1)降低雇主成本
學生從各類院校畢業(yè)后，他們的起薪也根據(jù)他們所擁有的學歷來制定，在國有企業(yè)控制國家經(jīng)濟的新加坡，做到這一點并不難。較少的大學生使得企業(yè)不必支付太多的薪水，不僅對國有企業(yè)有好處，對外來投資者也更有吸引力。
2)降低教育成本
這樣的政策還降低了國家的教育成本。不算各類獎學金，政府補貼了將近80%的大學學費。如果有一半人都進入大學，國家的培養(yǎng)費用將是天文數(shù)字，其結果很可能是學校降低在每個學生身上投入的成本，資源分散，單個學生能夠分享到的師資將減少。
3)增加工作年限，節(jié)省人力資源
以新加坡男生為例，18歲從工藝學院畢業(yè)，當兵2年后才20歲，按照通常62歲退休的制度來算，可以工作42年。在其他許多國家，大部分人要修讀學士學位，甚至出現(xiàn)大批量的碩士學位。其結果是導致一大批年輕人25歲才出來工作，五十多歲就紛紛退休，只工作了35年不到。這對于人力資源過盛的國家來說也許是件好事，但對于新加坡來說卻無法接受，人力資源是新加坡的資源。
4)讀大專性價比高
越來越多有資格念初院的中學畢業(yè)生選擇報讀工院。教育部政務部長黃永宏在2003年的一份報告中顯示以2000年為例，共有大約3200名符合初院(大學預科)入學標準但選擇升上工藝學院(大專)學生。這個數(shù)據(jù)表明，目前新加坡的工藝學院對年輕人有著一定的吸引力。
此外和大學教育比，工藝學院所學的知識更加實用，在找工作的時候反而更容易得到雇主的青睞。雖然工藝學院比大學差者一個檔次，但從所投入的時間、金錢和所得到的回報來看，其性價比還是很高的。
學生從各類院校畢業(yè)后，他們的起薪也根據(jù)他們所擁有的學歷來制定，在國有企業(yè)控制國家經(jīng)濟的新加坡，做到這一點并不難。較少的大學生使得企業(yè)不必支付太多的薪水，不僅對國有企業(yè)有好處，對外來投資者也更有吸引力。
2)降低教育成本
這樣的政策還降低了國家的教育成本。不算各類獎學金，政府補貼了將近80%的大學學費。如果有一半人都進入大學，國家的培養(yǎng)費用將是天文數(shù)字，其結果很可能是學校降低在每個學生身上投入的成本，資源分散，單個學生能夠分享到的師資將減少。
3)增加工作年限，節(jié)省人力資源
以新加坡男生為例，18歲從工藝學院畢業(yè)，當兵2年后才20歲，按照通常62歲退休的制度來算，可以工作42年。在其他許多國家，大部分人要修讀學士學位，甚至出現(xiàn)大批量的碩士學位。其結果是導致一大批年輕人25歲才出來工作，五十多歲就紛紛退休，只工作了35年不到。這對于人力資源過盛的國家來說也許是件好事，但對于新加坡來說卻無法接受，人力資源是新加坡的資源。
4)讀大專性價比高
越來越多有資格念初院的中學畢業(yè)生選擇報讀工院。教育部政務部長黃永宏在2003年的一份報告中顯示以2000年為例，共有大約3200名符合初院(大學預科)入學標準但選擇升上工藝學院(大專)學生。這個數(shù)據(jù)表明，目前新加坡的工藝學院對年輕人有著一定的吸引力。
此外和大學教育比，工藝學院所學的知識更加實用，在找工作的時候反而更容易得到雇主的青睞。雖然工藝學院比大學差者一個檔次，但從所投入的時間、金錢和所得到的回報來看，其性價比還是很高的。