《上海市普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施細(xì)則》日前出臺(tái)，而各高中學(xué)校的“備戰(zhàn)”從學(xué)期初就已緊鑼密鼓地展開。在對(duì)于學(xué)業(yè)水平考試會(huì)不會(huì)增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的爭(zhēng)論中，師生們更期待著其將給高考制度改革帶來積極意義。
有利于糾正偏科現(xiàn)象
按照《實(shí)施細(xì)則》，今年秋季入學(xué)的高一學(xué)生將于2010年7月參加信息科技和地理兩門學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試，各高中學(xué)校新學(xué)期課程設(shè)置已有明顯變化。一些校長(zhǎng)表示，他們將嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來排課。一些學(xué)校還開始著手加強(qiáng)非高考學(xué)科的師資配備。而不少學(xué)生也已購(gòu)買了地理、信息科技等科目的教學(xué)輔導(dǎo)書。
而此前，這些所謂的“副科”普遍不為學(xué)生和老師所重視。像地理學(xué)科，自從本市取消“會(huì)考”以來，已有近10年沒有組織過全市性的統(tǒng)考，學(xué)生學(xué)得馬虎，老師教學(xué)也提不起積極性。“現(xiàn)在我們地理教研組也開始認(rèn)真研究教學(xué)教法了。”一位市實(shí)驗(yàn)性示范性高中的校長(zhǎng)這樣描述學(xué)業(yè)水平考試給教學(xué)帶來的變化。
根據(jù)《實(shí)施細(xì)則》，新推行的學(xué)業(yè)水平考試將分三年考查10門學(xué)科。新中高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)徐清明認(rèn)為，此舉對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)有一定促進(jìn)作用，可以通過考試的手段從一定程度上減輕學(xué)生中日趨嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。
增加科目不代表增負(fù)
學(xué)業(yè)水平考試的推行，也引發(fā)了不少教師的擔(dān)憂，他們擔(dān)心考試科目增加很可能會(huì)增加本已“超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)”的高中學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。尤其是《實(shí)施細(xì)則》規(guī)定，學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)將分“合格”和“不合格”兩類，合格成績(jī)?cè)俜諥BCD四個(gè)等第，每個(gè)等第都有明確的比例。也就是說，并不是考到高分就能拿A等。這種評(píng)分也會(huì)在一定程度上增加學(xué)生的應(yīng)試壓力。
市教委在推出此項(xiàng)考試時(shí)就已明確將會(huì)與高校招生掛鉤，今后本市實(shí)施“依法自主招生改革試點(diǎn)”的普通高職高專院校，可根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)直接錄取；而“深化高等學(xué)校自主選拔錄取實(shí)驗(yàn)”的高校，也可根據(jù)此成績(jī)直接安排進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。華東師大一附中副校長(zhǎng)李支舜預(yù)測(cè)，學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)雖然不可能左右像復(fù)旦、上海交大等高校的選拔，但這些學(xué)校的自主招生可能會(huì)逐漸取消“海選”，而這一成績(jī)很有可能成為通過初選的一個(gè)依據(jù)。因此，學(xué)生對(duì)此項(xiàng)考試不會(huì)掉以輕心。
能否在不增負(fù)的前提下，助推人才培養(yǎng)和選拔機(jī)制的進(jìn)一步完善，是廣大師生為關(guān)注和期盼的?！皩W(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的輕重，并不僅僅在于考試科目的多少，其關(guān)鍵還是招生制度的改革?！毙烨迕髡f。
有利于糾正偏科現(xiàn)象
按照《實(shí)施細(xì)則》，今年秋季入學(xué)的高一學(xué)生將于2010年7月參加信息科技和地理兩門學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試，各高中學(xué)校新學(xué)期課程設(shè)置已有明顯變化。一些校長(zhǎng)表示，他們將嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來排課。一些學(xué)校還開始著手加強(qiáng)非高考學(xué)科的師資配備。而不少學(xué)生也已購(gòu)買了地理、信息科技等科目的教學(xué)輔導(dǎo)書。
而此前，這些所謂的“副科”普遍不為學(xué)生和老師所重視。像地理學(xué)科，自從本市取消“會(huì)考”以來，已有近10年沒有組織過全市性的統(tǒng)考，學(xué)生學(xué)得馬虎，老師教學(xué)也提不起積極性。“現(xiàn)在我們地理教研組也開始認(rèn)真研究教學(xué)教法了。”一位市實(shí)驗(yàn)性示范性高中的校長(zhǎng)這樣描述學(xué)業(yè)水平考試給教學(xué)帶來的變化。
根據(jù)《實(shí)施細(xì)則》，新推行的學(xué)業(yè)水平考試將分三年考查10門學(xué)科。新中高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)徐清明認(rèn)為，此舉對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)有一定促進(jìn)作用，可以通過考試的手段從一定程度上減輕學(xué)生中日趨嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。
增加科目不代表增負(fù)
學(xué)業(yè)水平考試的推行，也引發(fā)了不少教師的擔(dān)憂，他們擔(dān)心考試科目增加很可能會(huì)增加本已“超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)”的高中學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。尤其是《實(shí)施細(xì)則》規(guī)定，學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)將分“合格”和“不合格”兩類，合格成績(jī)?cè)俜諥BCD四個(gè)等第，每個(gè)等第都有明確的比例。也就是說，并不是考到高分就能拿A等。這種評(píng)分也會(huì)在一定程度上增加學(xué)生的應(yīng)試壓力。
市教委在推出此項(xiàng)考試時(shí)就已明確將會(huì)與高校招生掛鉤，今后本市實(shí)施“依法自主招生改革試點(diǎn)”的普通高職高專院校，可根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)直接錄取；而“深化高等學(xué)校自主選拔錄取實(shí)驗(yàn)”的高校，也可根據(jù)此成績(jī)直接安排進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。華東師大一附中副校長(zhǎng)李支舜預(yù)測(cè)，學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)雖然不可能左右像復(fù)旦、上海交大等高校的選拔，但這些學(xué)校的自主招生可能會(huì)逐漸取消“海選”，而這一成績(jī)很有可能成為通過初選的一個(gè)依據(jù)。因此，學(xué)生對(duì)此項(xiàng)考試不會(huì)掉以輕心。
能否在不增負(fù)的前提下，助推人才培養(yǎng)和選拔機(jī)制的進(jìn)一步完善，是廣大師生為關(guān)注和期盼的?！皩W(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的輕重，并不僅僅在于考試科目的多少，其關(guān)鍵還是招生制度的改革?！毙烨迕髡f。