浙江省2004年7月高等教育自學(xué)考試
心理衛(wèi)生試題
課程代碼：06051
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共30分)
1.“心理衛(wèi)生”一詞正式被世人接納的標(biāo)志是（?。?BR> A.威廉·斯威薩撰寫了世界上第一部心理衛(wèi)生專著
B.克朗斯托《心理衛(wèi)生》一書出版
C.伊薩克·雷在美國(guó)精神病大會(huì)上作了心理衛(wèi)生的專題演講
D.霍夫曼提出心理衛(wèi)生的新定義
2.根據(jù)精神病學(xué)家林格的研究，那些主張對(duì)別人的挑釁行為予以報(bào)復(fù)的人，易得冠心病、慢性關(guān)節(jié)炎和胃潰瘍，屬于（?。?BR> A.激烈性反應(yīng)型
B.過分性反應(yīng)型
C.欠缺性反應(yīng)型
D.抑制性反應(yīng)型
3.某學(xué)生很想當(dāng)班干部，但學(xué)習(xí)成績(jī)不好，沒有勇氣毛遂自薦。于是常常在背后說：“×××同學(xué)很想當(dāng)班干部，可他學(xué)習(xí)那么差，老師又不喜歡他，他怎么可能當(dāng)?shù)蒙?？”這種行為屬于（?。?BR> A.投射作用
B.轉(zhuǎn)移作用
C.反向作用
D.合理化作用
4.下列屬于器官缺陷兒童的心理行為特征的是（?。?。
A.自傷
B.自我中心
C.攻擊行為
D.刻板行為
5.一般認(rèn)為，噪聲的強(qiáng)度在（?。?。
A.50~55分貝以上
B.55~65分貝以上
C.70分貝以上
D.90分貝以上
6.對(duì)于自我意識(shí)萎縮型的學(xué)生，我們可以采取的方法是（?。?。
A.缺點(diǎn)列舉法
B.優(yōu)點(diǎn)篩選法
C.比照調(diào)適法
D.角色扮演法
7.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，每個(gè)人都有愛和歸屬的需要。通過人際交往滿足愛和歸屬的需要，這是人際交往的（ ）。
A.社會(huì)化功能
B.信息交流功能
C.自我認(rèn)知功能
D.心理保健功能
8.兒童逃學(xué)問題的嚴(yán)重程度隨年齡而增加，我國(guó)兒童逃學(xué)率較高的年齡段一般在（ ）。
A.小學(xué)中年級(jí)
B.小學(xué)高年級(jí)
C.初中階段
D.高中階段
9.科學(xué)的膳食制度，要求午餐占全天食物攝入量的（?。?。
A.30%
B.35%
C.40%
D.45%
10.下列情緒反應(yīng)中屬于不正常情緒反應(yīng)的是（?。?。
A.自卑
B.悲哀
C.恐懼
D.適度焦慮
11.家居生活中，兒童心理健康的第一位影響因素是（?。?。
A.家庭經(jīng)濟(jì)條件
B.父母文化程度
C.父母教養(yǎng)態(tài)度
D.家居環(huán)境布置
12.人在感知、記憶、認(rèn)識(shí)事物或思考問題時(shí)，或積極主動(dòng)，或消極被動(dòng)，或認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，或草率馬虎，這反映了性格的（ ）。
A.態(tài)度特征
B.意志特征
C.情緒特征
D.理智特征
13.造成人的預(yù)見狀態(tài)的普遍重要的應(yīng)激源是（?。?。
A.生物性因素
B.心理性因素
C.社會(huì)文化因素
D.生活環(huán)境因素
14.有研究認(rèn)為，A型性格的人有極高的競(jìng)爭(zhēng)驅(qū)力和不斷緊迫的時(shí)間觀念，比較容易患（?。?BR> A.頭痛
B.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎
C.冠心病
D.潰瘍
15.青少年交友應(yīng)注意方式方法，應(yīng)盡量避免自我投射。其具體表現(xiàn)為（?。?BR> A.把自己的主觀愿望強(qiáng)加于他人
B.過分贊揚(yáng)和吹捧自己所喜好者，過分指責(zé)或中傷自己所不喜歡的人
C.把成功歸功于自己，把過失歸咎于他人
D.好自吹自擂，喜歡在人前表現(xiàn)
心理衛(wèi)生試題
課程代碼：06051
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共30分)
1.“心理衛(wèi)生”一詞正式被世人接納的標(biāo)志是（?。?BR> A.威廉·斯威薩撰寫了世界上第一部心理衛(wèi)生專著
B.克朗斯托《心理衛(wèi)生》一書出版
C.伊薩克·雷在美國(guó)精神病大會(huì)上作了心理衛(wèi)生的專題演講
D.霍夫曼提出心理衛(wèi)生的新定義
2.根據(jù)精神病學(xué)家林格的研究，那些主張對(duì)別人的挑釁行為予以報(bào)復(fù)的人，易得冠心病、慢性關(guān)節(jié)炎和胃潰瘍，屬于（?。?BR> A.激烈性反應(yīng)型
B.過分性反應(yīng)型
C.欠缺性反應(yīng)型
D.抑制性反應(yīng)型
3.某學(xué)生很想當(dāng)班干部，但學(xué)習(xí)成績(jī)不好，沒有勇氣毛遂自薦。于是常常在背后說：“×××同學(xué)很想當(dāng)班干部，可他學(xué)習(xí)那么差，老師又不喜歡他，他怎么可能當(dāng)?shù)蒙?？”這種行為屬于（?。?BR> A.投射作用
B.轉(zhuǎn)移作用
C.反向作用
D.合理化作用
4.下列屬于器官缺陷兒童的心理行為特征的是（?。?。
A.自傷
B.自我中心
C.攻擊行為
D.刻板行為
5.一般認(rèn)為，噪聲的強(qiáng)度在（?。?。
A.50~55分貝以上
B.55~65分貝以上
C.70分貝以上
D.90分貝以上
6.對(duì)于自我意識(shí)萎縮型的學(xué)生，我們可以采取的方法是（?。?。
A.缺點(diǎn)列舉法
B.優(yōu)點(diǎn)篩選法
C.比照調(diào)適法
D.角色扮演法
7.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，每個(gè)人都有愛和歸屬的需要。通過人際交往滿足愛和歸屬的需要，這是人際交往的（ ）。
A.社會(huì)化功能
B.信息交流功能
C.自我認(rèn)知功能
D.心理保健功能
8.兒童逃學(xué)問題的嚴(yán)重程度隨年齡而增加，我國(guó)兒童逃學(xué)率較高的年齡段一般在（ ）。
A.小學(xué)中年級(jí)
B.小學(xué)高年級(jí)
C.初中階段
D.高中階段
9.科學(xué)的膳食制度，要求午餐占全天食物攝入量的（?。?。
A.30%
B.35%
C.40%
D.45%
10.下列情緒反應(yīng)中屬于不正常情緒反應(yīng)的是（?。?。
A.自卑
B.悲哀
C.恐懼
D.適度焦慮
11.家居生活中，兒童心理健康的第一位影響因素是（?。?。
A.家庭經(jīng)濟(jì)條件
B.父母文化程度
C.父母教養(yǎng)態(tài)度
D.家居環(huán)境布置
12.人在感知、記憶、認(rèn)識(shí)事物或思考問題時(shí)，或積極主動(dòng)，或消極被動(dòng)，或認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，或草率馬虎，這反映了性格的（ ）。
A.態(tài)度特征
B.意志特征
C.情緒特征
D.理智特征
13.造成人的預(yù)見狀態(tài)的普遍重要的應(yīng)激源是（?。?。
A.生物性因素
B.心理性因素
C.社會(huì)文化因素
D.生活環(huán)境因素
14.有研究認(rèn)為，A型性格的人有極高的競(jìng)爭(zhēng)驅(qū)力和不斷緊迫的時(shí)間觀念，比較容易患（?。?BR> A.頭痛
B.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎
C.冠心病
D.潰瘍
15.青少年交友應(yīng)注意方式方法，應(yīng)盡量避免自我投射。其具體表現(xiàn)為（?。?BR> A.把自己的主觀愿望強(qiáng)加于他人
B.過分贊揚(yáng)和吹捧自己所喜好者，過分指責(zé)或中傷自己所不喜歡的人
C.把成功歸功于自己，把過失歸咎于他人
D.好自吹自擂，喜歡在人前表現(xiàn)