今年以來，平遙縣把推進(jìn)教育干部和教師交流工作作為促進(jìn)教師資源合理配置、引深教育人事制度改革和促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的一項重要舉措，將教師的“進(jìn)”、出”、流”相互協(xié)調(diào)，“三位一體”推進(jìn)教師交流工作。
一是推行老齡教師離崗政策。在充分考慮全縣現(xiàn)有教師編制及每年新補(bǔ)充人數(shù)的基礎(chǔ)上，從今年開始，在全縣逐年推行符合政策的老齡教師帶薪提前離崗政策。今年將為男59周歲以上、女54周歲以上兩個年齡段共245名老齡教師辦理帶薪提前離崗手續(xù)。力爭通過3年時間，基本解決全縣教師年齡結(jié)構(gòu)失衡的問題。
二是繼續(xù)公開選拔錄用教師。堅持“凡進(jìn)必考”的原則，每年從符合條件的大中專畢業(yè)生中公開選拔錄用教師，錄用的教師除高中學(xué)校外，全部充實到農(nóng)村中小學(xué)教師一線，并嚴(yán)格執(zhí)行工作滿5年以上方可流動的政策。今年，全縣共錄用新教師200名，通過補(bǔ)充錄用教師，全縣中小學(xué)教師尤其是農(nóng)村中小學(xué)教師的年齡和學(xué)科結(jié)構(gòu)得到了明顯優(yōu)化。
三是積極穩(wěn)妥推進(jìn)教師交流。堅持政策引導(dǎo)、以縣統(tǒng)籌、因地制宜、積極穩(wěn)妥、講究實效的原則，制定出臺配套文件，實行“五個結(jié)合”和“四個優(yōu)化”，即：教師交流與教師核編定員、定崗、定責(zé)相結(jié)合，與領(lǐng)導(dǎo)班子整頓建設(shè)相結(jié)合，與落實幫扶支教相結(jié)合，與解決教師調(diào)整交流手續(xù)遺留問題和實行教師隊伍規(guī)范化管理相結(jié)合；參加交流的教師在申報晉升一級教師職稱時優(yōu)先，在評選縣以上優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者等各類模范時優(yōu)先，在評選教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師、特級教師時優(yōu)先，在提拔任用時優(yōu)先。交流工作積極推行人走關(guān)系動、人走關(guān)系留和兼職支教三種形式，整體推進(jìn)教師交流工作。
一是推行老齡教師離崗政策。在充分考慮全縣現(xiàn)有教師編制及每年新補(bǔ)充人數(shù)的基礎(chǔ)上，從今年開始，在全縣逐年推行符合政策的老齡教師帶薪提前離崗政策。今年將為男59周歲以上、女54周歲以上兩個年齡段共245名老齡教師辦理帶薪提前離崗手續(xù)。力爭通過3年時間，基本解決全縣教師年齡結(jié)構(gòu)失衡的問題。
二是繼續(xù)公開選拔錄用教師。堅持“凡進(jìn)必考”的原則，每年從符合條件的大中專畢業(yè)生中公開選拔錄用教師，錄用的教師除高中學(xué)校外，全部充實到農(nóng)村中小學(xué)教師一線，并嚴(yán)格執(zhí)行工作滿5年以上方可流動的政策。今年，全縣共錄用新教師200名，通過補(bǔ)充錄用教師，全縣中小學(xué)教師尤其是農(nóng)村中小學(xué)教師的年齡和學(xué)科結(jié)構(gòu)得到了明顯優(yōu)化。
三是積極穩(wěn)妥推進(jìn)教師交流。堅持政策引導(dǎo)、以縣統(tǒng)籌、因地制宜、積極穩(wěn)妥、講究實效的原則，制定出臺配套文件，實行“五個結(jié)合”和“四個優(yōu)化”，即：教師交流與教師核編定員、定崗、定責(zé)相結(jié)合，與領(lǐng)導(dǎo)班子整頓建設(shè)相結(jié)合，與落實幫扶支教相結(jié)合，與解決教師調(diào)整交流手續(xù)遺留問題和實行教師隊伍規(guī)范化管理相結(jié)合；參加交流的教師在申報晉升一級教師職稱時優(yōu)先，在評選縣以上優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者等各類模范時優(yōu)先，在評選教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師、特級教師時優(yōu)先，在提拔任用時優(yōu)先。交流工作積極推行人走關(guān)系動、人走關(guān)系留和兼職支教三種形式，整體推進(jìn)教師交流工作。