演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多。那么你知道演講稿如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
世界地球日演講稿世界地球日宣傳報道篇一
2、加大礦產(chǎn)資源管理秩序治理
3、保護資源環(huán)境，善待地球
4、加強法律建設，保護資源環(huán)境
5、珍惜地球資源轉變發(fā)展方式
6、保護國土資源，保障經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展
7、人與自然和諧才能擁有美好明天
8、為了地球上的生命，清除白色污染
9、科學開發(fā)和合理利用資源，實現(xiàn)人與自然和諧相處
10、保護資源環(huán)境，功在當代，利在千秋
11、地球--人類共同的家園
12、堅持保護資源基本國策，建設資源節(jié)約型社會
13、保護耕地就是保護我們的生命線
14、十分珍惜合理利用土地，切實保護耕地
15、人類的最后一滴水，將是環(huán)境破壞后悔恨的淚。
16、勞動是財富之父，土地是財富之母
17、保護節(jié)約資源光榮，破壞浪費資源可恥
18、保護地質環(huán)境是人類的共同責任
19、依靠科技進步，提高資源保障能力
20、堅持科學發(fā)展，建設和諧社會
21、保護地質環(huán)境監(jiān)測設施，做好地質環(huán)境監(jiān)測工作
22、保護環(huán)境，人人有則
23、人人為環(huán)保環(huán)保為人人
24、人人關心環(huán)境質量人人參與環(huán)境保護
25、珍惜資源永續(xù)利用
26、保護環(huán)境光榮污染環(huán)境可恥
27、依靠科技進步促進環(huán)境保護
28、提高環(huán)境意識保護美好家園
29、合理利用資源保護生態(tài)平衡促進經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展
30、保護環(huán)境就是保護生產(chǎn)力
31、保護環(huán)境山河美持續(xù)發(fā)展事業(yè)興
32、別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失
33、發(fā)展經(jīng)濟不能以犧牲環(huán)境為代價
34、環(huán)境保護是一項基本國策
35、建設項目必須依法進行環(huán)境影響評價
36、合理利用自然資源防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞
37、尊崇自然敬畏生命
38、尊天重地敬天愛人
39、判天地之美析萬物之理
40、環(huán)境保護，人人有責。
世界地球日演講稿世界地球日宣傳報道篇二
一、教學目標?
1、 認知目標：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解的起源和目的。
3、 情感目標：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。
二、教學內(nèi)容及重點、難點分析：
1、教學內(nèi)容分析
江蘇省新編美術教材第十冊中安排了兩課的教學內(nèi)容，體現(xiàn)了教學內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系的特征，也體現(xiàn)了新美術課程標準中加強學生學習活動的綜合性和探索性，使美術課程內(nèi)容與學生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)學生環(huán)境保護的意識。本課的設計將打破傳統(tǒng)課堂教學的模式，在教學中融合五年級學生已經(jīng)掌握的美術各學習領域的知識和技能，綜合其它學科，引導學生課前觀察、收集、分析環(huán)境情況及資料，進行主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題方法的學習。教師利用這類教學內(nèi)容的對學生的“綜合·探索”這一學習領域進行教學探索，注重以學生為主體的研究和探索，引導學生積極探索美術與其它學科、與其它社會生活相結合的方法，進行跨學科的學習活動研究。
2、教學重點
3、教學難點?
利用環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)學生環(huán)境保護的意識。
四、教學對象分析
1、 本課的教學對象是有一定生活基礎和語言組織能力的小學高年級學生，已經(jīng)在語文、自然等其它學科學習過有關地球生態(tài)環(huán)境的知識。
2、 小學高年級學生已經(jīng)有一定的資料收?潤畣敭瑮氮礀牥?°8?8集能力和信息處理能力，能在課前做一定的資料收集和學習知識的準備工作。
五、教學策略及教法研究
1、 課前知識準備是學生掌握知識的重要因素之一，要求學生在課前結合學校綜合實踐活動，通過訪問、調查、查閱資料、上網(wǎng)收集等方法有地球生態(tài)環(huán)境的資料，并填寫《常師二附小環(huán)境調查資料》表，培養(yǎng)學生對于資料的收集能力和綜合分析處理能力。
2、 作品的形成離不開素材的分析與組合，針對小學生的特點，要求學生熟悉和收集有關生態(tài)環(huán)境的圖片素材。
3、小學高年級學生已經(jīng)有一定的語言組織能力、形象思維能力和初步的分析處理信息的能力。
4、小組協(xié)作的形式能培養(yǎng)學生與他人的合作能力，發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補短。
六、教學準備
1、學生課前收集有關生態(tài)環(huán)境的資料（文字或圖片），收集創(chuàng)作形象資料（圖形或實物）。
2、學生以小組為單位準備彩色紙及手工工具（剪刀、膠水），準備色彩工具（水粉色、調色盤、水桶）。
3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡下載的環(huán)保宣傳畫和相關資料。
七、教學過程?與分析教學程序教學內(nèi)容教 學 過 程設計意圖
教 師 活 動學 生 活 動激情引趣
情境導入??
觀察導入??：
森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環(huán)境問題，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。
（電腦出示："我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！"）同學們，這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受。
1、觀察教室四周的資料。
2、展示介紹：出示收集的有關資料，上講臺進行講解，大膽發(fā)表自己的感受。通過設置情境和收集的材料展示，引發(fā)學習興趣和思考。交流收集的環(huán)境調查資料。
小組交流：
同學們上節(jié)課到圖書館去查閱有關書籍、報紙等材料，在課后也觀察和收集生態(tài)環(huán)境日益惡化的有關資料，完成了環(huán)境調查資料，下面進行小組交流，并匯報交流結果。
1、小組成員交流有關環(huán)境調查資料。
展示目標：
從剛才發(fā)言中，我能感到同學們對我們的家園充滿了憂慮，也充滿了充滿了希望。我們都清楚地認識到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的家園。（電腦出示：地球不能克隆家園只有一個）
你知道4月22日是什么節(jié)日嗎？
1、簡介的由來。
2、4月22日，被定為（電腦出示：--4月22日）這體現(xiàn)人類對環(huán)保的重視程度。
1、明確本課的學習目標。
2、理解的由來及意義。認定學習目標。
感知歸納
匯總的資料
啟發(fā)思考：
（電腦出示：小學生可以為環(huán)保做的事）
1、植樹凈化空氣；
2、減少"白色污染"；
3、搞宣傳活動；
4、節(jié)約水、電等多種資源；
5、保護動植物；
6、抵制大人抽煙
同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環(huán)保宣傳活動，我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作，來紀念這個全球性的日子。
學生歸納可以為環(huán)保做的事。
1、進行環(huán)保宣傳活動教育。
2、明確本課的學習目標。
認知宣傳畫
啟發(fā)思考：
宣傳畫和平時畫的畫有所不同，先看（電腦出示：熊貓圖畫）
（1）這兩幅畫分別表達了什么意思？
（2）它們選擇表現(xiàn)的角度相同嗎？
指導分析：
1、哪幅畫打動你或吸引你？為什么？這樣的畫更能震撼我們的心靈，我們一般把這類畫稱之為宣傳畫。
2、下面我們就欣賞一些關于環(huán)保宣傳的畫面，從中你能感受到什么？（電腦出示：環(huán)保宣傳畫）
1、學生積極發(fā)表各自的理解和看法。
2、對感知的知識進行一步歸納與升華,理解環(huán)保宣傳的含義。
1、理解宣傳畫的含義和作用。
2、鼓勵學生大膽地說出自己的感受。
演示破難
學習環(huán)保宣傳畫的制作
分步演示：
指導練習：
⑴ 用多種方法和材料相結合進行表現(xiàn)。
⑵ 構思新穎，方法獨特，有創(chuàng)意。（重點輔導）
⑶ 明確小組協(xié)作目標，提高合作效率。
（電腦出示：宣傳語，播放音樂）
理解知識要求，明確小組協(xié)作目標，掌握并應用技能要領。
互相學習、相互幫助，提高作業(yè)?效率
1、通過實際操作實現(xiàn)知識的內(nèi)化，達成目標。
1、提出評價要求：先自評，再互評。
2、張貼學生作業(yè)?請學生自己進行講解、互評。
3、對作業(yè)?完成情況進行評價。1、個人評定，小組交流。
2、選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎的作品。
3、理解、領會、對照。鼓勵學習自信心，培養(yǎng)審美情趣。全課總結
總結評價：
1、對整節(jié)課給予一個綜合評價。
2、勉勵學生課后在校園內(nèi)張貼環(huán)保宣傳畫，并以小組為單位繼續(xù)進行調查研究，結合自然課程寫出研究報告體驗知識應用的愉悅，提升對美術課學習的興趣。全面落實本課教學目標?，深化學生課后知識延續(xù)獲取活動。
附：環(huán)境調查資料
常州市第二實驗小學環(huán)境調查資料
班級：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿ no＿＿＿
你對這些現(xiàn)象有什么想法：
你認為我們應該怎樣做：
［注］本文發(fā)表于 2002.12《綠色教育通訊》
世界地球日演講稿世界地球日宣傳報道篇三
一、教學目標?
1、 認知目標：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解的起源和目的。
3、 情感目標：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。
二、教學內(nèi)容及重點、難點分析：
1、教學內(nèi)容分析
江蘇省新編美術教材第十冊中安排了兩課的教學內(nèi)容，體現(xiàn)了教學內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系的特征，也體現(xiàn)了新美術課程標準中加強學生學習活動的綜合性和探索性，使美術課程內(nèi)容與學生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)學生環(huán)境保護的意識。本課的設計將打破傳統(tǒng)課堂教學的模式，在教學中融合五年級學生已經(jīng)掌握的美術各學習領域的知識和技能，綜合其它學科，引導學生課前觀察、收集、分析環(huán)境情況及資料，進行主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題方法的學習。教師利用這類教學內(nèi)容的對學生的“綜合·探索”這一學習領域進行教學探索，注重以學生為主體的研究和探索，引導學生積極探索美術與其它學科、與其它社會生活相結合的方法，進行跨學科的學習活動研究。
2、教學重點
3、教學難點?
利用環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)學生環(huán)境保護的意識。
四、教學對象分析
1、 本課的教學對象是有一定生活基礎和語言組織能力的小學高年級學生，已經(jīng)在語文、自然等其它學科學習過有關地球生態(tài)環(huán)境的知識。
2、 小學高年級學生已經(jīng)有一定的資料收?潤畣敭瑮氮礀牥?°8?8集能力和信息處理能力，能在課前做一定的資料收集和學習知識的準備工作。
五、教學策略及教法研究
1、 課前知識準備是學生掌握知識的重要因素之一，要求學生在課前結合學校綜合實踐活動，通過訪問、調查、查閱資料、上網(wǎng)收集等方法有地球生態(tài)環(huán)境的資料，并填寫《常師二附小環(huán)境調查資料》表，培養(yǎng)學生對于資料的收集能力和綜合分析處理能力。
2、 作品的形成離不開素材的分析與組合，針對小學生的特點，要求學生熟悉和收集有關生態(tài)環(huán)境的圖片素材。
3、小學高年級學生已經(jīng)有一定的語言組織能力、形象思維能力和初步的分析處理信息的能力。
4、小組協(xié)作的形式能培養(yǎng)學生與他人的合作能力，發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補短。
六、教學準備
1、學生課前收集有關生態(tài)環(huán)境的資料（文字或圖片），收集創(chuàng)作形象資料（圖形或實物）。
2、學生以小組為單位準備彩色紙及手工工具（剪刀、膠水），準備色彩工具（水粉色、調色盤、水桶）。
3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡下載的環(huán)保宣傳畫和相關資料。
七、教學過程?與分析教學程序教學內(nèi)容教 學 過 程設計意圖
教 師 活 動學 生 活 動激情引趣
情境導入??
觀察導入??：
森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環(huán)境問題，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。
（電腦出示："我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！"）同學們，這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受。
1、觀察教室四周的資料。
2、展示介紹：出示收集的有關資料，上講臺進行講解，大膽發(fā)表自己的感受。通過設置情境和收集的材料展示，引發(fā)學習興趣和思考。交流收集的環(huán)境調查資料。
小組交流：
同學們上節(jié)課到圖書館去查閱有關書籍、報紙等材料，在課后也觀察和收集生態(tài)環(huán)境日益惡化的有關資料，完成了環(huán)境調查資料，下面進行小組交流，并匯報交流結果。
1、小組成員交流有關環(huán)境調查資料。
展示目標：
從剛才發(fā)言中，我能感到同學們對我們的家園充滿了憂慮，也充滿了充滿了希望。我們都清楚地認識到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的家園。（電腦出示：地球不能克隆家園只有一個）
你知道4月22日是什么節(jié)日嗎？
1、簡介的由來。
2、4月22日，被定為（電腦出示：--4月22日）這體現(xiàn)人類對環(huán)保的重視程度。
1、明確本課的學習目標。
2、理解的由來及意義。認定學習目標。
感知歸納
匯總的資料
啟發(fā)思考：
（電腦出示：小學生可以為環(huán)保做的事）
1、植樹凈化空氣；
2、減少"白色污染"；
3、搞宣傳活動；
4、節(jié)約水、電等多種資源；
5、保護動植物；
6、抵制大人抽煙
同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環(huán)保宣傳活動，我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作，來紀念這個全球性的日子。
學生歸納可以為環(huán)保做的事。
1、進行環(huán)保宣傳活動教育。
2、明確本課的學習目標。
認知宣傳畫
啟發(fā)思考：
宣傳畫和平時畫的畫有所不同，先看（電腦出示：熊貓圖畫）
（1）這兩幅畫分別表達了什么意思？
（2）它們選擇表現(xiàn)的角度相同嗎？
指導分析：
1、哪幅畫打動你或吸引你？為什么？這樣的畫更能震撼我們的心靈，我們一般把這類畫稱之為宣傳畫。
2、下面我們就欣賞一些關于環(huán)保宣傳的畫面，從中你能感受到什么？（電腦出示：環(huán)保宣傳畫）
1、學生積極發(fā)表各自的理解和看法。
2、對感知的知識進行一步歸納與升華,理解環(huán)保宣傳的含義。
1、理解宣傳畫的含義和作用。
2、鼓勵中國學習聯(lián)盟膽地說出自己的感受。
演示破難
學習環(huán)保宣傳畫的制作
分步演示：
指導練習：
⑴ 用多種方法和材料相結合進行表現(xiàn)。
⑵ 構思新穎，方法獨特，有創(chuàng)意。（重點輔導）
⑶ 明確小組協(xié)作目標，提高合作效率。
（電腦出示：宣傳語，播放音樂）
理解知識要求，明確小組協(xié)作目標，掌握并應用技能要領。
互相學習、相互幫助，提高作業(yè)?效率
1、通過實際操作實現(xiàn)知識的內(nèi)化，達成目標。
1、提出評價要求：先自評，再互評。
2、張貼學生作業(yè)?請學生自己進行講解、互評。
3、對作業(yè)?完成情況進行評價。1、個人評定，小組交流。
2、選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎的作品。
3、理解、領會、對照。鼓勵學習自信心，培養(yǎng)審美情趣。全課總結
總結評價：
1、對整節(jié)課給予一個綜合評價。
2、勉勵學生課后在校園內(nèi)張貼環(huán)保宣傳畫，并以小組為單位繼續(xù)進行調查研究，結合自然課程寫出研究報告體驗知識應用的愉悅，提升對美術課學習的興趣。全面落實本課教學目標?，深化學生課后知識延續(xù)獲取活動。
附：環(huán)境調查資料
常州市第二實驗小學環(huán)境調查資料
班級：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿ no＿＿＿
你對這些現(xiàn)象有什么想法：
你認為我們應該怎樣做：
［注］本文發(fā)表于 2002.12《綠色教育通訊》
世界地球日演講稿世界地球日宣傳報道篇四
1、知道4月22日是地球日。
2、了解地球日的意義。
3、初步認識地球，簡單了解其外形特征和運轉知識，ji發(fā)幼兒愛科學的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準備：
1、地球儀一個；
3、地球與太陽頭飾若干。
活動過程：
一、猜謎引出課題
1、不用發(fā)動日夜轉，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬。
2、每個小朋友都有自己的生日，誰知道地球的“生日”是哪天呢?(出示卡片)4月22日是地球日。
3、為什么要確定地球日呢?(讓全世界的人們知道地球只有一個，是我們共同的家園，但地球上的環(huán)境污染嚴重，要求大家都來愛護地球，保護地球。)
二、認識地球的外形特征和運轉知識。
1、地球在哪里呢?地球是什么樣子的呢?課件展示(地球是圓形的，自西向東轉，它自轉一圈是一天，地球圍著太陽轉，轉一圈是一年。)
2、游戲“地球圍著太陽轉”：請一名幼兒扮太陽，一名幼兒扮地球，要求扮地球的幼兒圍著太陽轉的同時要自轉，并說自轉一圈是一天，圍著太陽轉一圈是一年。
3、地球這么大，我們怎樣才能清楚的看到地球呢?人們根據(jù)地球的樣子做了個模型叫地球儀。(出示地球儀)
請幼兒在地球儀上找出我們的祖國——中國。
你還知道哪些國家的名字呢?
4、地球上都有什么呢?(人、動物、植物)
三、保護和愛護環(huán)境。
1、課件展示：美麗的風光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，ji發(fā)幼兒熱愛地球的情感。
2、“地球媽媽生病了”課件展示：污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。
3、我們應該怎樣做呢?對幼兒進行環(huán)保教育。
世界地球日演講稿世界地球日宣傳報道篇五
1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。
2、利用畫面表達希望和建議的方法。
3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。
【教學準備】
1、課前收集有關生態(tài)環(huán)境的資料（圖片或影像）。
2、準備準備色彩工具（水粉色、調色盤、水桶），多煤體課件。
3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡下載的環(huán)保宣傳畫和相關資料。
【教學過程】
一、游戲并導入新課。
1、游戲：一年之中節(jié)日有很多，這些節(jié)日你都知道嗎？現(xiàn)在我們來做一個有關節(jié)日的小游戲。請大家注意搶答。
（分別出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日）
2、導入新課：那我們今天來認識4月22日——世界地球日
二、新授。
1、簡介世界地球日的由來：那么世界地球日究竟是怎么來的？是從哪一年開始的？看了下面課件你們就明白了。（出示簡報）
2、引導幼兒感受地球的美好
（出示太空中的地球圖片）我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。
（分別出示自然風光和動植物圖片）
3、引導幼兒感受地球現(xiàn)狀
（出示：但是）但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當，導致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。
（分別出示照片）
4、引導幼兒交流資料：其實這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關環(huán)境污染的資料，現(xiàn)在請小朋友看一下資料，再說說感受。
5、引導幼兒發(fā)表自己的感受
誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。
師：從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們的家園。
6、欣賞作品
師：其實絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環(huán)境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。
三、學生創(chuàng)作。
作品欣賞完了，下面請大家動手試試。
要求：以世界地球日為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。
幼兒創(chuàng)作，教師巡視輔導。
四、展示作品。
1、說說自己的作品。
2、評評別人的作品。
世界地球日演講稿世界地球日宣傳報道篇一
2、加大礦產(chǎn)資源管理秩序治理
3、保護資源環(huán)境，善待地球
4、加強法律建設，保護資源環(huán)境
5、珍惜地球資源轉變發(fā)展方式
6、保護國土資源，保障經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展
7、人與自然和諧才能擁有美好明天
8、為了地球上的生命，清除白色污染
9、科學開發(fā)和合理利用資源，實現(xiàn)人與自然和諧相處
10、保護資源環(huán)境，功在當代，利在千秋
11、地球--人類共同的家園
12、堅持保護資源基本國策，建設資源節(jié)約型社會
13、保護耕地就是保護我們的生命線
14、十分珍惜合理利用土地，切實保護耕地
15、人類的最后一滴水，將是環(huán)境破壞后悔恨的淚。
16、勞動是財富之父，土地是財富之母
17、保護節(jié)約資源光榮，破壞浪費資源可恥
18、保護地質環(huán)境是人類的共同責任
19、依靠科技進步，提高資源保障能力
20、堅持科學發(fā)展，建設和諧社會
21、保護地質環(huán)境監(jiān)測設施，做好地質環(huán)境監(jiān)測工作
22、保護環(huán)境，人人有則
23、人人為環(huán)保環(huán)保為人人
24、人人關心環(huán)境質量人人參與環(huán)境保護
25、珍惜資源永續(xù)利用
26、保護環(huán)境光榮污染環(huán)境可恥
27、依靠科技進步促進環(huán)境保護
28、提高環(huán)境意識保護美好家園
29、合理利用資源保護生態(tài)平衡促進經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展
30、保護環(huán)境就是保護生產(chǎn)力
31、保護環(huán)境山河美持續(xù)發(fā)展事業(yè)興
32、別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失
33、發(fā)展經(jīng)濟不能以犧牲環(huán)境為代價
34、環(huán)境保護是一項基本國策
35、建設項目必須依法進行環(huán)境影響評價
36、合理利用自然資源防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞
37、尊崇自然敬畏生命
38、尊天重地敬天愛人
39、判天地之美析萬物之理
40、環(huán)境保護，人人有責。
世界地球日演講稿世界地球日宣傳報道篇二
一、教學目標?
1、 認知目標：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解的起源和目的。
3、 情感目標：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。
二、教學內(nèi)容及重點、難點分析：
1、教學內(nèi)容分析
江蘇省新編美術教材第十冊中安排了兩課的教學內(nèi)容，體現(xiàn)了教學內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系的特征，也體現(xiàn)了新美術課程標準中加強學生學習活動的綜合性和探索性，使美術課程內(nèi)容與學生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)學生環(huán)境保護的意識。本課的設計將打破傳統(tǒng)課堂教學的模式，在教學中融合五年級學生已經(jīng)掌握的美術各學習領域的知識和技能，綜合其它學科，引導學生課前觀察、收集、分析環(huán)境情況及資料，進行主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題方法的學習。教師利用這類教學內(nèi)容的對學生的“綜合·探索”這一學習領域進行教學探索，注重以學生為主體的研究和探索，引導學生積極探索美術與其它學科、與其它社會生活相結合的方法，進行跨學科的學習活動研究。
2、教學重點
3、教學難點?
利用環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)學生環(huán)境保護的意識。
四、教學對象分析
1、 本課的教學對象是有一定生活基礎和語言組織能力的小學高年級學生，已經(jīng)在語文、自然等其它學科學習過有關地球生態(tài)環(huán)境的知識。
2、 小學高年級學生已經(jīng)有一定的資料收?潤畣敭瑮氮礀牥?°8?8集能力和信息處理能力，能在課前做一定的資料收集和學習知識的準備工作。
五、教學策略及教法研究
1、 課前知識準備是學生掌握知識的重要因素之一，要求學生在課前結合學校綜合實踐活動，通過訪問、調查、查閱資料、上網(wǎng)收集等方法有地球生態(tài)環(huán)境的資料，并填寫《常師二附小環(huán)境調查資料》表，培養(yǎng)學生對于資料的收集能力和綜合分析處理能力。
2、 作品的形成離不開素材的分析與組合，針對小學生的特點，要求學生熟悉和收集有關生態(tài)環(huán)境的圖片素材。
3、小學高年級學生已經(jīng)有一定的語言組織能力、形象思維能力和初步的分析處理信息的能力。
4、小組協(xié)作的形式能培養(yǎng)學生與他人的合作能力，發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補短。
六、教學準備
1、學生課前收集有關生態(tài)環(huán)境的資料（文字或圖片），收集創(chuàng)作形象資料（圖形或實物）。
2、學生以小組為單位準備彩色紙及手工工具（剪刀、膠水），準備色彩工具（水粉色、調色盤、水桶）。
3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡下載的環(huán)保宣傳畫和相關資料。
七、教學過程?與分析教學程序教學內(nèi)容教 學 過 程設計意圖
教 師 活 動學 生 活 動激情引趣
情境導入??
觀察導入??：
森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環(huán)境問題，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。
（電腦出示："我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！"）同學們，這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受。
1、觀察教室四周的資料。
2、展示介紹：出示收集的有關資料，上講臺進行講解，大膽發(fā)表自己的感受。通過設置情境和收集的材料展示，引發(fā)學習興趣和思考。交流收集的環(huán)境調查資料。
小組交流：
同學們上節(jié)課到圖書館去查閱有關書籍、報紙等材料，在課后也觀察和收集生態(tài)環(huán)境日益惡化的有關資料，完成了環(huán)境調查資料，下面進行小組交流，并匯報交流結果。
1、小組成員交流有關環(huán)境調查資料。
展示目標：
從剛才發(fā)言中，我能感到同學們對我們的家園充滿了憂慮，也充滿了充滿了希望。我們都清楚地認識到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的家園。（電腦出示：地球不能克隆家園只有一個）
你知道4月22日是什么節(jié)日嗎？
1、簡介的由來。
2、4月22日，被定為（電腦出示：--4月22日）這體現(xiàn)人類對環(huán)保的重視程度。
1、明確本課的學習目標。
2、理解的由來及意義。認定學習目標。
感知歸納
匯總的資料
啟發(fā)思考：
（電腦出示：小學生可以為環(huán)保做的事）
1、植樹凈化空氣；
2、減少"白色污染"；
3、搞宣傳活動；
4、節(jié)約水、電等多種資源；
5、保護動植物；
6、抵制大人抽煙
同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環(huán)保宣傳活動，我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作，來紀念這個全球性的日子。
學生歸納可以為環(huán)保做的事。
1、進行環(huán)保宣傳活動教育。
2、明確本課的學習目標。
認知宣傳畫
啟發(fā)思考：
宣傳畫和平時畫的畫有所不同，先看（電腦出示：熊貓圖畫）
（1）這兩幅畫分別表達了什么意思？
（2）它們選擇表現(xiàn)的角度相同嗎？
指導分析：
1、哪幅畫打動你或吸引你？為什么？這樣的畫更能震撼我們的心靈，我們一般把這類畫稱之為宣傳畫。
2、下面我們就欣賞一些關于環(huán)保宣傳的畫面，從中你能感受到什么？（電腦出示：環(huán)保宣傳畫）
1、學生積極發(fā)表各自的理解和看法。
2、對感知的知識進行一步歸納與升華,理解環(huán)保宣傳的含義。
1、理解宣傳畫的含義和作用。
2、鼓勵學生大膽地說出自己的感受。
演示破難
學習環(huán)保宣傳畫的制作
分步演示：
指導練習：
⑴ 用多種方法和材料相結合進行表現(xiàn)。
⑵ 構思新穎，方法獨特，有創(chuàng)意。（重點輔導）
⑶ 明確小組協(xié)作目標，提高合作效率。
（電腦出示：宣傳語，播放音樂）
理解知識要求，明確小組協(xié)作目標，掌握并應用技能要領。
互相學習、相互幫助，提高作業(yè)?效率
1、通過實際操作實現(xiàn)知識的內(nèi)化，達成目標。
1、提出評價要求：先自評，再互評。
2、張貼學生作業(yè)?請學生自己進行講解、互評。
3、對作業(yè)?完成情況進行評價。1、個人評定，小組交流。
2、選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎的作品。
3、理解、領會、對照。鼓勵學習自信心，培養(yǎng)審美情趣。全課總結
總結評價：
1、對整節(jié)課給予一個綜合評價。
2、勉勵學生課后在校園內(nèi)張貼環(huán)保宣傳畫，并以小組為單位繼續(xù)進行調查研究，結合自然課程寫出研究報告體驗知識應用的愉悅，提升對美術課學習的興趣。全面落實本課教學目標?，深化學生課后知識延續(xù)獲取活動。
附：環(huán)境調查資料
常州市第二實驗小學環(huán)境調查資料
班級：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿ no＿＿＿
你對這些現(xiàn)象有什么想法：
你認為我們應該怎樣做：
［注］本文發(fā)表于 2002.12《綠色教育通訊》
世界地球日演講稿世界地球日宣傳報道篇三
一、教學目標?
1、 認知目標：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解的起源和目的。
3、 情感目標：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。
二、教學內(nèi)容及重點、難點分析：
1、教學內(nèi)容分析
江蘇省新編美術教材第十冊中安排了兩課的教學內(nèi)容，體現(xiàn)了教學內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系的特征，也體現(xiàn)了新美術課程標準中加強學生學習活動的綜合性和探索性，使美術課程內(nèi)容與學生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)學生環(huán)境保護的意識。本課的設計將打破傳統(tǒng)課堂教學的模式，在教學中融合五年級學生已經(jīng)掌握的美術各學習領域的知識和技能，綜合其它學科，引導學生課前觀察、收集、分析環(huán)境情況及資料，進行主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題方法的學習。教師利用這類教學內(nèi)容的對學生的“綜合·探索”這一學習領域進行教學探索，注重以學生為主體的研究和探索，引導學生積極探索美術與其它學科、與其它社會生活相結合的方法，進行跨學科的學習活動研究。
2、教學重點
3、教學難點?
利用環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)學生環(huán)境保護的意識。
四、教學對象分析
1、 本課的教學對象是有一定生活基礎和語言組織能力的小學高年級學生，已經(jīng)在語文、自然等其它學科學習過有關地球生態(tài)環(huán)境的知識。
2、 小學高年級學生已經(jīng)有一定的資料收?潤畣敭瑮氮礀牥?°8?8集能力和信息處理能力，能在課前做一定的資料收集和學習知識的準備工作。
五、教學策略及教法研究
1、 課前知識準備是學生掌握知識的重要因素之一，要求學生在課前結合學校綜合實踐活動，通過訪問、調查、查閱資料、上網(wǎng)收集等方法有地球生態(tài)環(huán)境的資料，并填寫《常師二附小環(huán)境調查資料》表，培養(yǎng)學生對于資料的收集能力和綜合分析處理能力。
2、 作品的形成離不開素材的分析與組合，針對小學生的特點，要求學生熟悉和收集有關生態(tài)環(huán)境的圖片素材。
3、小學高年級學生已經(jīng)有一定的語言組織能力、形象思維能力和初步的分析處理信息的能力。
4、小組協(xié)作的形式能培養(yǎng)學生與他人的合作能力，發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補短。
六、教學準備
1、學生課前收集有關生態(tài)環(huán)境的資料（文字或圖片），收集創(chuàng)作形象資料（圖形或實物）。
2、學生以小組為單位準備彩色紙及手工工具（剪刀、膠水），準備色彩工具（水粉色、調色盤、水桶）。
3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡下載的環(huán)保宣傳畫和相關資料。
七、教學過程?與分析教學程序教學內(nèi)容教 學 過 程設計意圖
教 師 活 動學 生 活 動激情引趣
情境導入??
觀察導入??：
森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環(huán)境問題，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。
（電腦出示："我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！"）同學們，這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受。
1、觀察教室四周的資料。
2、展示介紹：出示收集的有關資料，上講臺進行講解，大膽發(fā)表自己的感受。通過設置情境和收集的材料展示，引發(fā)學習興趣和思考。交流收集的環(huán)境調查資料。
小組交流：
同學們上節(jié)課到圖書館去查閱有關書籍、報紙等材料，在課后也觀察和收集生態(tài)環(huán)境日益惡化的有關資料，完成了環(huán)境調查資料，下面進行小組交流，并匯報交流結果。
1、小組成員交流有關環(huán)境調查資料。
展示目標：
從剛才發(fā)言中，我能感到同學們對我們的家園充滿了憂慮，也充滿了充滿了希望。我們都清楚地認識到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的家園。（電腦出示：地球不能克隆家園只有一個）
你知道4月22日是什么節(jié)日嗎？
1、簡介的由來。
2、4月22日，被定為（電腦出示：--4月22日）這體現(xiàn)人類對環(huán)保的重視程度。
1、明確本課的學習目標。
2、理解的由來及意義。認定學習目標。
感知歸納
匯總的資料
啟發(fā)思考：
（電腦出示：小學生可以為環(huán)保做的事）
1、植樹凈化空氣；
2、減少"白色污染"；
3、搞宣傳活動；
4、節(jié)約水、電等多種資源；
5、保護動植物；
6、抵制大人抽煙
同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環(huán)保宣傳活動，我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作，來紀念這個全球性的日子。
學生歸納可以為環(huán)保做的事。
1、進行環(huán)保宣傳活動教育。
2、明確本課的學習目標。
認知宣傳畫
啟發(fā)思考：
宣傳畫和平時畫的畫有所不同，先看（電腦出示：熊貓圖畫）
（1）這兩幅畫分別表達了什么意思？
（2）它們選擇表現(xiàn)的角度相同嗎？
指導分析：
1、哪幅畫打動你或吸引你？為什么？這樣的畫更能震撼我們的心靈，我們一般把這類畫稱之為宣傳畫。
2、下面我們就欣賞一些關于環(huán)保宣傳的畫面，從中你能感受到什么？（電腦出示：環(huán)保宣傳畫）
1、學生積極發(fā)表各自的理解和看法。
2、對感知的知識進行一步歸納與升華,理解環(huán)保宣傳的含義。
1、理解宣傳畫的含義和作用。
2、鼓勵中國學習聯(lián)盟膽地說出自己的感受。
演示破難
學習環(huán)保宣傳畫的制作
分步演示：
指導練習：
⑴ 用多種方法和材料相結合進行表現(xiàn)。
⑵ 構思新穎，方法獨特，有創(chuàng)意。（重點輔導）
⑶ 明確小組協(xié)作目標，提高合作效率。
（電腦出示：宣傳語，播放音樂）
理解知識要求，明確小組協(xié)作目標，掌握并應用技能要領。
互相學習、相互幫助，提高作業(yè)?效率
1、通過實際操作實現(xiàn)知識的內(nèi)化，達成目標。
1、提出評價要求：先自評，再互評。
2、張貼學生作業(yè)?請學生自己進行講解、互評。
3、對作業(yè)?完成情況進行評價。1、個人評定，小組交流。
2、選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎的作品。
3、理解、領會、對照。鼓勵學習自信心，培養(yǎng)審美情趣。全課總結
總結評價：
1、對整節(jié)課給予一個綜合評價。
2、勉勵學生課后在校園內(nèi)張貼環(huán)保宣傳畫，并以小組為單位繼續(xù)進行調查研究，結合自然課程寫出研究報告體驗知識應用的愉悅，提升對美術課學習的興趣。全面落實本課教學目標?，深化學生課后知識延續(xù)獲取活動。
附：環(huán)境調查資料
常州市第二實驗小學環(huán)境調查資料
班級：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿ no＿＿＿
你對這些現(xiàn)象有什么想法：
你認為我們應該怎樣做：
［注］本文發(fā)表于 2002.12《綠色教育通訊》
世界地球日演講稿世界地球日宣傳報道篇四
1、知道4月22日是地球日。
2、了解地球日的意義。
3、初步認識地球，簡單了解其外形特征和運轉知識，ji發(fā)幼兒愛科學的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準備：
1、地球儀一個；
3、地球與太陽頭飾若干。
活動過程：
一、猜謎引出課題
1、不用發(fā)動日夜轉，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬。
2、每個小朋友都有自己的生日，誰知道地球的“生日”是哪天呢?(出示卡片)4月22日是地球日。
3、為什么要確定地球日呢?(讓全世界的人們知道地球只有一個，是我們共同的家園，但地球上的環(huán)境污染嚴重，要求大家都來愛護地球，保護地球。)
二、認識地球的外形特征和運轉知識。
1、地球在哪里呢?地球是什么樣子的呢?課件展示(地球是圓形的，自西向東轉，它自轉一圈是一天，地球圍著太陽轉，轉一圈是一年。)
2、游戲“地球圍著太陽轉”：請一名幼兒扮太陽，一名幼兒扮地球，要求扮地球的幼兒圍著太陽轉的同時要自轉，并說自轉一圈是一天，圍著太陽轉一圈是一年。
3、地球這么大，我們怎樣才能清楚的看到地球呢?人們根據(jù)地球的樣子做了個模型叫地球儀。(出示地球儀)
請幼兒在地球儀上找出我們的祖國——中國。
你還知道哪些國家的名字呢?
4、地球上都有什么呢?(人、動物、植物)
三、保護和愛護環(huán)境。
1、課件展示：美麗的風光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，ji發(fā)幼兒熱愛地球的情感。
2、“地球媽媽生病了”課件展示：污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。
3、我們應該怎樣做呢?對幼兒進行環(huán)保教育。
世界地球日演講稿世界地球日宣傳報道篇五
1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。
2、利用畫面表達希望和建議的方法。
3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。
【教學準備】
1、課前收集有關生態(tài)環(huán)境的資料（圖片或影像）。
2、準備準備色彩工具（水粉色、調色盤、水桶），多煤體課件。
3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡下載的環(huán)保宣傳畫和相關資料。
【教學過程】
一、游戲并導入新課。
1、游戲：一年之中節(jié)日有很多，這些節(jié)日你都知道嗎？現(xiàn)在我們來做一個有關節(jié)日的小游戲。請大家注意搶答。
（分別出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日）
2、導入新課：那我們今天來認識4月22日——世界地球日
二、新授。
1、簡介世界地球日的由來：那么世界地球日究竟是怎么來的？是從哪一年開始的？看了下面課件你們就明白了。（出示簡報）
2、引導幼兒感受地球的美好
（出示太空中的地球圖片）我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。
（分別出示自然風光和動植物圖片）
3、引導幼兒感受地球現(xiàn)狀
（出示：但是）但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當，導致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。
（分別出示照片）
4、引導幼兒交流資料：其實這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關環(huán)境污染的資料，現(xiàn)在請小朋友看一下資料，再說說感受。
5、引導幼兒發(fā)表自己的感受
誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。
師：從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們的家園。
6、欣賞作品
師：其實絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環(huán)境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。
三、學生創(chuàng)作。
作品欣賞完了，下面請大家動手試試。
要求：以世界地球日為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。
幼兒創(chuàng)作，教師巡視輔導。
四、展示作品。
1、說說自己的作品。
2、評評別人的作品。