流動工作站，目前正在開展著實質性合作項目，它們中具有豐富實踐管理經(jīng)驗的專家、企業(yè)家、高級職業(yè)經(jīng)理人，如劉占軍、杜工會、楊松賀、呂清海（劉占軍，經(jīng)濟學博士、管理學博士后、教授，企業(yè)管理與發(fā)展戰(zhàn)略專家，現(xiàn)任深圳海王生物工程股份有限公司總經(jīng)理；杜工會，教授級高級工程師，焦作煤業(yè)（集團）股份有限公司董事長、黨委書記；楊松賀，天津大學管理科學與工程博士后，華中師范大學博士，現(xiàn)任銀鴿集團董事長、漯河市政協(xié)副主席；呂清海，管理學碩士，現(xiàn)任中國神馬集團有限責任公司董事長、黨委書記，中國化纖協(xié)會副理事長、河南國際商會副會長）等被聘為兼職教授，成為MBA學員的事業(yè)導師。
亮點之三：全程服務三階段
河南大學MBA教育中心參照公司化管理，致力于為學員提供高效、全面、優(yōu)質的服務。
1、學習期間
河南大學MBA的教學過程有兩個特色環(huán)節(jié)。一是開設“名人講堂”。“名人講堂”是為了豐富教學內容，使MBA學員多視角地了解中外企業(yè)市場環(huán)境和運行規(guī)律，提高學員綜合文化素養(yǎng)而開設的講座類課程，是精英群體交流和經(jīng)驗分享的平臺，通過定期不定期地聘請國內外企業(yè)家、知名學者、政府部門高層人員為學員作講座，將他們成功的經(jīng)驗在課堂上與學員分享，持續(xù)提升學員各方面的能力，為其成為未來的奠定扎實的基礎。為了使MBA學員具有更為廣闊的視野，其內容并不局限于經(jīng)濟管理領域，政治、哲學、歷史、人文、美學、心理學、現(xiàn)代科技前沿等領域都會涉及。二是雙導師制。河南大學為每位MBA學員指定兩位導師，即學術導師和事業(yè)導師。學術導師為博士、教授，負責指導MBA學員的理論學習，提高學術造詣；事業(yè)導師由高級職業(yè)經(jīng)理人和知名企業(yè)家擔任，負責創(chuàng)造并指導MBA學員的實踐項目、未來事業(yè)生涯設計、勵志教育、就業(yè)前工作經(jīng)驗的積累、就業(yè)后事業(yè)發(fā)展的指導幫助等。事業(yè)導師根據(jù)他們的行業(yè)背景和MBA學員的職業(yè)發(fā)展方向或興趣，與相應的MBA學員團隊（一般由3-5人組成）建立結對關系、定期交流討論。事業(yè)導師們會把個人獨特的管理見解、人生感悟、經(jīng)驗教訓、社會責任、人脈資源等與學員進行分享，產(chǎn)生思想碰撞，讓雙方都受益匪淺。
2、就業(yè)階段
在就業(yè)深造方面，通過MBA職業(yè)發(fā)展中心（CDC）、職業(yè)生涯輔導、名企MBA實習基地、校外聘請博導授課等形式為MBA學員就業(yè)與深造提供幫助。從入學開始，雙導師、CDC在全面了解學員的基礎上，充分考慮學員知識水平、個性因素、職業(yè)經(jīng)歷等個體因素與環(huán)境因素，為學員提供全過程的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃咨詢、求職技能培訓并提供實際幫助；在一系列知名企業(yè)建立緊密合作的MBA實習基地，組織MBA學員赴企業(yè)考察和實習，使他們了解企業(yè)管理實踐發(fā)展的新動態(tài)，創(chuàng)造MBA學員優(yōu)質就業(yè)機會；建立河南大學MBA網(wǎng)，其職業(yè)發(fā)展版塊以河南大學MBA學員就業(yè)信息庫為基礎，把網(wǎng)站辦成國內眾多獵頭公司重點關注的對象，形成一個以河南大學為中心的MBA學員資源網(wǎng)絡，為企業(yè)招聘人才與河南大學MBA畢業(yè)生就業(yè)架起橋梁，確保河南大學MBA畢業(yè)生順利走上更富前景的工作崗位。
3、畢業(yè)后
所有河南大學MBA畢業(yè)生都自動成為河南大學MBA聯(lián)合會會員，融入河南大學校友會優(yōu)質人脈圈子。所有MBA畢業(yè)生都獲得河南大學MBA課程終身免費研修。為不斷給河南大學MBA畢業(yè)生提供持續(xù)的發(fā)展力，河南大學特別為各屆MBA畢業(yè)生提供了終身免費參與課題、重修課程、聽講座、獲得雙導師指導的機會，實現(xiàn)入學、終身受益。
總之，我們希望通過河南大學的MBA教育，幫助學員提高能力、拓展人脈，幫助其完成事業(yè)的提升或轉型。