【登臺(tái)演講】要“報(bào)復(fù)這一切”
李延：“這個(gè)社會(huì)不公平”
李延回到座位，隨即從桌斗里抽出一把長(zhǎng)及小臂的片刀，揮舞著走上講臺(tái)。
一上講臺(tái)，李延便命令全班同學(xué)“趴下”、“睡覺”，然后開始了他第一次登臺(tái)演講，內(nèi)容大致是痛斥這個(gè)社會(huì)充滿著“貪污腐敗”和各種不公平。銀色的刀片隨著聲音的起伏在空中劃來(lái)劃去。
政教處主任突然闖入，打斷了李延的演講?！斑@位同學(xué)，有什么意見，我們出去聊好不好？你先把刀給我吧。”政教處主任聲音很輕，很溫和。
“他(李延)二話沒說(shuō)，轉(zhuǎn)身就把刀交了出去，就像交作業(yè)一樣。”同學(xué)沈丹說(shuō)。
“警察來(lái)了沒有？我不想活了，警察答應(yīng)把我槍斃我才跟你走?！崩钛蛹ち业睾暗馈?BR> 政教處主任將李延留在講臺(tái)上，拿著刀匆忙出去。
同學(xué)：“像平時(shí)聊天一樣”
和同學(xué)們對(duì)視了片刻，李延又從口袋里掏出了一把彈簧刀揮舞起來(lái)?！拔疫€有刀！”他叫道。
剛剛被大片刀恐嚇良久的同學(xué)們看到這一幕，竟“都覺得有些好笑”。教室里開始有了嘆氣、翻書、挪凳子等各種聲音。
他再次和同學(xué)們面面相覷，接著，他“聊”了起來(lái)?！翱跉饩拖衿綍r(shí)聊天一樣，已經(jīng)平靜下來(lái)了?！鄙虻ふf(shuō)。
李延：“被老師徹底毀了”
李延“聊”了有十幾分鐘。他先是接著剛才的話題繼續(xù)說(shuō)，說(shuō)著說(shuō)著就講起自己的故事：他初中是個(gè)差生，老師歧視他、侮辱他，徹底“毀了”他，同學(xué)們也都看不起他。他父親很有錢，平時(shí)卻喜歡賭博，總和母親吵架，也從不關(guān)心他。他覺得“活著沒有一點(diǎn)意思”，他要報(bào)復(fù)這一切，他想殺中學(xué)待他不好的老師們。
此時(shí)，8點(diǎn)剛過(guò)。1000米開外的市中心醫(yī)院，急救科醫(yī)生季興文走出急救室，沖大廳里的師生們搖了搖頭。
【還原李延】成績(jī)不好父母不管
老師：作業(yè)大概都抄的吧
郭慶慶老師依然記得李延剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)的情況，“很老實(shí)文靜，看著像好學(xué)生，但提問(wèn)時(shí)總是回答不出問(wèn)題，然后就低著頭，一言不發(fā)。作業(yè)大概都是抄的吧，反正錯(cuò)多對(duì)少。”
在李延留下的一頁(yè)自稱為“死亡筆記”中，他寫道：“我就是壞學(xué)生，壞到家了，我也不會(huì)去尊重他們……我采用這種最極端的方法，我不會(huì)后悔……我希望我用這種方式可以喚醒人們對(duì)學(xué)生的態(tài)度，讓教育業(yè)可以改變。”
家長(zhǎng)：只知道他愛看書
在李仁輝看來(lái)，生性靦腆文靜的兒子沒有太多愛好，只是喜歡讀書。記者通過(guò)檢察院以書面方式向李延提問(wèn)，李延對(duì)他最喜歡的書籍這一問(wèn)題的回答是：《鋼鐵是怎樣煉成的》。
除了喜歡讀書，李延還喜歡打電腦游戲、會(huì)畫畫，但他的父母對(duì)此一無(wú)所知。這位父親上一次開家長(zhǎng)會(huì)還是在李延讀小學(xué)的時(shí)候。
同學(xué)：很受歡迎不內(nèi)向
在同學(xué)們看來(lái)，李延絲毫不內(nèi)向，他愛開玩笑，喜歡打鬧，并且和大多數(shù)男生一樣愛好運(yùn)動(dòng)?！巴粋€(gè)笑話，他講起來(lái)就特別好笑?！标悤岳僬f(shuō)，班上很多女孩喜歡和李延聊天。
和班上大部分同學(xué)一樣，陳曉蕾并不“特別恨”李延，她只是覺得李延“做錯(cuò)了事，害了郝老師也害了自己”。
(文中李延及其同學(xué)均為化名)
吾看世事
本期主持 吳婷
李延：“這個(gè)社會(huì)不公平”
李延回到座位，隨即從桌斗里抽出一把長(zhǎng)及小臂的片刀，揮舞著走上講臺(tái)。
一上講臺(tái)，李延便命令全班同學(xué)“趴下”、“睡覺”，然后開始了他第一次登臺(tái)演講，內(nèi)容大致是痛斥這個(gè)社會(huì)充滿著“貪污腐敗”和各種不公平。銀色的刀片隨著聲音的起伏在空中劃來(lái)劃去。
政教處主任突然闖入，打斷了李延的演講?！斑@位同學(xué)，有什么意見，我們出去聊好不好？你先把刀給我吧。”政教處主任聲音很輕，很溫和。
“他(李延)二話沒說(shuō)，轉(zhuǎn)身就把刀交了出去，就像交作業(yè)一樣。”同學(xué)沈丹說(shuō)。
“警察來(lái)了沒有？我不想活了，警察答應(yīng)把我槍斃我才跟你走?！崩钛蛹ち业睾暗馈?BR> 政教處主任將李延留在講臺(tái)上，拿著刀匆忙出去。
同學(xué)：“像平時(shí)聊天一樣”
和同學(xué)們對(duì)視了片刻，李延又從口袋里掏出了一把彈簧刀揮舞起來(lái)?！拔疫€有刀！”他叫道。
剛剛被大片刀恐嚇良久的同學(xué)們看到這一幕，竟“都覺得有些好笑”。教室里開始有了嘆氣、翻書、挪凳子等各種聲音。
他再次和同學(xué)們面面相覷，接著，他“聊”了起來(lái)?！翱跉饩拖衿綍r(shí)聊天一樣，已經(jīng)平靜下來(lái)了?！鄙虻ふf(shuō)。
李延：“被老師徹底毀了”
李延“聊”了有十幾分鐘。他先是接著剛才的話題繼續(xù)說(shuō)，說(shuō)著說(shuō)著就講起自己的故事：他初中是個(gè)差生，老師歧視他、侮辱他，徹底“毀了”他，同學(xué)們也都看不起他。他父親很有錢，平時(shí)卻喜歡賭博，總和母親吵架，也從不關(guān)心他。他覺得“活著沒有一點(diǎn)意思”，他要報(bào)復(fù)這一切，他想殺中學(xué)待他不好的老師們。
此時(shí)，8點(diǎn)剛過(guò)。1000米開外的市中心醫(yī)院，急救科醫(yī)生季興文走出急救室，沖大廳里的師生們搖了搖頭。
【還原李延】成績(jī)不好父母不管
老師：作業(yè)大概都抄的吧
郭慶慶老師依然記得李延剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)的情況，“很老實(shí)文靜，看著像好學(xué)生，但提問(wèn)時(shí)總是回答不出問(wèn)題，然后就低著頭，一言不發(fā)。作業(yè)大概都是抄的吧，反正錯(cuò)多對(duì)少。”
在李延留下的一頁(yè)自稱為“死亡筆記”中，他寫道：“我就是壞學(xué)生，壞到家了，我也不會(huì)去尊重他們……我采用這種最極端的方法，我不會(huì)后悔……我希望我用這種方式可以喚醒人們對(duì)學(xué)生的態(tài)度，讓教育業(yè)可以改變。”
家長(zhǎng)：只知道他愛看書
在李仁輝看來(lái)，生性靦腆文靜的兒子沒有太多愛好，只是喜歡讀書。記者通過(guò)檢察院以書面方式向李延提問(wèn)，李延對(duì)他最喜歡的書籍這一問(wèn)題的回答是：《鋼鐵是怎樣煉成的》。
除了喜歡讀書，李延還喜歡打電腦游戲、會(huì)畫畫，但他的父母對(duì)此一無(wú)所知。這位父親上一次開家長(zhǎng)會(huì)還是在李延讀小學(xué)的時(shí)候。
同學(xué)：很受歡迎不內(nèi)向
在同學(xué)們看來(lái)，李延絲毫不內(nèi)向，他愛開玩笑，喜歡打鬧，并且和大多數(shù)男生一樣愛好運(yùn)動(dòng)?！巴粋€(gè)笑話，他講起來(lái)就特別好笑?！标悤岳僬f(shuō)，班上很多女孩喜歡和李延聊天。
和班上大部分同學(xué)一樣，陳曉蕾并不“特別恨”李延，她只是覺得李延“做錯(cuò)了事，害了郝老師也害了自己”。
(文中李延及其同學(xué)均為化名)
吾看世事
本期主持 吳婷