全國(guó)2007年4月高等教育自學(xué)考試
心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題
課程代碼：00465
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.世界上第一個(gè)編制出的心理測(cè)驗(yàn)屬于（ ）
A.人格測(cè)驗(yàn)
B.心理健康測(cè)驗(yàn)
C.職業(yè)心理測(cè)驗(yàn)
D.智力測(cè)驗(yàn)
2.常用的角色扮演法有（?。?BR> A.小品表演
B.腦力激蕩法
C.參觀訪問(wèn)
D.兩難問(wèn)題法
3.順從型子女的性格品質(zhì)常常源于其父母對(duì)子女（ ）
A.過(guò)分順從
B.持有專制的態(tài)度
C.過(guò)度保護(hù)
D.冷漠忽視
4.常用的價(jià)值觀辨析法不包括（?。?BR> A.小組討論法
B.兩難問(wèn)題法
C.參觀訪問(wèn)
D.腦力激蕩法
5.將某些不愉快的刺激，通過(guò)直接作用或間接想象，與來(lái)訪者須改變的行為癥狀聯(lián)系起來(lái)，使其終放棄這種行為，這種行為轉(zhuǎn)變法是（?。?BR> A.暴露法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.厭惡法
D.放松法
6.關(guān)于世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，正確的是（?。?BR> A.健康乃是一種生理、心理臻于完滿的狀態(tài)
B.健康乃是一種生理、心理和社會(huì)適應(yīng)都臻于完滿的狀態(tài)
C.健康是沒(méi)有疾病的狀態(tài)
D.健康乃是一種生理、心理和社會(huì)適應(yīng)都臻于完滿的狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和虛弱的狀態(tài)
7.弗洛伊德認(rèn)為在人格結(jié)構(gòu)中遵循“快樂(lè)原則”的部分是（?。?BR> A.自我
B.本我
C.超我
D.意識(shí)
8.學(xué)校心理輔導(dǎo)開(kāi)始階段需要完成的任務(wù)是（?。?BR> A.進(jìn)行分析診斷
B.制定輔導(dǎo)目標(biāo)
C.實(shí)施指導(dǎo)幫助
D.確定輔導(dǎo)方案
9.自童年或少年時(shí)期發(fā)展起來(lái)的人格明顯偏離正常稱之為（?。?BR> A.神經(jīng)癥
B.精神病
C.人格障礙
D.心身疾病
10.行為轉(zhuǎn)變法的主要代表人物為（?。?BR> A.阿德勒
B.斯金納
C.艾里斯
D.馬斯洛
11.心理測(cè)驗(yàn)按功能可分為（?。?BR> A.文字測(cè)驗(yàn)和非文字測(cè)驗(yàn)
B.教育測(cè)驗(yàn)、職業(yè)測(cè)驗(yàn)和臨床測(cè)驗(yàn)
C.能力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)和學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)
D.個(gè)別測(cè)驗(yàn)和團(tuán)體測(cè)驗(yàn)
12.發(fā)展性輔導(dǎo)的特點(diǎn)不包括（?。?BR> A.輔導(dǎo)對(duì)象是在適應(yīng)方面發(fā)生困難的正常人
B.致力于把學(xué)生的發(fā)展水平帶到一個(gè)新的高度
C.強(qiáng)調(diào)發(fā)展的原則
D.解決學(xué)生開(kāi)發(fā)自我潛能的問(wèn)題
13.心理輔導(dǎo)中常用的傾聽(tīng)技術(shù)是（?。?BR> A.解釋
B.摘要
C.自我開(kāi)放
D.沉默
14.對(duì)心理現(xiàn)象的評(píng)估要從不同層次、不同水平和側(cè)面予以分析，這體現(xiàn)了心理評(píng)估的（ ）
A.客觀性原則
B.整體性原則
C.動(dòng)態(tài)性原則
D.綜合性原則
15.通過(guò)強(qiáng)化而形成某種期望出現(xiàn)的適應(yīng)性行為，這種方法是（ ）
A.投射法
B.滿灌法
C.放松法
D.代幣法
心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題
課程代碼：00465
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.世界上第一個(gè)編制出的心理測(cè)驗(yàn)屬于（ ）
A.人格測(cè)驗(yàn)
B.心理健康測(cè)驗(yàn)
C.職業(yè)心理測(cè)驗(yàn)
D.智力測(cè)驗(yàn)
2.常用的角色扮演法有（?。?BR> A.小品表演
B.腦力激蕩法
C.參觀訪問(wèn)
D.兩難問(wèn)題法
3.順從型子女的性格品質(zhì)常常源于其父母對(duì)子女（ ）
A.過(guò)分順從
B.持有專制的態(tài)度
C.過(guò)度保護(hù)
D.冷漠忽視
4.常用的價(jià)值觀辨析法不包括（?。?BR> A.小組討論法
B.兩難問(wèn)題法
C.參觀訪問(wèn)
D.腦力激蕩法
5.將某些不愉快的刺激，通過(guò)直接作用或間接想象，與來(lái)訪者須改變的行為癥狀聯(lián)系起來(lái)，使其終放棄這種行為，這種行為轉(zhuǎn)變法是（?。?BR> A.暴露法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.厭惡法
D.放松法
6.關(guān)于世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，正確的是（?。?BR> A.健康乃是一種生理、心理臻于完滿的狀態(tài)
B.健康乃是一種生理、心理和社會(huì)適應(yīng)都臻于完滿的狀態(tài)
C.健康是沒(méi)有疾病的狀態(tài)
D.健康乃是一種生理、心理和社會(huì)適應(yīng)都臻于完滿的狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和虛弱的狀態(tài)
7.弗洛伊德認(rèn)為在人格結(jié)構(gòu)中遵循“快樂(lè)原則”的部分是（?。?BR> A.自我
B.本我
C.超我
D.意識(shí)
8.學(xué)校心理輔導(dǎo)開(kāi)始階段需要完成的任務(wù)是（?。?BR> A.進(jìn)行分析診斷
B.制定輔導(dǎo)目標(biāo)
C.實(shí)施指導(dǎo)幫助
D.確定輔導(dǎo)方案
9.自童年或少年時(shí)期發(fā)展起來(lái)的人格明顯偏離正常稱之為（?。?BR> A.神經(jīng)癥
B.精神病
C.人格障礙
D.心身疾病
10.行為轉(zhuǎn)變法的主要代表人物為（?。?BR> A.阿德勒
B.斯金納
C.艾里斯
D.馬斯洛
11.心理測(cè)驗(yàn)按功能可分為（?。?BR> A.文字測(cè)驗(yàn)和非文字測(cè)驗(yàn)
B.教育測(cè)驗(yàn)、職業(yè)測(cè)驗(yàn)和臨床測(cè)驗(yàn)
C.能力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)和學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)
D.個(gè)別測(cè)驗(yàn)和團(tuán)體測(cè)驗(yàn)
12.發(fā)展性輔導(dǎo)的特點(diǎn)不包括（?。?BR> A.輔導(dǎo)對(duì)象是在適應(yīng)方面發(fā)生困難的正常人
B.致力于把學(xué)生的發(fā)展水平帶到一個(gè)新的高度
C.強(qiáng)調(diào)發(fā)展的原則
D.解決學(xué)生開(kāi)發(fā)自我潛能的問(wèn)題
13.心理輔導(dǎo)中常用的傾聽(tīng)技術(shù)是（?。?BR> A.解釋
B.摘要
C.自我開(kāi)放
D.沉默
14.對(duì)心理現(xiàn)象的評(píng)估要從不同層次、不同水平和側(cè)面予以分析，這體現(xiàn)了心理評(píng)估的（ ）
A.客觀性原則
B.整體性原則
C.動(dòng)態(tài)性原則
D.綜合性原則
15.通過(guò)強(qiáng)化而形成某種期望出現(xiàn)的適應(yīng)性行為，這種方法是（ ）
A.投射法
B.滿灌法
C.放松法
D.代幣法