12月23日是北京市公務(wù)員筆試日期，由于公務(wù)員申論考試只有大綱，沒(méi)有指定教材，命題形式是按照考查考生7種能力(閱讀理解能力、分析判斷能力、提出和解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、文體寫作能力、時(shí)事政治運(yùn)用能力、行政管理能力)展開的，沒(méi)有固定的命題模式。
申論常見命題形式有以下9種，有的已經(jīng)考過(guò)，有的可能在今后的考試中出現(xiàn)，請(qǐng)考生注意：
第一，對(duì)給定材料的理解、分析、整理、歸納、概括、綜合，概括出所給定背景材料的主要問(wèn)題、主要內(nèi)容、主要后果，字?jǐn)?shù)一般在150—200字之間。國(guó)家申論考試8年中這部分沒(méi)有發(fā)生變化, 考生需注意以上題型，包括出現(xiàn)概括主要觀點(diǎn)、主要現(xiàn)象等題型。
第二，用不超過(guò)300字的篇幅簡(jiǎn)述解決主題問(wèn)題的重大意義。這是新題型。
第三，用不超過(guò)300字的篇幅分析主題問(wèn)題產(chǎn)生的原因。這也是新題型，一般在第一道題或第二道題中出現(xiàn)。
第四，用不超過(guò)350字的篇幅分析主題問(wèn)題的表現(xiàn)和危害。此為新題型。
第五，提出對(duì)策，字?jǐn)?shù)一般在300—400字之間。這部分一般在第二道題出現(xiàn),8年中這部分發(fā)生變化較大,今年預(yù)測(cè)還會(huì)以新的形式出現(xiàn)，考生可以先熟悉以下答題要求：如以一定的身份制定、審查、檢查措施等。
第六，觀點(diǎn)分析。給出部分觀點(diǎn)，找出與給定資料觀點(diǎn)不相符的或錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，一般為6個(gè)觀點(diǎn)，不相符的或錯(cuò)誤的觀點(diǎn)一般為兩個(gè)，對(duì)不相符的或錯(cuò)誤的觀點(diǎn)加以論證；字?jǐn)?shù)一般在300—500字左右。解釋重要詞義、專業(yè)術(shù)語(yǔ)為考生需注意的題型。
第七，對(duì)策有效性分析。對(duì)給定的解決問(wèn)題的措施，找出有錯(cuò)誤的解決問(wèn)題措施并對(duì)錯(cuò)誤的要用不超過(guò)300—500字的篇幅加以論證。?？夹问綖闄z查措施的制定落實(shí)情況。
第八，以不超過(guò)1200—1500字的篇幅用調(diào)查報(bào)告、起草講話稿、通報(bào)等公文應(yīng)用形式提出自己的對(duì)策、方案或見解。
第九，對(duì)見解、方案的論證。這部分內(nèi)容要用1200—1500字左右，標(biāo)題自擬，中心明確，論述深刻，有說(shuō)服力。這種命題形式變化較大,指定內(nèi)容寫作是常見題型，可能還會(huì)以論證措施、原因、重大意義等形式出現(xiàn)。
李老師提醒考生，這9方面的要求，一般是通過(guò)二至三題目來(lái)體現(xiàn)的。具體到考試，題目數(shù)量也可能更靈活，可以是三個(gè)題，也可以是四個(gè)題，甚至于五個(gè)；題目的樣式可能是要求概述事件、概括主要問(wèn)題、分析原因、分析危害、簡(jiǎn)述意義、分析觀點(diǎn)、分析論證對(duì)策措施。文體應(yīng)用可能是議論文、時(shí)事評(píng)論(事件、人物評(píng)論)、行政公文等。
申論常見命題形式有以下9種，有的已經(jīng)考過(guò)，有的可能在今后的考試中出現(xiàn)，請(qǐng)考生注意：
第一，對(duì)給定材料的理解、分析、整理、歸納、概括、綜合，概括出所給定背景材料的主要問(wèn)題、主要內(nèi)容、主要后果，字?jǐn)?shù)一般在150—200字之間。國(guó)家申論考試8年中這部分沒(méi)有發(fā)生變化, 考生需注意以上題型，包括出現(xiàn)概括主要觀點(diǎn)、主要現(xiàn)象等題型。
第二，用不超過(guò)300字的篇幅簡(jiǎn)述解決主題問(wèn)題的重大意義。這是新題型。
第三，用不超過(guò)300字的篇幅分析主題問(wèn)題產(chǎn)生的原因。這也是新題型，一般在第一道題或第二道題中出現(xiàn)。
第四，用不超過(guò)350字的篇幅分析主題問(wèn)題的表現(xiàn)和危害。此為新題型。
第五，提出對(duì)策，字?jǐn)?shù)一般在300—400字之間。這部分一般在第二道題出現(xiàn),8年中這部分發(fā)生變化較大,今年預(yù)測(cè)還會(huì)以新的形式出現(xiàn)，考生可以先熟悉以下答題要求：如以一定的身份制定、審查、檢查措施等。
第六，觀點(diǎn)分析。給出部分觀點(diǎn)，找出與給定資料觀點(diǎn)不相符的或錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，一般為6個(gè)觀點(diǎn)，不相符的或錯(cuò)誤的觀點(diǎn)一般為兩個(gè)，對(duì)不相符的或錯(cuò)誤的觀點(diǎn)加以論證；字?jǐn)?shù)一般在300—500字左右。解釋重要詞義、專業(yè)術(shù)語(yǔ)為考生需注意的題型。
第七，對(duì)策有效性分析。對(duì)給定的解決問(wèn)題的措施，找出有錯(cuò)誤的解決問(wèn)題措施并對(duì)錯(cuò)誤的要用不超過(guò)300—500字的篇幅加以論證。?？夹问綖闄z查措施的制定落實(shí)情況。
第八，以不超過(guò)1200—1500字的篇幅用調(diào)查報(bào)告、起草講話稿、通報(bào)等公文應(yīng)用形式提出自己的對(duì)策、方案或見解。
第九，對(duì)見解、方案的論證。這部分內(nèi)容要用1200—1500字左右，標(biāo)題自擬，中心明確，論述深刻，有說(shuō)服力。這種命題形式變化較大,指定內(nèi)容寫作是常見題型，可能還會(huì)以論證措施、原因、重大意義等形式出現(xiàn)。
李老師提醒考生，這9方面的要求，一般是通過(guò)二至三題目來(lái)體現(xiàn)的。具體到考試，題目數(shù)量也可能更靈活，可以是三個(gè)題，也可以是四個(gè)題，甚至于五個(gè)；題目的樣式可能是要求概述事件、概括主要問(wèn)題、分析原因、分析危害、簡(jiǎn)述意義、分析觀點(diǎn)、分析論證對(duì)策措施。文體應(yīng)用可能是議論文、時(shí)事評(píng)論(事件、人物評(píng)論)、行政公文等。